- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по геометрии 7 класса: полный курс в соответствии с ФГОС
832
0
Пояснительная записка
Рабочая программа по геометрии 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы по геометрии к учебнику 7-9 классов общеобразовательных школ авторов Л.С.Атанасяна, В.Ф.Бутузова, С.Б. Кадомцева, Э.Г.Позняка и И.И.Юдиной.
Данная рабочая программа полностью отражает базовый уровень подготовки школьников по разделам программы. Она конкретизирует содержание тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.
Программа выполняет две основные функции. Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирования учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов.
Структура документа
Рабочая прогоамма включает следующие разделы:
Пояснительная записка, основное содержание, примерное распределение учебных часов по разделам программы, требования к уровню подготовки учащихся данного класса, тематическое планирование, примерные контрольные работы, учебное и учебно-методическое обеспечение обучения для учащихся и учителя.
Общая характеристика учебного предмета
Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, она необходима для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры и эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления и формирование понятия доказательства.
Цели
Изучение предмета направлено на достижение следующих целей:
овладение системой знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
интеллектуальное развитие, формирование свойственных математической деятельности качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: ясности и точности мысли, критичности мышления, элементов алгоритмической культуры, способности к преодолению трудностей;
формирование представлений об идеях и методах геометрии как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
воспитание культуры личности, отношения к предмету как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.
Место предмета
На изучение предмета отводится 2 часа в неделю, итого 68 часов за учебный год.
Результаты обучения
Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достичь все учащиеся, оканчивающие 7 класс, и достижение которых является обязательны условием положительной аттестации ученика за курс 7 класса. Эти требования структурированы по трем компонентам: знать, уметь, использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
Распределение учебных часов по разделам программы
Начальные геометрические сведения – 11 часов
Треугольники – 18 часов
Параллельные прямые – 13 часов.
Соотношения между сторонами и углами треугольника – 20 часов.
Повторение – 6 часов.
В каждом из разделов уделяется внимание привитию навыков самостоятельной работы.
На протяжении изучения материала предполагается закрепление и отработка основных умений и навыков, их совершенствование, а также систематизация полученных ранее знаний, таким образом, решаются следующие задачи:
введение терминологии и отработка умения ее грамотного использования;
развитие навыков изображения планиметрических фигур и простейших геометрических конфигураций;
совершенствование навыков применения свойств геометрических фигур как опоры при решении задач;
формирование умения доказывать равенство данных треугольников;
отработка навыков решения простейших задач на построение с помощью циркуля и линейки;
формирование умения доказывать параллельность прямых с использованием соответствующих признаков, находить равные углы при параллельных прямых, что находит широкое применение в дальнейшем курсе геометрии;
расширение знаний учащихся о треугольниках.
В ходе изучения материала планируется проведение пяти контрольных работ по основным темам и одной итоговой контрольной работы.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения курса учащиеся должны:
знать:
основные понятия и определения геометрических фигур по программе;
формулировки аксиом планиметрии, основных теорем и их следствий;
уметь:
пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;
распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;
изображать геометрические фигуры, выполнять чертежи по условию задач, осуществлять преобразования фигур;
решать задачи на вычисление геометрических фигур, применяя изученные свойства фигур и формулы;
решать геометрические задачи, опираясь на изученные свойства фигур и отношений между ними, применяя дополнительные построения, алгебраический аппарат и соображения симметрии;
проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные теоремы и обнаруживая возможности их применения;
решать простейшие задачи;
владеть алгоритмами решения основных задач на построение;
использовать приобретнные знания и умения в практической деятельности и повседненвной жизни для:
описания реальных ситуаций на языке геометрии;
решения практических задач, связанных с нахождением геометрических величин (используя при необходимости справочники и технические средства);
построений геометрическими инструментами (линейка, угольник, циркуль, транспортир);
владения практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур, а также нахождения длин отрезков и величин углов.
