План работы ДОО «Гражданский Клуб»

« Рассмотрено и согласовано» «Утверждаю»

на МО классных и.о. директора МБОУ СОШ №9

руководителей ______/О.В.Толкачева/

Зам. директора по УВР «_____»___________2015 г.

_____/Е.А. Быканова/

«____»____________2015 г.

К лассный руководитель: Казанцева Александра Анатольевна

2015-2016 г.

Основная цель воспитательной деятельности школы:создание условий для развития нравственно-эстетической, творческой личности ученика на основе современных педагогических технологий.

Задачи воспитательной деятельности школы:

Создание в школе благоприятной психологической атмосферы, способствующей раскрытию потенциала каждого ребёнка.

формирование активной гражданской и патриотической позиции;

развитие потребности к самореализации творческого потенциала, заложенного в личности;

привитие сознательного отношения к труду;

поддержание и укрепление школьных традиций.

привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно- нравственных ценностей родного края;

Развитие школьного ученического самоуправления, активизация деятельности детей.

создание условий для сохранения и укрепления здоровья школьников, пропаганды здорового образа жизни.

Создание портфолио класса и учащихся.

А Н АЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙРАБОТЫ С КЛАССОМ

ЗА 2014-2015 уч.г.

В течение прошлого года главной задачей воспитательной работы являлось создание условий для формирования дружного коллектива в классе, сближение детей, поиск общих интересов.

Воспитание коллектива будет продолжено в этом году. С целью достижения главной воспитательной задачи в прошлом году было проведено много классных часов, бесед, классных праздников.

В классе сложилась традиция поздравлять детей с днем рождения, уважительно относиться к друг к другу.

В течение года класс принимал участие в школьных мероприятиях. Таких как: праздник осени, масленица, новогодний праздник, поздравление ветеранов с праздникам.

Большое внимание уделялось здоровью детей. Учащиеся принимали участие в Днях Здоровья. Продолжилась работа с родителями.

Вэтом учебном году будет продолжена работа по всем направлениям.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ КЛАССА:

Ф ормирование социально-адаптированной, здоровой личности, усвоившей образовательные стандарты по ступеням обучения, ориентированной на общечеловеческие и национальные ценности

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ КЛАССА:

Объединение коллектива педагогов и учащихся, создание чувства «МЫ» посредством КТД (коллективных групповых форм работы)

Формирование активной гражданской позиции на основе развития самоуправления

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ

РАБОТА

СУЧАЩИМИСЯ 7 «Б» КЛАССА

Председатель

родительского комитета - ______________________________________________

Члены1. ________________

родительского комитета - 2. ________________

_________________

Протокол родительского собрания №

Дата:

Тема: ____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Присутствовало: _____ чел.

Отсутствовали: _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

ПОВЕСТКА:

1.________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3.________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

__________________________________________________________________

ХОД СОБРАНИЯ:

1._________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_______________________________________________________________

Решение:

1._________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________

Секретарь: _______________ /____________________/

(документально подтверждено)

МАТРИЦА ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ ОТЧЕТА (АНАЛИЗА)

О ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

В _____КЛАССЕ ПО ИТОГАМ _______ТРИМЕСТРА и

ЗА ___________ ГОД

Общие сведения

Количество учащихся в классе:

Начало четверти (года) _____ из них М_______ Д _______

Конец четверти (года) ______ из них М_______ Д_______

2. Цели и задачи воспитания в учебном году

Цели: ________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи: _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. Занятость в кружка

Процент занятости от общего числа учащихся в классе _________

Процент занятости в кружках разной направленности:

Художественно-эстетических ______

Спортивных _________

Интеллектуально – познавательных ______

Патриотических __________

Хореографических __________ и т.д.

