Математическая шкатулка

ГБОУ Школа № 2124 «Центр развития и коррекции»

Открытое мероприятие для 5 классов

в рамках недели Математики

Подготовила и провела

учитель математики Курячая Т.Г.

Москва-2015

Цель: привитие познавательного интереса к математике;

развитие внимания, логического мышления, смекалки;

создание атмосферы сотрудничества,

умения работать в группе.

Оборудование: экран, проектор, раздаточный материал.

Ход мероприятия:

Преставление команд (название, девиз, капитан) и членов жюри.

Разминка (шуточные вопросы)

1. Шла старушка в Москву, а навстречу ей 3 старика. Сколько человек шло в Москву? (1)

2. Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый?(4)

3 Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц? (4)

4. В одной семье у каждого из 3-х братьев есть сестра. Сколько детей в семье? (4)

5. Петух, стоя на одной ноге весит 2 кг. Сколько весит петух, стоя на двух ногах?

6. Какие часы показывают верное время только 2 раза в сутки?

7. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?

8. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50)

Конкурсная программа.

Посчитай-ка

Сердце человека в минуту делает приблизительно 70 ударов. Сколько сердцебиений будет у человека в течении одного часа? (4200)

Деревянный кубик раскрашен в синий цвет. Его ребро равно 3 см. Кубик распилили на кубические сантиметры. Сколько получится кубиков, окрашенных с трёх сторон? (8)

Сосчитайте за одну минуту, сколько всего ног имеют два жука, три паука, два ужа и три чижа.(42)

60 листов книги имеют толщину 1 см. Какова толщина всех листов книги, если в ней 240 страниц? (2см)

Будьте внимательны

Найдите 3 одинаковых рисунка (1,3,6)

Сколько треугольников? (10)

В нашей группе два Ивана,

Две Татьяны, две Светланы,

Три Катюши, три Галины,

Пять Андреев, Три Полины,

Восемь Львов, четыре Саши,

Пять Ирин и две Наташи.

И всего один Виталий.

Сколько всех вы насчитали? (45)

Ребусы.

Капитаны

1.в каком числе столько же букв, сколько и цифр?

2. число, которое делится на все числа без остатка

3. Сколько вершин у куба?

4. Число, из которого вычитают

5.Бревно распилили на 8 частей Сколько сделали распилов?

6. Половина диаметра.

7. Точка пересечения диаметров.

8.Наименьшее четырёхзначное число.

9. Сколько в метре сантиметров?

10.Сколько кг в половине тонны?

11. В обыкновенной дроби число, записанное над чертой.

12. Результат деления.

Задание: Пользуясь подсказками в скобках, отгадайте слова и названия геометрических фигур, которые в них «вписались». За каждое правильно отгаданное слово – 1 балл.

_ _ _ МАНКА (музыкальный инструмент)

ФОР _ _ _ _ _ (часть окна)

_ _ _ НИК (стрелок из старинного оружия)

_ _ _ _ Ь (ископаемое горючее вещество)

НАК _ _ _ _ ЬНЯ (напарница молота)

_ _ _ ОК (спортивный приз)

_ _ _ ОВАРЫ (широкие штаны)

ТРЕ _ _ _ _ ЬНИК (геометрическая фигура)

Ответы: ШАРманка, форТОЧКА, ЛУЧник, УГОЛь, накОВАЛьня, КУБок, ШАРовары, треУГОЛьник.

Игра со зрителями

Варит отлично твоя голова: пять плюс один получается… (не два, а шесть)

Вышел зайчик погулять, лап у зайца ровно… (не пять, а четыре)

Ходит в народе такая молва: шесть минус три получается… (не два, а три)

Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (один, а не четыре)

Ты на птичку посмотри: лап у птицы ровно … (две, а не три)

У меня собачка есть, у нее хвостов аж… (один, а не шесть)

У доски ты говори, что концов у палки… (два, а не три)

Отличник тетрадкой своею гордится: внизу, под диктантом, стоит… (не единица, а пять)

На уроках будешь спать, за ответ получишь… (два, а не пять)

Вот пять ягодок в траве. Съел одну, осталось -… (не две, а четыре)

Мышь считает дырки в сыре: три плюс две – всего… (пять, а не четыре).

Крышка стола имеет 4 угла. Один из них отпилили. Сколько углов стало? (5)

Сколько нужно сделать распилов, чтобы распилить бревно на

8 частей? (7)

Сколько граней у незаточенного карандаша?(8)

Назовите наименьшее нат.число (2)

К однозначному числу, большему нуля, приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число?

Подведение итогов. Награждение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154057-matematicheskaja-shkatulka