Используемый учебно методический комплект:
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Позняк Э.Г., Юдина И.И. Геометрия. 7-9 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений.М.:Просвещение, 2011
0Класс | Количество часов в неделю согласно учебному плану школы | Реквизиты программы, рекомендованной или допущенной МО РФ (или примерной программы) | УМК обучающихся | УМК учителя | ||
Федеральный компонент | Региональный компонент | Школьный1 компонент | ||||
7 | 2 | Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5-11 кл. Составители Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк. -2-ое издание, стереотип.- М.: Дрофа, с учетом федерального компонента государственного Стандарта среднего (полного) общего образования по математике. | 1.Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Позняк Э.Г., Юдина И.И. Геометрия. 7-9 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.:Просвещение, 2011 | 1.Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б., Позняк Э.Г., Юдина И.И. Геометрия. 7-9 классы: Учебник для общеобразовательных учреждений. М.:Просвещение, 2011 | ||
№ урока | Содержание (общая тема, тема урока) | Кол-во часов | Дата проведения уроков | Предполагаемые результаты урока (перечень знаний и умений, формируемых у обучающихся на уроке) | Вид контроля, самостоятельной деятельности | Домашнее задание | Тип урока | |
плани руемая | факти ческая | |||||||
Глава I. Начальные геометрические сведения 11 часов | ||||||||
1 | Прямая и отрезок | 1 | Знать: взаимное расположение точек и прямых; свойство прямой; прием практического проведения прямых на плоскости (провешивание). Уметь: решать простейшие задачи по теме. | Урок изучения нового материала | ||||
2 | Луч и угол | 1 | Знать: понятия луча, начала луча, угла, его стороны и вершины, внешней и внутренней области неразвернутого угла; обозначения луча и угла. Уметь: решать простейшие задачи по теме. | Теоретический опрос, проверка дз, самостоятельная работа обучающего характера. | П.3-4, вопросы 4-6 | КУ | ||
3 | Сравнение отрезков и углов | 1 | Знать: понятия равенства геометрических фигур, середины отрезка, биссектрисы угла. Уметь: решать простейшие задачи по теме; сравнивать отрезки и углы. | Теоретический опрос, проверка дз, самостоятельная работа обучающего характера с последующей самопроверкой | П.5-6, вопросы 7-11 | КУ | ||
4 | Измерение отрезков | 1 | Знать: понятие длины отрезка; свойства длин отрезков; единицы измерения и инструменты для измерения отрезков. Уметь: решать простейшие задачи по теме. | Теоретический опрос, самостоятельная работа | П.7-8, вопросы 12-13 | КУ | ||
5 | Решение задач по теме «Измерение отрезков» | 1 | Уметь: решать задачи на нахождение длины отрезка или всего отрезка. | Самостоятельная работа | П.7-8 | УЗИМ | ||
6 | Измерение углов | 1 | Знать: понятия градуса и градусной меры угла; свойства градусных мер угла; свойство измерения углов; виды углов; приборы для измерения углов на местности. Уметь: решать задачи на нахождение величины угла. | Проверка дз | П.9-10, вопросы 14-16 | УИНМ | ||
7 | Смежные и вертикальные углы | 1 | Знать: понятия смежных и вертикальных углов, их свойства с доказательствами. Уметь: строить угол, смежный с данным углом; изображать вертикальные углы; находить на рисунке смежные и вертикальные углы; решать простейшие задачи по теме. | Проверка дз, самостоятельная работа обучающего характера | П.11, вопросы 17-18 | КУ | ||
8 | Перпендикулярные прямые | 1 | Знать: понятие перпендикулярных прямых; свойство перпендикулярных прямых с доказательством. Уметь: решать простейшие задачи по теме. | Теоретический опрос, проверка дз, самостоятельная работа | П.12-13, вопросы 19-21 | КУ | ||
9 | Решение задач. Подготовка к контрольной работе | 1 | Знать: понятия луча, начала луча, его стороны и вершины, внешней и внутренней области неразвернутого угла, середины отрезка, биссектрисы угла, длины отрезка, смежных и вертикальных углов, перпендикулярных прямых; свойства длин отрезков, градусных мер угла, измерения углов; свойства смежных и вертикальных углов, перпендикулярных прямых. Уметь: решать задачи по теме | Проверка дз, самостоятельное решение задач с последующей проверкой по готовым решениям и ответам | № 74, 75, 80, 82 | Урок повторения и обобщения | ||
10 | Контрольная работа 1. Основные свойства простейших геометрических фигур. Смежные и вертикальные углы | 1 | Контрольная работа | Урок контроля ЗУН | ||||
11 | Анализ контрольной работы. Работа над ошибками | 1 | Контроль выполнения работы над ошибками | № 76-79 | Урок коррекции знаний | |||
Глава II. Треугольники 18 часов | ||||||||