4.Результаты проведенной работы

1. Сколько классных часов проведено, темы, какой направленности, в какие формы проведения

2. Сколько классных собраний проведено, темы

3. Сколько экскурсий проведено, какие

4. Сколько проведено родительских собраний, темы, % посещаемости родителями собраний

5. Индивидуальная работа с учащимися (кол-во), основные причины

6. Индивидуальные встречи с родителями учащихся (кол-во), основные причины

7. Какова работа с «трудными» и одаренными.Результативность.

8. Краткие результаты диагностической работы

9. Сколько мероприятий посещено у других кл. руководителей

10. Сколько дано открытых мероприятий, темы.

11. Выступления (тема, место заслушивания)

12. Общие выводы о воспитательной работе в классе (что удалось, что нет)

Дата «____»__________ 20__ г. Кл. руководитель /_________________/

_____________________

Памятка для классного

руководителя

Сохраняй спокойствие, пока не найдешь правду.

Войди в ситуацию, попробуй понять, что чувствует ребенок. Реши, что делать дальше.

Совершай добрые и хорошие поступки, дети учатся у нас!

Доставь ребенку радость общения с тобой! Похвали! Укажи на успехи! Воодушеви!

Дай ребенку больше самостоятельности и права выбора.

Будь внимателен! Умерь свои ожидания. Дети – это совсем не взрослые!

Избегай обвинений!

Покори в себе гордыню! Признайся, что и ты чего-то не знаешь!

Развивай в себе незаурядность! Импровизируй!

Не сравнивай себя с другими педагогами! Сравни себя сегодняшнего с собой вчерашним!

Не будьте назойливым, помни у каждого свой мир интересов и увлечений, печалей и радостей

Направления деятельности

к лассного руководителя

П равила работы классного руководителя с дневниками учащихся

Правила эффективного взаимодействия классного руководителя с семьями учащихся

Родителями нужна поддержка, помощь и добрый совет. Если вы ими располагаете, создайте необходимые условия для общения.

Не беседуйте с родителями второпях, на бегу, если вы не располагаете временем, лучше договоритесь о встрече в другой раз.

Разговаривайте с родителями спокойным тоном, не старайтесь назидать и поучать – это вызывает раздражение и негативную реакцию со стороны родителей.

Умейте терпеливо слушать родителей, давайте возможность высказывать по всем наболевшим вопросам.

Н е спешите с выводами! Обдумайте хорошо то, что вы от родителей услышали

То, о чем родители вам поведали, не должно стать достоянием других родителей, учащихся и педагогов.

Если есть профессиональная необходимость поделиться той информацией, которую сообщили родители, ещё с кем-то, родителей необходимо поставить об этом в известность.

Готовясь к встрече с семьёй ученика, необходимо помнить, что любой родитель хочет услышать не только плохое, но и хорошее, дающее шанс на будущее.

Каждая встреча с семьёй ученика должна заканчиваться конструктивными рекомендациями для родителей и самого ученика.

Если педагог, в какой – то проблеме или ситуации некомпетентен, он должен извиниться перед родителями и предложить им обратиться за консультацией к специалистам.

Если родители принимают активное участие в жизни класса и школы, их усилия должны быть отмечены классным руководителем и администрацией школы.

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

Учителя предметники

Математика – Демура Юлия Сергеевна

Русский язык , литература, адыгейская литература, музыка– Беленович Наталья Леонидовна

История , обществознание– Рубцов Михаил Васильевич

Иностранный язык – Аракелян Альбина Аршавеловна

Физическая культура, ОБЖ, технология – Глушань Нина Валерьевна

География, биология – Федорова Наталья Юрьевна Юрьевна

ИЗО– Быканова Елена Александровна

В человеке, которого мы воспитываем, должны сочетаться нравственная чистота, духовное богатство, физическое совершенство. В.А.Сухомлинский.

Введение

Воспитание – специально организуемая в системе образования деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации учащегося на основе социокультурных и духовно-нравственных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества, государства (из Закона «Об образовании»)

Воспитательная система класса – это живое образование, которое основано на взаимодействии всех участников образовательного процесса, учащихся, учителей, родителей, общественности. Центром воспитательной системы является ребенок, наша главная ценность.

