- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивно-познавательной игры «Последний герой»
Сценарий
спортивно-познавательной игры
«Последний герой»
Цель: Пропаганда здорового образа жизни у детей и подростков.
Задачи: 1. Укрепление здоровья детей и подростков, повышение уровня физического развития и физической подготовленности;
2. Пропаганда здорового образа жизни через занятия спортом;
3. Воспитание чувства взаимопомощи, коллективизма, взаимовыручки, целеустремленности и ответственности.
Инвентарь и оборудование: жетоны с изображением факела; кегли; мячи; нарисованные бананы; воздушные шары; сеть; игрушечная змея; метр; котелок; шарики из фольги; большие мячи для фитнеса; тотем; сладкие призы для всех участников; супер приз для победителя.
Ход
Зал оформлен соответственно: разноцветные буквы сложенные в название «Последний герой», нарисованные пальмы, остров, бананы, кокосы отрезок голубой ткани изображает океан. Звучит музыка из телепрограммы «Последний герой».
Ведущая Н. Вот и наступил этот день. Сегодня самые - самые из вас будут состязаться за звание «Последний герой». Итак, кто же из вас станет последним героем? Кто завоюет приз, находящийся в сундуке? Герои, вперед, на построение!!!
Все желающие строятся. Каждому на грудь крепят жетон с изображением горящего факела. Выбирают «Главных Наблюдателей» (членов жюри) и дают им оценочные листы. Все остальные зрители являются простыми наблюдателями, которые следят за правильным выполнением заданий.
Отборочный тур
Ведущая А. Начинается прилив. Кто быстрее, тот и спасся!
Ведущая Н. Сейчас для вас будет звучать музыка, пока она звучит, вы должны добежать до конца зала и вернуться за черту – берег, которая отмечена на полу цветным скотчем.
(дети выполняют задание, если детей много, то их делят на две группы в целях безопасности)
Ведущая А. Итак, кто – то спасся Кто – то замочил ноги, а кого-то утащил океан с собой.
Ведущая Н. Наблюдатели все видят!!! Те, кто не успел вернуться на берег, подойдите к главным наблюдателям!
Ведущая А. Уважаемые главные наблюдатели, гасите огонь.
(наблюдатели снимают жетоны с факелом)
Ведущая Н. Выбывшие участники теперь становятся наблюдателями.
Ведущая А. На тропе в джунглях вам может попасться ловушка в виде огромной ямы для хищных зверей. Вам необходимо ее перепрыгнуть, для того чтобы не попасть в ловушку!
Итак, прыжки в длину!
(главные наблюдатели метром измеряют длину прыжка и исключают того участника, который прыгнул меньше всего)
Ведущая Н. Ну, что ж, опять кто – то жив – здоров, а кто-то погиб, попав в ловушку. Это отмечают главные наблюдатели.
Ведущая А. Чей же факел погас на этот раз?
(главные наблюдатели снимают факел с самого слабого участника)
Ведущая Н. Ребята, вы видите кто это? Это змея преградила вам путь!!!!
(на полу лежит игрушечная змея)
Ведущая А. Когда он смотрит на свою жертву, то гипнотизирует ее. Поэтому, чтобы не быть съеденным удавом, надо все время находиться к нему спиной.
Ведущая Н. В конце зала лежит кокос, вам необходимо по очереди принести по одному кокосу сюда на остров, при этом все время находиться спиной к змее.
(конкурс)
Ведущая А. Что ж, снова кому то улыбается удача, а кому то не повезло.
(главные наблюдатели снимают факел с самого слабого участника)
Ведущая Н. А вот по мелководью ползают крабы. Покажите, как они это делают.
Ведущая А. Упражнение «Крабики» до стенки – спиной, обратно – лицом.
Ведущая Н. Главные наблюдатели подводят итоги, кто же без падений прошёл это испытание?
Ведущая А. Ну а тот, кто упал, теряет свой факел и присоединяется к наблюдателям.
(главные наблюдатели снимают факел с выбывших участников)
Ведущая Н. А теперь заключительный конкурс отборочного тура на выносливость, силу мышц, тренированность брюшного пресса.
Ведущая А. Мальчики будут отжиматься, а девочки качать пресс.
Ведущая Н. Главные наблюдатели выберут восемь самых выносливых ребят.
Ведущая А. Ну а те, кто менее подготовлен, присоединятся к наблюдателям, что бы усиленно следить за участниками.
(главные наблюдатели снимают факел с выбывших участников)
Ведущая Н. Сейчас я попрошу выбывших участников отборочного тура подойти ко мне. Вы держались молодцом, но кто-то оказался сильнее. Ваш факел погас, но для вас выпала не менее важная миссия. В полуфинале вы должны очень внимательно следить за всеми участниками. Что бы вы хотели пожелать тем, кто остался в игре?