12 | Треугольники | 1 | Знать: понятия треугольника и его элементов, равных треугольников. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Самостоятельное решение задач с последующей проверкой (выборочно) | П.14, вопросы 1-2 | УИНМ | ||
13 | Первый признак равенства треугольников | 1 | Знать: понятия теоремы и доказательства теоремы; формулировку и доказательство первого признака равенства треугольников. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос, проверка дз | П.15, вопросы 3-4 | КУ | ||
14 | Решение задач на применение первого признака равенства треугольников | 1 | Знать: формулировку и доказательство первого признака равенства треугольников Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос, проверка дэ, самостоятельная работа | П.15, | УЗИМ | ||
15 | Медианы, высоты и биссектрисы треугольника | 1 | Знать: понятия перпендикуляра к прямой, медианы, биссектрисы и высоты треугольника; теорему о перпендикуляре с доказательством. Уметь: решать простейшие задачи по теме; строить медианы, биссектрисы и высоты треугольника | Проверка дз, самостоятельное решение тестовых задач с последующей самопроверкой по готовым ответам | П.18, вопросы 5-9 | КУ | ||
16 | Свойства равнобедренного треугольника | 1 | Знать: понятия равнобедренного и равностороннего треугольников; свойства равнобедренного треугольника с доказательствами. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос, проверка дэ, самостоятельная работа творческого характера | П.18, вопросы 10-13 | КУ | ||
17 | Решение задач по теме «Равнобедренный треугольник» | 1 | Знать: теоретический материал по теме урока. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос в форме теста, самостоятельная работа обучающего характера | П.18, | УЗИМ | ||
18 | Второй признак равенства треугольников | 1 | Знать: второй признак равенства треугольников с доказательством. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Проверка дз | П.19, вопрос 14, | КУ | ||
19 | Решение задач на применение первого признака равенства треугольников | 1 | Знать: формулировку и доказательство первого признака равенства треугольников Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос, проверка дэ, решение задач с последующей проверкой по готовым ответам | П.19, | УЗИМ | ||
20 | Третий признак равенства треугольников | 1 | Знать: третий признак равенства треугольников с доказательством. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Проверка дз, самостоятельная работа обучающего характера | П.20, вопрос 15 | КУ | ||
21 | Решение задач на применение признаков равенства треугольников | 1 | Знать: признаки равенства треугольников. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос, самостоятельная работа | УЗИМ | |||
22 | Окружность | 1 | Знать: понятия окружности и ее элементов. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Проверка дз, самостоятельная работа обучающего характера | П.21, вопр16 | КУ | ||
23 | Примеры задач на построение | 1 | Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос | П.22-23, вопр.17-21 | КУ |
24 | Решение задач на построение | 1 | Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос в форме теста, самостоятельная работа обучающего характера | П.22-23, вопр.17-21 | УЗИМ | ||
25 | Решение задач на применение признаков равенства треугольников | 1 | Знать: формулировки и доказательства признаков равенства треугольников. Уметь: решать простейшие задачи по теме | УЗИМ | ||||
26 | Решение задач | 1 | Знать: формулировки и доказательства признаков равенства треугольников. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Самостоятельная работа | УЗИМ | |||
27 | Решение задач. Подготовка к контрольной работе | 1 | Знать: понятия треугольника и его элементов, равных треугольников, перпендикуляра к прямой, медианы, биссектрисы и высоты треугольника, равнобедренного и равностороннего треугольников, окружности и ее элементов; теорему о перпендикуляре; свойства равнобедренного треугольника. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Задачи на устра-нение пробе-лов ЗУН | Урок повторения и обобщения | |||
28 | Контрольная работа 2. Треугольники | 1 | Контрольная работа | Урок контроля ЗУН | ||||
29 | Работа над ошибками | 1 | Контроль выполнения работы над ошибками | Урок коррекции знаний | ||||
Глава III. Параллельные прямые 13 часов | ||||||||
30 | Признаки параллельности прямых | 1 | Знать: понятия параллельных прямых, накрест лежащих, односторонних и соответственных углов; формулировки и доказательства признаков параллельности двух прямых. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Самостоятельное решение тестовых задач с последующей самопроверкой по готовым ответам | П.24-25, вопросы 1-5 | УИНМ | ||
