Конспект занятия в старшей логопедической группе «Количественные числительные один, одна.»

Количественные числительные один, одна.

Цель: Согласование количественных числительных один, одна с существительными в роде. Развитие внимания и памяти. Совершенствование операций классификация, обобщение, исключение.

Оборудование: демонстрационная карточка с цифрой 1, предметные картинки овощей, фруктов.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Оргмомент. Припоминание овощей и фруктов.

Сядет тот, кто назовет овощ или фрукт.

2. Игра «Четвертый лишний»

Груша, абрикос, репа – одна репа.

Ананас, огурец, свекла – один ананас.

Апельсин, морковка, лимон – одна морковка.

Слива, ананас, кабачок – один кабачок.

Вишня, помидор, капуста – одна вишня.

Огурец, груша, свекла – одна груша.

Абрикос, апельсин, огурец – один огурец.

Свекла, абрикос, слива – одна свекла.

Помидор, капуста, слива – одна слива.

Абрикос, помидор, апельсин – один помидор.

3. Игра «Два обруча» - классификация картинок по соотнесению с числительными одна, один.

Два обруча с цифрами 1 и 2, у детей картинки с 1-2 предметами.

Дети проговаривают, что нарисовано на картинке и кладут в соответствующий обруч.

4. Игра «Исправим ошибки Гнома».

Гном тоже решил поиграть и называет овощи и фрукты с числом 1 :

На грядке растет один луковица, одна баклажан, один редиска.

В саду поспели одна абрикос и одна черешня.

На блюдце лежит одна апельсин и одна лимон.

В магазине продается одна арбуз, один дыня, один тыква.

5. Игры на развитие внимания и памяти с использованием цифровой карточки 1 и пяти картинок.

«Что изменилось» «Чего не стало?»

«Что прибавилось?» «Отгадай картинку».

6. Итог занятия.

С разными предметами мы число 1 называем по – разному - один или одна.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155574-konspekt-zanjatija-v-starshej-logopedicheskoj