Общесадовское родительское собрание «Власть или партнерство? дети, родители, педагоги, понимание-начало согласия!»

ЭТАП

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЕДУЩЕГО

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ

РЕЗУЛЬТАТ

Приветствие

Родители заходят в зал под музыку «Гимн семье».

Здравствуйте дорогие родители наших детей! Мы очень рады видеть Вас на общем родительском собрании дошкольного учреждения, потому что мы понимаем: без союза с семьями воспитанников, без вашей поддержки и помощи в воспитании и развитии детей, создании для них уютной обстановки в детском саду – невозможная задача. Каким должен быть наш союз? Что мы, взрослые, можем сделать для детей, для их полноценного развития, это все мы постараемся понять и проговорить на нашей сегодняшней встрече.

Но для начала мы предлагаем вам познакомиться.

Игра на знакомство “Вспомним наше детство”

Ведущий просит участников  рассчитаться на 1- 2 , после этого предлагает  участнику под  №1 представиться своему собеседнику и ответить, как он в детстве чувствовал себя, когда взрослые (родители или учителя) проявляли по отношению к нему власть и как, когда взрослые проявляли  партнерство? Затем  своими воспоминаниями делится второй участник.

Задание от ведущего: найдите общее в ваших детских ощущениях.

Родители и педагоги выполняют действия по условиям игры.

С помощью игры произошло сплочение коллектива, у родителей и педагогов пошел настрой на взаимодействие

Власть или партнерство?

- Что мы с вами можем сказать о власти или партнёрстве, в нашем случае мы можем выйти на несколько позиций, это родитель и ребенок, педагог и ребенок, родитель и педагог.

Правильно ли это – быть товарищем, другом своему ребенку? Если да, то не пошатнется ли родительский авторитет? А если нет, то как не довести дело до полного разрыва между вами, когда он повзрослеет?

Путь к детскому сердцу проходит через равные взаимоотношения в семье, когда все мы уважаем друг друга, слышим друг друга.

«Друг и ученик». С одной стороны, я отношусь к ребенку как к равному, и потому он мой друг. А с другой стороны, он учится у меня мудрости жизни, и потому он мой ученик.  Всё зависит от нас: если мы относимся к нему как к полноправному другу, таким он и станет.

В сегодняшнем обществе взрослые ориентированы на достижение личного успеха, конкурентную борьбу, соревновательность, и это демонстрируется нашим детям как ценности. Такие ценности автоматически делят людей (детей) на 2 лагеря — победители и отстающие.  Если ребенок относится к так называемым отстающим, то он со временем попадает в сомнительные сообщества, потому что ему трудно самому выбрать себе окружение. Поэтому цель педагогов и родителей — создать для наших детей такое мини-общество, где нет победителей и отстающих, а значимость каждого определяется его вкладом в общую атмосферу, его заботой обо всех; где ребенок может себя полностью реализовать. Забота о другом, вообще может стать основой педагогической деятельности. Основанием треугольника  Родители-Педагоги-Дети  служат правильные взаимоотношения между родителями и педагогами, тогда у ребенка будет высокий уровень развития. Т. е. у семьи и ДОУ должны быть общие ценности, которые вкладываются в ребенка.

При переходе на новые стандарты, становясь одной из ступеней общего образования. Хочется отметить, что общество стало задумываться о самоценности детства. И немного о детстве, нам скажет Коновалова Г.В.

Коновалова Г.В., зачитывает доклад «Детство» (Приложение 1)

Родители заслушивают доклады и задают интересующие их вопросы.

Родители и педагоги пришли к пониманию, что партнерство выгодно для всех сторон

Физминутка

Игра «Свобода» (в круге).

Ведущий предлагает участникам круга (по очереди)  встать,  представиться и показать движение, которое, по их мнению, ассоциируется со свободой, а всем остальным участникам — повторить.

Участники выполняют действие по правилам игры.

Произошло раскрепощение группы, эмоциональный настрой на взаимодействие

Игра «Родительское собрание» «Счастливое детство»

Игра “Родительское собрание”

Участники в круге делятся на 1- 2. №1 — взрослые, №2 — дети.

Взрослые по кругу берут на себя роли 1-мама, 2-  папа, 3 — дедушка, 4 — воспитатель, 5 — логопед и тд. Задание для игроков №2 — у них роль  “детей” определить свой возраст, чтобы лучше вжиться в роль.

Ведущий дает задание. Обсудите (по правилам круга), чем можно вместе заниматься, как проводить досуг, чтобы это проходила весело и познавательно: детям родителям и педагогам, задача прийти к общему решению.

Родители и педагоги делятся по условиям игры и выполняют задания.

Родители стали четко понимать, что нужно для развития их детей

Семинар «Понимание – начало согласия»

Сейчас мы Вам предлагаем, немного подискутировать на тему «Понимание – начало согласия». Обговорим некоторые правила, которых мы с вами будем придерживаться. Правила обсуждения:все равны и очень важны, мы не критикуем, не спорим,  а только добавляем свое мнение, создаем теплое поле любви между нами.

Итак,первый вопрос семинара — Что нам мешает в создании гармоничных и партнерских отношений между родителями, педагогами и детьми?

Второй вопрос семинара - Какими вы видите идеальные отношения между родителями, педагогами, детьми?

Родители и педагоги работают в фокус-группах, обсуждают эти вопросы, модераторы групп озвучивают.

Произошло понимание между педагогами и родителями

«Семейный клуб»

Мы предлагаем организовать семейный клуб, деятельность которого позволит активизировать вашу возможность как воспитателей своих детей не только, дома, но и в ДОУ. Повысит вашу педагогическую компетентность, вы сможете быть полноправными участниками образовательного процесса ДОУ, что будет способствовать личностному росту и взаимному обогащению всех участников совместной образовательной деятельности, а также индивидуализации развития воспитанников детского сада.

Направления деятельности клуба:

Просветительское (представление информации, для повышения педагогической компетентности родителей).

Практически-действенное (повышение заинтересованности родителей в выполнении общего дела, проявлении творческих способностей, полноценном эмоциональном общении)

На сегодняшний день мы вам предлагаем в рамках семейного клуба, творческие мастерские, семейные гостиные, родительские собрания в новом формате, АКЦИИ, Конкурсы «Лучшая семья ДОУ - 2016».

Нам бы хотелось услышать ваши пожелания, чтобы вы хотели, какие формы взаимодействия.

Родители и педагоги, выслушивают предложение о создании семейного клуба.

Родители и педагоги приняли решении о создании семейного клуба.

Рефлексия

Игра «Одно слово»

Помогает сделать краткий анализ, подвести итоги встречи и завершить ее на позитивной ноте.

Все садятся в общий круг.

Ведущий: постарайтесь одном словом или емким словосочетанием передать свои ощущения и впечатления, характеризующие полученное вами на этой встрече.

Участники выражают свое мнение о встрече по условиям игры.

Прошел рефлексивный анализ встречи.