31 | Признаки параллельности прямых | 1 | Знать: понятия параллельных прямых, накрест лежащих, односторонних и соответственных углов; формулировки и доказательства признаков параллельности двух прямых. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос, решение тестовых задач | П.24-25, вопросы 1-5 | КУ | ||
32 | Практические способы построения параллельных прямых | 1 | Знать: практические способы построения параллельности прямых. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Самостоятельная работа обучающего характера с последующей самопроверкой, практическое задание | П.26, вопрос 6 | УЗИМ | ||
33 | Решение задач по теме «Признаки параллельности прямых» | 1 | Знать: понятия параллельных прямых, накрест лежащих, односторонних и соответственных углов; формулировки и доказательства признаков параллельности двух прямых. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Проверка домашнего задания, самостоятельная работа | УЗИМ | |||
34 | Аксиома параллельных прямых | 1 | Знать: понятие аксиомы; аксиому параллельных прямых и ее следствия. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Проверка дз | П.27-28, вопросы 7-11 | УИНМ | ||
35 | Свойства параллельных прямых | 1 | Знать: свойства параллельных прямых. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос | П.29, вопросы12-15 | КУ | ||
36 | Свойства параллельных прямых | 1 | Знать: свойства параллельных прямых. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос | П.29, вопросы12-15 | УЗИМ | ||
37 | Решение задач по теме «Параллельные прямые» | 1 | Знать: признаки и свойства параллельных прямых. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос, проверка дз, самостоятельная работа обучающего характера | П.29, вопросы12-15 | УЗИМ | ||
38 | Решение задач по теме «Параллельные прямые» | 1 | Знать: признаки и свойства параллельных прямых. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Проверка дз, самостоятельная работа | Задачи по готовым чертежа | УЗИМ | ||
39 | Решение задач | 1 | Знать: признаки и свойства параллельных прямых. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Проверка дз | Работа над ошиб-ками | УЗИМ | ||
40 | Решение задач. Подготовка к контрольной работе | 1 | Знать: понятия параллельных прямых, накрест лежащих, односторонних и соответственных углов; признаки и свойства параллельности двух прямых. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Подготовит.вариант | Урок повторения и обобщения | |||
41 | Контрольная работа 3. Параллельные прямые | 1 | Контрольная работа | Урок контроля ЗУН | ||||
42 | Работа над ошибками | 1 | Контроль выполнения работы над ошибками | Инд.задания | ||||
Глава IV. Соотношения между сторонами и углами треугольника 20 часов | ||||||||
43 | Сумма углов треугольника | 1 | Знать: теорему о сумме углов треугольника с доказательством, ее следствия. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Самостоятельное решение задач по теме | П.30, вопросы 1-2 | УИНМ | ||
44 | Сумма углов треугольника. Решение задач | 1 | Знать: понятия остроугольного, прямоугольного и тупоугольного треугольников; теорему о сумме углов треугольника, ее следствия. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос, проверка дз, самостоятельная работа обучающего характера с последующей самопроверкой | П.31, вопросы 3-5 | КУ | ||
45 | Соотношения между сторонами и углами треугольника | 1 | Знать: теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника с доказательством Уметь: решать простейшие задачи по теме | Проверка дз, самостоятельная работа | П.32, вопрос 6 | КУ | ||
46 | Соотношения между сторонами и углами треугольника | 1 | Знать: следствия теоремы о соотношениях между сторонами и углами с доказательствами. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос | П.32, вопросы 6-8 | КУ | ||
47 | Неравенство треугольника | 1 | Знать: теорему о неравенстве треугольника с доказательством. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос, самостоятельное решение задач по теме | П.33, вопрос 9 | КУ | ||
48 | Решение задач. Подготовка к контрольной работе | 1 | Знать: теорему о сумме углов треугольника и ее следствия; теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника; теорему о неравенстве треугольника. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Самостоятельное решение задач с последующей самопроверкой по готовым ответам и указаниям к решению | Урок повторения и обобщения | |||
49 | Контрольная работа 4. Сумма углов треугольника. Соотношения между сторонами и углами треугольника | 1 | Контрольная работа | Урок контроля ЗУН | ||||
50 | Работа над ошибками | 1 | Контроль выполнения работы над ошибками | Инд.задания | Урок коррекции знаний | |||
