- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Древнерусская литература» , 8 класс
8 - Л Древнерусская литература.Контроль
I. 1) Определите термины:А) Летопись. Б) Житие. В) Воинская повесть.
2) Назовите все известные вам жанры древнерусской литературы.
3) Найдите сопоставления под цифрами и буквами:
1) Санчакбей. 2) Батый. 3) Олег. 4) Епифаний Премудрый. 5) Самсон. 6) Борис и Глеб. 7) Б.К.Зайцев. 8) Соломон.
9) Черноризец. 10) Евпатий Коловрат.
А) Полулегендарный древнерусский богатырь, рязанский боярин, боролся против монголо-татарского нашествия в 13 веке.
Б) Царь Израильско-Иудейского государства в 965-928 гг до н.э. В)Военачальник в монгольской армии. Г) Сыновья князя Владимира Святославовича, святые. Д) Монах Троице-Сергиева монастыря, автор житий и посланий. Е) Русский писатель, автор «житийных портретов». Ж) Богатырь, обладавший необыкновенной физической силой, таившейся в его длинных волосах. З) Монгольский хан. И) Киевский князь. К) Монах.
II. Выберите верный вариант ответа.
1. Древнерусская литература появилась: а) в IX веке; б) в X веке; в) в XI веке.
2. Жанр произведения Б.К.Зайцева «Преподобный Сергий Радонежский»: а) повесть; б) очерк; в) житие.
3. Настоящее имя преподобного Сергия: а) Кирилл; б) Стефан; в) Варфоломей.
4. Влияние монаха-старца в том, что Сергий: а) стал читать; б) замкнулся в себе; в) стал драчуном.
5. Качество, которое отличало преподобного Сергия:а) добросовестность; б) эгоизм; в) бесстрашие.
6. Преподобный Сергий жил во времена правления: а) Ивана Грозного; б) Дмитрия Донского; в) Ивана Калиты.
7. Слова, которые преподобный Сергий шепнул великому князю: а) «Крепись!»; б) «Тебя ждет поражение!»; в) «Ты победишь!».
8. Преподобный Сергий родился близ города: а) Ярославля; б) Александрова; в) Ростова.
9. Картину «Видение отроку Варфоломею» создал:а) В. И. Суриков; б) М. Ф. Нестеров; в) И. Е. Репин.
10. Прочитайте отрывок из повести. Какие характерные черты духовной литературы, встретились вам:
а) особенная лексика; б) особенный синтаксис: …; в) эпитеты: …; г) инверсии: ….
Блаженный князь Петр и блаженная княгиня Феврония возвратились в город свой. И правили они в городе том, соблюдая все заповеди и наставления Господние безупречно, молясь беспрестанно и милостыню творя всем людям, находившимся под их властью, как чадолюбивые отец и мать. Ко всем питали они равную любовь, не любили жестокости и стяжательства, не жалели тленного богатства, но богатели божьим богатством. И были они для своего города истинными пастырями, а не как наемниками. А городом своим управляли со справедливостью и кротостью, а не с яростью. Странников принимали, голодных насыщали, нагих одевали, бедных от напасти избавляли.
11. Объясните смысл наказов Мономаха:
а) «...Слушая эту грамотку, примите ее в сердце свое»; б) «гордости не имейте в сердце и в уме, но молвите: смертны мы, сегодня живы, а завтра в гробу; все, что мы имеем, дано нам на малое время»; в) «ни во что ставьте всеобщий почет».
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8 - Л Древнерусская литература.Контроль
I. 1) Определите термины:А) Летопись. Б) Житие. В) Воинская повесть.
2) Назовите все известные вам жанры древнерусской литературы.
3) Найдите сопоставления под цифрами и буквами:
1) Санчакбей. 2) Батый. 3) Олег. 4) Епифаний Премудрый. 5) Самсон. 6) Борис и Глеб. 7) Б.К.Зайцев. 8) Соломон.
9) Черноризец. 10) Евпатий Коловрат.
А) Полулегендарный древнерусский богатырь, рязанский боярин, боролся против монголо-татарского нашествия в 13 веке.