(пожелания)
Полуфинал
Ведущая А. Оставшиеся герои должны поделиться на две команды и придумать себе название.
Ведущая Н. Команды, представьтесь, пожалуйста.
Ведущая А. Внимание, опасность!!!! В этих джунглях есть ядовитые змеи. Спастись можно только быстро пробежав по этим джунглям, не задев ни одной лианы. Иначе змея мгновенно вас укусит.
(бег между кеглями с мячом, сбитая кегля – укус.)
Ведущая Н. Сейчас вам предстоит перебраться через болото, держа на голове любую вещь из того что на вас одето, чтобы не испачкать и не потерять ее. Руки за спину! Идти осторожно, оставшись без одежды ночью, рискуете быть искусанными москитами!
(так же между кеглями нужно пройти туда и обратно не потеряв свою одежду)
Ведущая А. Ну что ж, а на десерт можно и бананов набрать. При помощи «кокосов» надо сбить как можно больше «бананов». Но кокосы и бананы, необычные и растут в непривычном для них месте.
Ведущая Н. Все знают игру боулинг? Вот сейчас мы с вами в нее и поиграем. Наблюдатели считают количество сбитых бананов.
(мячом сбивают как можно больше кегель)
Ведущая А. Ребята, к вашей хижине подкрался страшный дикий зверь. Вам немедленно надо его поймать!!! Вот вам сеть. У каждой команды есть три попытки. Кто же быстрее поймает зверя?
( На определенном расстоянии лежит большая мягкая игрушка – зверь. Всей командой участники пытаются накинуть сеть на зверя. Побеждает тот, кто сделает это с наименьшим количеством попыток и лучше накинув сеть на зверя)
Ведущая Н. Итак, пока главные наблюдатели подводят итог полуфинала. Мы предлагаем станцевать всем вместе танец жителей джунглей «Ети».
(танец)
Ведущая Н. Итак, команда __________________________ покидает наш остров. Вы прощаетесь с соперниками, которым сегодня повезло чуть больше. Я гашу ваши огни.
Ведущая А. Что вы пожелаете остающимся?
(пожелания)
А команда ____________________________ получает защитный тотем и остается в игре!
Ведущая Н. Но теперь каждый играет сам за себя!!!
Финал
Ведущая А. Состязание называется «Скорая помощь». С кем - то из ваших друзей на острове приключилась беда! Кроме вас некому ему помочь. Задание выполняется на время. Надо залезть на пальму, снять банан (шар) прочесть вопрос и ответить на него. За правильней ответ дают дополнительный балл.
(конкурс)
Ведущая Н. Скоро начнется время тропических дождей. Вы отправитесь в кокосовую рощу, чтобы запастись «плодами». Торопитесь, ливень вот – вот хлынет!
Ведущая А. На мяче прыгуне вам необходимо принести с рощи как можно больше кокосов. Переносить можно только по одному. Наблюдатели будут за вами следить внимательно.
(конкурс)
Ведущая Н. Вот и закончен финал! Главным наблюдателям предстоит выбрать победителей, решить, кто достоин продолжить игру.
Ведущая А. Ну а пока они подводят итоги, предлагаю немного взбодриться.
(кричалка Гиппопотам)
Меня укусил гиппопотам
И я от страха на пальму залез
Теперь я здесь, а нога моя там
Пам, пам, пам, парам, пам, пам.
Суперфинал
Ведущая Н. И вот он, долгожданный суперфинал! Приветствуем участников!!! Их осталось всего двое! Кто же из них станет последним героем? Потерпим еще немного и узнаем его имя!
Ведущая А. Победить может только самый меткий. Чем больше попаданий в бананы будет у вас, тем лучше!
(Участники на определенном расстоянии кидают «кокосами» в нарисованные и подвышенные к веревке бананы)
Ведущая Н. Победить может только самый выносливый!. Победит тот, кто дольше простоит на одной ноге.
(конкурс)
Ведущая А. Победить может самый ловкий! Можно завоевать очко, быстро схватив тотем. Этот завершающий конкурс, станет пропуском к сундуку с выигрышем!
(под музыку ходят по кругу, как только музыка останавливается нужно схватить тотем)
Ведущая Н. Итак, что же скажут наши внимательные, строгие, неподкупные Главные наблюдатели?
(называют победителя)
Ведущая А. Все участники получают памятные медали «Последний герой». В долгой упорной борьбе медаль и приз победителя получает ____________________.
(Из сундука победитель получает банан).
Ведущая Н. А теперь фото на память!!!
(фото)
Ведущая А. До свидания ребята!
Ведущая Н. До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153930-scenarij-sportivno-poznavatelnoj-igry-posledn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Конфликты в образовательной среде»
- «Учебная мотивация обучающихся»
- «Экологическое воспитание в дошкольной образовательной организации»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.