Программа кружка по русскому языку для учащихся 5 6 классов «Русское слово»

ПРОГРАММА

КРУЖКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 – 6 КЛАССОВ

«РУССКОЕ СЛОВО»

СОСТАВИЛ: учитель русского языка

и литературы

Карпов А.А.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Занятия по программе данного кружка имеют большое познавательное и воспитательное значение. Углубленное изучение словарного состава русского языка формирует у детей представление о необыкновенном богатстве его лексики, желание обогатить свой словарный запас, развивает языковой эстетический вкус. Занятия способствуют развитию любви к русскому языку, уважения к народу – творцу языка.

Кружок также имеет большое практическое значение. Занимаясь лексикой, учащиеся повышают культуру речи, развивают умение пользоваться справочной литературой. На занятиях обогащается словарный и фразеологический запас школьников.

Кружок способствует формированию у школьников интереса к работе исследователей языка и закладывает профессиональный интерес к занятиям лингвистикой – наукой огромной социальной значимости.

Занятия данного кружка посвящены наиболее интересному для учащихся 5 – 6 классов разделу науки о языке – лексике. В нём рассматривается слово как единица языка, которое, обозначая реалии окружающего мира, в предложении и тексте участвует в оформлении мысли, в обмене ими между говорящими или пишущими.

Учащихся 5 – 6 классов, пожелавших углубленно изучать лексику, интересуют в первую очередь не языковые факты (они тоже привлекают детей), а комплекс научно-лингвистических проблем: что такое слово, системные связи слов, причины изменений в семантике слов, пути пополнения словарного состава языка, связь лексики с жизнью общества и др., методика лексикологических исследований. С учётом указанных потребностей учащихся и была составлена программа занятий кружка «Русское слово».

ЦЕЛИ:

Расширить знания учащихся по лексикологии, полученные в ходе освоения основной программы по русскому языку;

Пополнить словарный запас детей;

Научить пользоваться толковыми словарями различных типов;

Заложить основу для более глубокого изучения лексикологии;

Развивать интерес к изучению русского языка, прививать любовь к родному слову, развивать эстетический вкус.

Предполагаемый результат

К концу изучения курса данного кружка учащиеся должны получить и уметь использовать на практике следующие знания и умения:

1. Знать определения основных понятий лексикологии, уметь находить языковые явления в тексте;

2. Уметь пользоваться толковым словарём, словарями синонимов, антонимов и омонимов, уметь определять по указанным словарям основные сведения об определённом слове;

3. Уметь использовать полученные знания в практике речевого общения.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

5 класс

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6 класс

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Арсирий. Занимательная грамматика. – М., 1961. – Ч. II.

Барлас Л.Г. Русский язык. Стилистика. – М., 1978.

Бельчиков Ю.А. Лексическая стилистика. – М., 1977

Богданова Г.А., Равенский Ю.И. Материалы для олимпиад по русскому языку // Рус. яз. в школе. – 1979. - № 6.

Брагина А.А. Лексика языка и культура страны. – М., 1984.

Будагов Р..А. Закон многозначности слова // Русская речь. – 1972. - № 3.

Введенская Л.А. и др. Программа факультативного курса «Лексика и фразеология русского языка» // Рус. яз. в школе. – 1969. - № 6.

Введенская Л.А. и др. Методические указания к факультативному курсу «Лексика и фразеология русского языка». – 3-е изд., испр. и доп. – М., 1987.

Виды внеклассной работы по русскому языку / Сост. М..М. Морозова. – М., 1968.

Григорян Л.Т. Язык мой – друг мой (Материалы для внеклассной работы по русскому языку). – М., 1976.

Калечиц Т.Н., Кейлина З.А. Внеклассная и внешкольная работа. – М., 1972.

Кирпикова Л.В., Шенкевец Н.Л. Лингвистический кружок в школе // Рус. яз. в школе. – 1982. – № 1.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15358-programma-kruzhka-po-russkomu-jazyku-dlja-uch