Б) Царь Израильско-Иудейского государства в 965-928 гг до н.э. В)Военачальник в монгольской армии. Г) Сыновья князя Владимира Святославовича, святые. Д) Монах Троице-Сергиева монастыря, автор житий и посланий. Е) Русский писатель, автор «житийных портретов». Ж) Богатырь, обладавший необыкновенной физической силой, таившейся в его длинных волосах. З) Монгольский хан. И) Киевский князь. К) Монах.
II. Выберите верный вариант ответа.
1. Древнерусская литература появилась: а) в IX веке; б) в X веке; в) в XI веке.
2. Жанр произведения Б.К.Зайцева «Преподобный Сергий Радонежский»: а) повесть; б) очерк; в) житие.
3. Настоящее имя преподобного Сергия: а) Кирилл; б) Стефан; в) Варфоломей.
4. Влияние монаха-старца в том, что Сергий: а) стал читать; б) замкнулся в себе; в) стал драчуном.
5. Качество, которое отличало преподобного Сергия:а) добросовестность; б) эгоизм; в) бесстрашие.
6. Преподобный Сергий жил во времена правления: а) Ивана Грозного; б) Дмитрия Донского; в) Ивана Калиты.
7. Слова, которые преподобный Сергий шепнул великому князю: а) «Крепись!»; б) «Тебя ждет поражение!»; в) «Ты победишь!».
8. Преподобный Сергий родился близ города: а) Ярославля; б) Александрова; в) Ростова.
9. Картину «Видение отроку Варфоломею» создал:а) В. И. Суриков; б) М. Ф. Нестеров; в) И. Е. Репин.
10. Прочитайте отрывок из повести. Какие характерные черты духовной литературы, встретились вам:
а) особенная лексика; б) особенный синтаксис: …; в) эпитеты: …; г) инверсии: ….
Блаженный князь Петр и блаженная княгиня Феврония возвратились в город свой. И правили они в городе том, соблюдая все заповеди и наставления Господние безупречно, молясь беспрестанно и милостыню творя всем людям, находившимся под их властью, как чадолюбивые отец и мать. Ко всем питали они равную любовь, не любили жестокости и стяжательства, не жалели тленного богатства, но богатели божьим богатством. И были они для своего города истинными пастырями, а не как наемниками. А городом своим управляли со справедливостью и кротостью, а не с яростью. Странников принимали, голодных насыщали, нагих одевали, бедных от напасти избавляли.
11. Объясните смысл наказов Мономаха:
а) «...Слушая эту грамотку, примите ее в сердце свое»; б) «гордости не имейте в сердце и в уме, но молвите: смертны мы, сегодня живы, а завтра в гробу; все, что мы имеем, дано нам на малое время»; в) «ни во что ставьте всеобщий почет».
Примерные ОТВЕТЫ:
I. 1) Определите термины А) ЛЕТОПИСИ - исторические произведения, вид повествовательной литературы в России 11-17 вв., состояли из погодных записей, либо представляли собой памятники сложного состава
Б) Житие - биография духовных и светских лиц, канонизированных христианской церковью.
В) Воинская повесть – повести, рассказывающие о деяниях князей-воинов, их борьбе с внешними врагами, воинских подвигах, княжеских междоусобицах.
2) Назовите все известные вам жанры древнерусской литературы.
Летопись: наставления, сказания, легенды. Житийная литература. Красноречия.
3) Найдите сопоставления под цифрами и буквами:
1-В; 2-З; 3-И; 4-Д; 5-Ж; 6-Г; 7-Е; 8-Б; 9-К; 10-А.
II.II. Выберите верный вариант ответа.
1-в; 2-в; 3-в; 4-а; 5-а; 6-б; 7-в; 8-в; 9-б;
10. А) Лексика, характерная для духовной литературы: блаженный, милостыню творя, заповеди Господние, тленное богатство, чадолюбивые отец и мать.
Б) Синтаксис тоже особенный: предложения часто без подлежащего, начинаются с союза, таким образом, все сводится к перечислению деяний святых Петра и Февронии.
В) -
Г) Инверсии: город свой, в городе том, молясь беспрестанно, милостыню творя и др.
11. а)«Принять в сердце свое» — понять и почувствовать;
б)«гордости не иметь в сердце» — не возноситься над другими, ибо перед Богом все равны;
в)«ни во что ставить всеобщий почет» — не упиваться славой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/155738-kontrolnaja-rabota-po-teme-drevnerusskaja-lit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.