Аналитическая записка 

Глубокие социально-экономические преобразования, происходящие в современном обществе, заставляют нас размышлять о будущем России. Стала ещё более заметна постепенная утрата традиционно российского патриотического сознания. Любому обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, дисциплинированные, грамотные люди, которые готовы были бы учиться и работать на благо Отечества, и в случае необходимости встать на его защиту. Трудно ответить как стать патриотом, как живёт патриот, как по – настоящему любить своё Отечество. Поэтому стало очевидным, что решение этих проблем в жизни нашей страны во многом зависит от уровня сформированности гражданской позиции у подрастающего поколения, потребности в духовно – нравственном совершенствовании, уважении к историко – культурному наследию своего народа.

Мониторинг развития воспитательной системы 6 класса показал, что у многих учащихся недостаточно сформированы ценностные и нравственные ориентиры, чувство патриотизма, которое гарантировало бы укрепление территориальной целостности, любовь к ней, защиту Родины как в мирное, так и в военное время (а не уклонение от службы). Не все учащиеся с уважением относятся к прошлому своего народа, к родной земле. Это вызвало необходимость акцентирования внимания на патриотическом воспитании 7 класса.

Анализируя сложившуюся ситуацию, я пришла к мысли, что, воспитывая детей в школе, необходимо закладывать в их неокрепшее нравственное сознание не просто тягу к добру и справедливости, а умение понимать и принимать себя и окружающих, какими бы они ни были: своими взглядами, своими привычками, к какой бы ни принадлежали национальности, культуре, любовь к Родине и родному дому. Необходимо формировать такие базовые компетентности, которые бы помогли будущему гражданину нашей необъятной, многонациональной родины быть толерантным во всех отношениях и на этой базе стать настоящими интеллигентными людьми. И все это необходимо делать в тесном контакте с семьей, так как именно семья вместе со школой создает тот важнейший комплекс факторов воспитывающей среды, который определяет успешность, либо неуспешность всего учебно-воспитательного процесса. Но, вместе с тем, в большинстве семей имеет место неправильный подход к ответственности родителей за воспитание ребенка (большая доля ответственности ложится на школу).

Именно поэтому, цель воспитательной работы в 2015 – 2016 учебном году - создание условий для формирования основных базовых компетентностей социального, нравственного и коммуникативного характера.

Задачи:

1. Создание условий для функционирования воспитательной системы в заданном режиме.

2. Создание условий для активного развития самоуправленческих начал и продолжение формирования классного коллектива.

3. Создание условий для раскрытия потенциала каждого учащегося.

4. Организация активной жизнедеятельности обучающихся, вовлечение их в творческую работу через кружки и клубы по интересам, через систему классных и общешкольных дел.

Ожидаемые результаты:

- накопление опыта нравственного поведения;

- осознание важности в жизни человека нравственных качеств таких, как честность, порядочность, взаимоуважение, общительность, склонность к сотрудничеству, а не конфликтам, терпимость, уступчивость, дружба, умение ценить и дорожить дружбой;

- формирование сплоченного коллектива учащихся, обладающих нравственным, интеллектуальным и творческим потенциалом, способности адаптации в различных социальных группах;

- повышение уровня информационной грамотности;

- формирование личности с приоритетом ценностных ориентиров: Родина, семья, здоровье и культура.

- активное вовлечение родителей в образовательный процесс.

Воспитательную работу в текущем учебном году я планирую осуществлять по тем же направлениям, что и ранее – гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, интеллектуально-познавательное, спортивно-оздоровительное, культурно-эстетическое воспитание.

Основные формы деятельности: классные часы, вечера, экскурсии, ролевые игры, конкурсы, походы, поисковая работа, дискуссии, игры, олимпиады и пр.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155247-plan-raboty-doo-grazhdanskij-klub