- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа кружка по математике
Государственное казённое общеобразовательное учреждение города Москвы
«Школа № 2124 «Центр развития и коррекции»
Рабочая программа
кружка по математике
«Знатоки»
( Подготовка к ГВЭ)
для учащихся 10 класса
Учитель: Курячая Татьяна Григорьевна
Москва-2015
Пояснительная записка.
Кружок по математике для учащихся 10 класса состоит из курса алгебры и геометрии. Всего 68 ч. Данная программа кружка «Знатоки» ( Подготовка к ГИА) поддерживает изучение основного курса математики и способствует лучшему усвоению базового курса и успешного сдачи ГВЭ.
Материал курса математики 5 – 9 классов повторяется блоками.
Осваивая курс математики, школьники достигают различного уровня обязательной подготовки, поэтому при организации кружковой работы необходимо использовать дифференцированный подход. На кружке продолжается развитие основных приемов и навыков курса алгебры:
- вычислительных и формально-оперативных умений для использования при решении заданий различного направления;
- усвоение аппарата уравнений и неравенств
Прикладная направленность обеспечивается систематическим обращением к примерам, раскрывающим возможности применения математики к изучению действительности и решению прикладных задач.
Одна из целей кружка состоит в том, чтобы познакомить обучающихся не только со стандартными методами решения задач, но и со стандартными ошибками, носящими массовый характер на экзаменах, научить избегать этих ошибок, излагать и оформлять решение логически правильно, четко, полно и последовательно, с необходимыми пояснениями.
Занятия кружка направлены на систематизацию знаний. Формы организации учебного процесса направлены на углубление индивидуализации процесса обучения. Основным результатом является успешное выполнение заданий экзамена.
Практическое использование занятий кружка состоит в возможности успешно сдать экзамен по алгебре, а также объективно оценить уровень своих знаний.
Задачи кружка
Научить учащихся выполнять тождественные преобразования выражений.
Научить учащихся основным приемам решения уравнений, неравенств и их систем.
Научить строить графики и читать их.
Научить различным приемам решения текстовых задач.
Подготовить учащихся к ГВЭ по математике в 10 классе коррекционной школы.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ | Тема | Кол-во часов | Дата | |
Числовые выражения | 4 | |||
1-2 | Вычисления | 2 | ||
3-4 | Упрощение выражений | 2 | ||
Буквенные выражения | 4 | |||
5-6 | Нахождение значений выражения | 2 | ||
7-8 | Упрощение выражений | 2 | ||
Тождественные преобразования | 8 | |||
9-10 | Сокращение дробей | 2 | ||
11-12 | Разложение на множители | 2 | ||
13-14 | Упрощение выражений | 2 | ||
15-16 | Доказательство тождеств | 2 | ||
Уравнения и системы уравнений | 20 | |||
17-18 | Линейные уравнения | 2 | ||
19-20 | Дробно-рациональные уравнения | 2 | ||
21-22 | Квадратные уравнения | 2 | ||
23-24 | Биквадратные уравнения | 2 | ||
25-26 | Решение уравнений введением новой переменной | 2 | ||
27-28 | Решение задач с помощью уравнений | 2 | ||
29-30 | Системы уравнений | 2 | ||
31-32 | Решение систем уравнений способом подстановки | 2 | ||
33-34 | Решение систем уравнений способом сложения | 2 | ||
35-36 | Решение задач с помощью систем уравнений | 2 | ||
Неравенства | 8 | |||
37-38 | Линейные неравенства | 2 | ||
39-40 | Дробно-рациональные неравенства | 2 | ||
41-42 | Квадратичные неравенства | 2 | ||
43-44 | Системы неравенств | 2 | ||
Последовательности и прогрессии | 4 | |||
45-46 | Арифметическая прогрессия | 2 | ||
47-48 | Геометрическая прогрессия | 2 | ||
Функции и их графики | 6 | |||
49-50 | Координатная плоскость. Линейная функция | 2 | ||
51-52 | Квадратичная функция | 2 | ||
53 | Кубическая функция | 1 | ||
Основные геометрические сведения. | 2 | |||
54-56 | Треугольники. Четырёхугольники. Решение задач | 3 | ||
Элементы комбинаторики и теории вероятностей | ||||
57-58 | Статистические величины Вероятность | 2 | ||
59-68 | Написание проверочных работ | 10 | ||
Перечень учебно-методического обеспечения образовательного процесса
Учебный комплект для учащихся:
Макарычев и др. Алгебра 9. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений.- М., Просвещение, 2009-2012.
Геометрия, 7 – 9: Учебник для общеобразовательных учреждений/ Погорелов М.: Просвещение, 2009-2012.
Контрольно-измерительные материалы.
Методические пособия для учителя:
Программа для общеобразовательных учреждений. Математика. Министерство образования Российской Федерации.
Федеральный общеобразовательный стандарт. Вестник образования. №12,2004.
Макарычев Ю.Н. Алгебра 9. Учебник для учащихся 9 класса – М., Мнемозина, 2010г.
Макарычев Ю.Н., Н.Г. Миндюк, Л.М. Короткова «Дидактические материалы по алгебре для 9 класса М., Просвещение 1996г
А.И.Ершова, В.В. Голобородькою Алгебра. Геометрия. Самостоятельные и контрольные работы. Илекса, Москва, 2015
И.М. Сугоняев «Математика. 9 класс. Тренировочные работы к экзамену. ГИА.» – Саратов: Лицей, 2011.
Глазков Ю.А., Гаиашвили М.Я. Основной государственный экзамен (ОГЭ). Сборник заданий и методических рекомендаций. Экзамен, Москва, 2016
Интернет ресурсы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154053-rabochaja-programma-kruzhka-po-matematike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.