Итоговый тест по русскому языку в 8 классе

Итоговый тест по русскому языку

8 класс

Повторение в конце года

2 вариант

Найдите вид связи в словосочетаниях – примыкание:

а) интересная книга;

б) написал письмо;

в) доблестный труд

г).шёл не оглядываясь

2. Укажите побудительное предложение.

А. Я не помню утра более глубокого и свежего.

Б. Соловья баснями не кормят.

В. Готовьтесь к зачёту серьёзно.

Г. Чужим умом не проживёшь.

3. Найдите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием.

А.Весна в город пришла рано.

Б. Дед с бабушкой скучали по внукам.

В. Вспоминаю летние каникулы.

Г. Цыплят по осени считают.

4. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.

А. Ничто нас в жизни не может вышибить из седла.

Б. Парус белый из тумана начинает выплывать.

В. Мы с вечера приготовились к походу.

Г. При блеске солнца огонь был красив.

5. Укажите предложение с несогласованным определением.

А. Второе задание показалось мне лёгким.

Б. Куртка из кожи была приготовлена для ремонта.

В. Летом день длиннее ночи.

Г. Над утомлённым городом луна стоит в зените.

6. Найдите предложение, в котором определение выражено именем прилагательным.

А. Берег быстро темнел, становился голубым, лиловым.

Б. Как своей тревогой милому помочь?

В. Сколько прелести есть в человеческих лицах!

Г. Смелый к победе стремится.

7. Укажите, в каком примере нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым.

А. Учёба тяжёлый умственный труд.

Б. Следовать за мыслями великого человека есть наука занимательная.

В. Ты как на жниве сизый дым.

Г. Он жертва жизненных тревог.

8. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

А. Пятью шесть – тридцать.

Б. Она врач.

В. Наша задача – хорошо учиться.

Г. Пруд – как зеркало.

Люблю грозу в начале мая.

9. Охарактеризуйте предложение по строению грамматической основы и наличию второстепенных членов предложения.

А. Двусоставное, распространённое. Б. Односоставное, нераспространённое.

В. Односоставное, распространённое. Г. Двусоставное, нераспространённое.

10. Укажите правильно построенное словосочетание.

А. Вопреки мнения администрации.

Б. Вопреки мнению администрации.

В. Вопреки мнение администрации.

Г. Вопреки мнением администрации

11. В каком предложении нужно поставить запятую перед союзом как?

А. Почему ты ходишь как в воду опущенный?

Б. Брат похож на отца как две капли воды.

В. Встала в небе радуга цветная как ворота на конце шоссе.

Г. Куда ты бежишь как на пожар?

12. Укажите двусоставное предложение.

А. В наступленье, боевые рати, сыновей державы собирайте.

Б. С боем входим в город Брянск.

В. Помнят всегда и везде победный год наш сорок пятый.

Г. Песня героя в бой водила. .

13. Найдите безличное предложение.

А. Ночной грозы угомонился гром.

Б. Липким запахом веет полынь.

В. Идти было весело и интересно.

Г. Мне сегодня не спится.

14. В каком предложении правильно расставлены знаки препинания?

А. Этот край богат торфом и лесом, молоком, и ягодами.

Б. В поэзии Некрасова есть и злоба и сарказм, и нежность и надежда.

В. Снег лежал и на крыше, и на балконе, и на деревьях.

Г. На севере туча росла и захватывала запад, и восток.

15. В каком предложении допущена ошибка в постановке знаков препинания?

А. Везде на склонах горы, на ветках деревьев лежал снег.

Б. Снег лежал везде: на склонах горы, на ветках деревьев.

В. На склонах горы, на ветках деревьев – везде лежал снег.

Г. Снег лежал на склонах горы, на ветках деревьев.

16. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

А. Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь

к внутренней свободе.

Б. Кто бы ни приезжал в наш городок, все поражались чистоте и опрятности,

в какой содержатся дворы, улицы, пристань.

В. В рассказе «Попрыгунья» Чехов осуждает праздность людей.

Г. Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.

17. В каком примере неправильно обособлено обстоятельство, необходимо поставить запятую?

А. Начиная с вечера, шёл сильный дождь.

Б. Она, не спеша, пошла в огород.

В. Перевозчик грёб стоя.

Г. Несмотря на поздний час было душно.

18. Выберите грамматически правильное продолжение предложения:

Анализируя стихотворный текст,

А. помните об особенностях поэтической речи.

Б. у нас завязался спор.

В. часто не учитывается ритм и интонация.

Г. мной был неверно определён размер.

19. Найдите предложение, в котором есть и обращение, и вводное слово А. Мой друг гостей своих с любовью встречает. Б. Поклон привет тебе он шлёт моя любимая.

В. Твою просьбу Саша я конечно не забуду.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15415-itogovyj-test-po-russkomu-jazyku-v-8-klasse