План урока производственного обучения на тему: Ремонт карданных передач

План урока производственного обучения

Тема: Ремонт агрегатов трансмиссии

Тема урока: Ремонт карданных передач.

Цели урока:

Обучающая: Обеспечить закрепление умений выполнять разборку, сборку карданных передач. Формировать у учащихся умения производить замену игольчатых подшипников и крестовины.

Задачи:

Развивающая: Продолжить развитие умений применять теоретические знания на практике и формирование навыков технического мышления.

Задачи:

Воспитательная: Способствовать формированию настойчивости в достижении конечного результата.

Задачи;

Цели для обучающихся: Закрепить умения выполнять разборку и сборку карданной передачи

Совершенствование навыков производить замену игольчатых подшипников и крестовины.

Перечень учебно-производственных работ:

- Разборка карданной передачи.

- Определение неисправностей,

- Замена игольчатых подшипников и крестовины.

- Дефектовка.

- Сборка карданной передачи.

Материально-техническое обеспечение урока:

- Карданные передачи

- Гаечные ключи 10x12,зубило, молоток, выколотки, тиски, приспособления для

выпрессовки игольчатых подшипников.

- Инструкционные карты.

- ПК (компьютерная программа – Разборка карданного вала автомобиля ВАЗ)

- Информационный ресурс: Презентация в PowerPoint

Используемые методы: --Наблюдение, инструктирование, упражнения, практический.

Ход урока:

1 Организационный момент:

-Проверка уч-ся по списку.

-Проверка уч-ся готовности к уроку,

2 Вводный инструктаж:

- Ознакомление уч-ся с темой урока (слайд 1 – 2)

- Актуализация знаний: карданные валы, устройство жесткого шарнира (слайд 3), оснащение рабочего места (слайд 4), требования к инструменту (слайд 5 – 6), техника безопасности (слайд 7 – 8).

Формирование ориентировочной основы действий:

Вызов наиболее сильного учащегося для демонстрации разборки – сборки карданного вала. Мастер проговаривает последовательность действий – учащийся выполняет (слайд 8).

Повторение и проговаривание разборки-сборки с показом слайдов (слайды 9 - 15: разборка; слайды 16 – 19: сборка)

- Изучение технологической карты.

- Проведение инструктажа по технике безопасности.

- Знакомство со схемой передвижения звеньев по рабочим местам

- Ознакомление с критериями оценивания (см. приложение):

- Подведение итогов вводного инструктажа.

Текущий инструктаж (самостоятельная работа)

- Учащимся еще раз просмотреть технологические карты

- Развести звенья по рабочим местам

- Проверить организацию рабочих мест

- Инструктаж по выполнению задания в соответствии с технологической документацией (слайд 20)

Целевые обходы:

Первый обход: - Инструктирование уч-ся по выполнению отдельных операций,

соблюдение правил Т.Б. и гигиены.

Второй обход:- Концентрация внимания уч-ся на наиболее эффективных приемах выполнения операций, использование инструмента.

Третий обход: - Оказание теоретической помощи уч-ся менее подготовленным к уроку, соблюдение правил Т.Б.

Четвёртый обход:- Контроль за выполнением норм времени и качества выполняемых работ, соблюдение дисциплины.

Заключительный инструктаж:

Подведение итогов

Разбор типичных ошибок

Замечания по уроку (соблюдение норм времени, техники безопасности, технологического процесса)

Выставление оценок

Уборка рабочих мест и лаборатории

Критерии оценивания

Компьютерный практикум:

Кроссворд:

Эталон:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155123-plan-uroka-proizvodstvennogo-obuchenija-na-te