51 | Прямоугольные треугольники и некоторые их свойства | 1 | Знать: свойства прямоугольных треугольников с доказательствами. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Самостоятельное решение задач по теме | П.34, вопросы 10-11 | УИНМ | ||
52 | Решение задач на применение свойств прямоугольных треугольников | 1 | Знать: признак прямоугольного треугольника и свойство медианы прямоугольного треугольника с доказательствами. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос, самостоятельное решение задач с последующей самопроверкой по готовым ответам и указаниям к решению | П.34 | УЗИМ | ||
53 | Признаки равенства прямоугольных треугольников | 1 | Знать: признаки равенства прямоугольных треугольников с доказательствами. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Проверка дз, самостоятельное решение задач по теме | П.35, вопросы 12-13 | УИНМ | ||
54 | Прямоугольный треугольник. Решение задач | 1 | Знать: свойства прямоугольных треугольников; признак прямоугольного треугольника, свойство медианы; признаки равенства прямоугольных треугольников. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Самостоятельная работа | П.36 | УЗИМ | ||
55 | Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми | 1 | Знать: понятия наклонной, проведенной из точки, не лежащей на данной прямой, к этой прямой, расстояния от точки до прямой, расстояния между параллельными прямыми; свойство параллельных прямых с доказательством. Уметь: решать простейшие задачи по теме | П.37, вопросы 14-18 | УИНМ | |||
56 | Построение треугольника по трем элементам | 1 | Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос | КУ | |||
57 | Построение треугольника по трем элементам. Решение задач | 1 | Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос, проверка дз, самостоятельное решение задач по теме | УЗИМ | |||
58 | Построение треугольника по трем элементам | 1 | Уметь: решать простейшие задачи по теме | Проверка дз, самостоятельная работа | УЗИМ | |||
59 | Решение задач | 1 | Уметь: решать простейшие задачи по теме | УЗИМ | ||||
60 | Решение задач. Подготовка к контрольной работе. | 1 | Уметь: решать простейшие задачи по теме | Проверка дз, самостоятельное решение по готовым чертежам с последующей самопроверкой по готовым ответам | Урок повторения и обобщения |
61 | Контрольная работа 5. Прямоугольный треугольник. Построение треугольника по трем элементам | 1 | Уметь решать простейшие задачи по теме | Контрольная работа | Урок контроля ЗУН | |||
62 | Работа над ошибками | 1 | Знать: Уметь: решать простейшие задачи по теме | Контроль выполнения работы над ошибками | ГлаваI, вопросы1-21 | Урок коррекции знаний | ||
Повторение курса геометрии за 7 класс 6 часов | ||||||||
63 | Начальные геометрические сведения | 1 | Знать: теоретические основы изученной темы Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический опрос, самостоятельное решение задач | ГлаваII, вопросы 1-15 | Урок повторения и обобщения | ||
64 | Признаки равенства треугольников. Равнобедренный треугольник | 1 | Знать: формулировки и доказательства признаков равенства треугольников, свойства равнобедренных треугольников. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический тест с последующим обсуждением ответов, самостоятельное решение задач по готовым чертежам | ГлаваIII, вопросы 1-15 | Урок повторения и обобщения | ||
65 | Параллельные прямые | 1 | Знать: признаки и свойства параллельных прямых. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Теоретический тест с последующим обсуждением ответов, самостоятельное решение задач по готовым чертежам | ГлаваIV, вопросы 1-18 | Урок повторения и обобщения | ||
66 | Соотношения между сторонами и углами треугольника | 1 | Знать: теорему о сумме углов треугольника и ее следствия; теорему о соотношениях между сторонами и углами треугольника; теорему о неравенстве треугольника. Уметь: решать простейшие задачи по теме | Индивидуальная проверка дз, самостоятельное решение задач по готовым чертежам | ГлаваIV, вопросы 19-20 | Урок повторения и обобщения | ||
67 | Задачи на построение | 1 | Уметь: решать простейшие задачи по теме | Самостоятельное решение задач | Урок повторения и обобщения | |||
68 | Контрольная работа 6. (итоговая) | 1 | Уметь: решать основные типы задач курса геометрии за 7 класс | Контрольная работа | Урок контроля ЗУН | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155623-rabochaja-programma-po-geometrii-dlja-7-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Курс-практикум «Навыки успешного разрешения споров»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- Менеджмент в образовании
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.