- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка беседы по ПДД для учащихся 9 класса «Мотоциклист на дороге»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 2
г. Миллерово
Разработка беседы по ПДД
для учащихся 9 класса
« Мотоциклист на дороге »
Классный руководитель
Игумнова С.И.
Миллерово
2015
Цели :
обучающая:Познакомится с такими транспортными средствами, как мотовелосипед, мопед и мотоцикл. Изучить соответствующие правила дорожного движения.
развивающая: ознакомление с историей создания мотовелосипеда, мопеда и мотоцикла, а также с некоторыми конструктивными особенностями.
воспитывающая: воспитание дисциплины и норм поведения, творческого отношения к изучаемому предмету; стимулировать активность учащихся, повышать мотивацию к изучению ОБЖ.
Методы:
словесный — беседа;
наглядный — видеоурок;
Ход урока:
1. Организационный этап.
Добрый день. Прежде чем мы приступим к уроку, хотелось бы, чтобы каждый из вас настроился на рабочий лад.
2. Актуализация знаний.
Совсем недавно мы изучили правила дорожного движения для велосипедистов. Сегодня мы расширим наши знания, поговорив о мотовелосипедах, мопедах и мотоциклах.
3. Объяснение нового материала.
Прежде всего, познакомимся с тем, что называется мотовелосипедом, а что – мопедом.
Несмотря на то, что мотовелосипед и мопед являются самыми лёгковесными видами транспорта, это не означает, что управлять ими легче всего. Поэтому существует ряд правил и мер предосторожности, которые необходимо соблюсти, прежде чем начать эксплуатацию.
Конечно, есть общие правила дорожного движения, которые обязан соблюдать каждый водитель. Однако, есть правила, относящиеся конкретно к водителю мопеда. С ними мы тоже познакомимся.
Ну а теперь поговорим о мотоциклах. Вы, возможно удивитесь, но первый мотоцикл был сделан ещё в девятнадцатом веке инженером Готлибом Даймлером. Правда этот мотоцикл был полностью деревянным и развивал скорость всего 12 км/ч, что, конечно, смешно, по нынешним меркам.
Со временем, конечно, мотоциклы развивались. Сегодня мотоциклом считается двухколёсное транспортное средство с боковым прицепом или без него и с объёмом двигателя не менее 50 см3.
Рассмотрим основные части и системы мотоцикла, а также познакомимся с тем, какие функции они выполняют, как взаимодействуют друг с другом. На основании этого, можно будет понять, насколько важно соблюдение предписанных мер безопасности.
4. Рефлексия
Хотелось бы услышать ваши отзывы о сегодняшнем уроке: что вам понравилось, что не понравилось, чем бы хотелось узнать еще.
5. Домашнее задание.
6. Итоги урока
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/154535-razrabotka-besedy-po-pdd-dlja-uchaschihsja-9-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.