- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно тематическое планирование к кружку «Основы православной культуры» интенсив, 1 класс
Календарно – тематический план
Кружок: Основы православной культуры (интенсив)
1 класс
№ п/п | Тема | УУД | Кол-во часов | Дата | ||
план | факт | |||||
1 | Значение и польза знаний. Наша письменность, ее истоки. | *Знать откуда человек получает знания? Для чего люди должны учиться? Познакомиться с библейской притчей о мудрости. Знать значение письменности в получении знаний, пословицы о знаниях, об учении. *Прочитать рассказ о святых братьях Кирилле и Мефодии. Познакомиться с особенностями церковно-славянского языка, его применением. Новые слова: святой, кириллица, буквица. | 1 ч 40 мин | |||
2 | Трудолюбие и стремление к знаниям. | *Познакомиться с детством преподобного Сергия Радонежского, отношением отрока Варфоломея к родителям. Чудесное исполнение его мечты. Уметь применять качества, необходимые для овладения знаниями: трудолюбие, послушание, целеустремленность. Загадки о книге и буквах. Новые слова: отрок, ангел, монах. | 1 ч 10 мин | |||
3 | Осенние праздники и осенние труды. | *Знать народные традиции, связанные с осенними православными праздниками Рождества и Покрова Пресвятой Богородицы, радость и святость совместного труда.Новые слова: молитва, Богородица, Покров. | 1 ч 30 мин | |||
4 | Храмы на Руси. | *Познакомиться с храмом Святого Серафима Саровского в г. Анапа. | 2 ч 30 мин | |||
5 | Именины и день рождения. Мой небесный покровитель. | *Знать значение имен. Почему нужно дорожить своим именем? Что празднуют в день именин и в день рождения? Четыре правила именинника. Чтение рассказа «Именины» *Знать, кто является небесным покровителем человека. Чтение рассказа «Ангел-Хранитель» Новые слова: именины, небесный покровитель. | 1 ч 40 мин | |||
6 | Что такое голос совести? Гордость рождает зло. | Чтение рассказа «Совесть» Что помогает человеку слышать голос совести? Познакомиться с различиями между иконой и картиной. Чтение рассказа «Зло». Заучивание пословиц о добре и послушании. Уметь различать добро и зло. Новые слова: икона, иконостас, лампада. | 1 ч 30 мин | |||
7 | Храмы на Руси. | Познакомиться с храмом Святого Онуфрия Великого в г. Анапа. | 2 ч 30 мин | |||
8 | Как сохранить дружбу? О любви и кротости. | *Чтение рассказа «Смущение». Почему православные храмы венчает крест? Рассказ о кресте и крестном знамении. *Чтение легенды «Незабудка». Уметь определять отношения Иисуса Христа и его учеников-апостолов. Отношение Христа к людям. Кормление пятью хлебами. Заучивание пословиц о любви. Новые слова: кадило, колокольня, апостолы, кротость, кроткий человек. | 1 ч 30 мин | |||
9 | О доброте и сострадании. | Чтение стихотворения А.Плещеева «Чудный дар». Уметь различать понятия добро и сострадание. | 1 ч 30 мин | |||
10 | В преддверии светлого праздника. Рождество Христово и Новый год. | *Знать историю праздника Рождества Христова и народные традиции, связанные с ним. Чтение отрывка из романа И.С.Шмелева «Лето Господне». * Знать чем отличаются два праздника? Чтение стихов о праздниках, знакомство с народными обычаями, колядками. Новое слово: колядки. | 1 ч 40 мин | |||
11 | О скромности и терпении. | Киреева И. «История Рождественской Елочки». Вырабатывать в себе такие качества, как скромность и терпение. Заучивание стихотворения о зиме по выбору учителя. Новое слово: святки. | 1 ч 40 мин | |||
12 | Вода живая. | Знать значение праздника Крещения Господня и народные обычаи, связанные с ним. Чтение отрывка из повести И.С. Шмелева «Лето Господне». Заучивание пословиц и отгадывание загадок о зиме. Новое слово: крещение. | 1 ч 30 мин | |||
13 | Встречи добрые и злые. Как нужно просить прощения. | *Беседа по сказке Г.-Х. Андерсена «Дюймовочка» Какие встречи происходят на пути героини? Как проявляется ее характер? Что помогает Дюймовочке найти свое счастье? Рассказ о православном празднике Сретение Господне. *Познакомиться с обычаем покаяния в «прощёный день». Чтение рассказа Б. Ганаго «Детская исповедь» Новые слова: сретение, старец Симеон, исповедь, причастие. | 1 ч 40 мин | |||
14 | Подвиг любви. | Чтение отрывков из сказки Г.-Х. Андерсена «Дикие лебеди» Терпение и стойкость героини сказки. Что ее сделало сильной? Как она должна была спасти братьев? Легко ли ей было молчать, когда ее несправедливо обижали? Почему она молчала и не пыталась спасти свою жизнь? Пост, его смысл. Значение поста как средства воспитания характера. Новое слово: пост. | 1 ч 40 мин | |||
15 | О мужестве и верности. | Познакомиться с нравственным подвигом святых Бориса и Глеба, их самоотверженностью, верностью слову, стойкостью. Почему святые Борис и Глеб не противились своему брату? Почитание святых Бориса и Глеба (храмы в их честь, города, названные их именами). Рассказы о мужестве и верности. Новое слово: заповеди. | 1 ч 40 мин | |||
16 | Береги честь смолоду. | О верности слову героя рассказа Л. Пантелеева «Честное слово». Можно ли представить героя рассказа взрослым? Каким человеком он будет? Познакомиться рассказом о первых христианских мучениках за веру Новое слово: мученик. | 1 ч 40 мин | |||
17 | О любви к животным. | Чтение рассказа В. Бианки «Зябличонок и его мать». Познакомиться с отношением к животным христианских святых. О народном обычае выпускать птиц на праздник Благовещения Новое слово: Благовещение. | 1 ч 30 мин | |||
18 | Весенние праздники и заботы. Праздник Воскресения Христова. | *И.С. Шмелев «Лето Господне». Чтение отрывков. Чтение стихов о весне *Знать смысл и значение праздника Пасхи. Народные обычаи, связанные с ним. Рассказ «Радуга» Чтение стихотворения А. Майкова о Пасхе. Новое слово: Пасха. | 1 ч 40 мин | |||
19 | О послушании. Чему нас учат русские народные сказки. | *Познакомиться с рассказом «Сон Лизы».Выяснить как быть послушным учеником? Когда послушание невозможно? Что такое грех? *Уметь проводить анализ сказок «Гуси-лебеди», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Царевна-лягушка». Знать к чему ведет непослушание и своеволие, чем лечится гордость, к чему приводит зависть. Новые слова: грех | 1 ч 30 мин | |||
20 | Герои - защитники Отечества. Подвиг святых равноапостольных Мефодия и Кирилла. | *Узнавать Государственный герб России. Кто изображен на гербах России и Москвы? Рассказ о мученическом подвиге святого Георгия Победоносца. Рассказы о героях Великой Отечественной войны. *Познакомиться с праздником Славянской письменности. Почему в день памяти святых равноапостольных братьев Мефодия и Кирилла отмечается праздник славянской письменности и культуры? Для чего была создана церковно-славянская грамота? Повторение изученного материала: викторина. Новые слова: культура, равноапостольные. | 1 ч 20 мин | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156063-kalendarnotematicheskoe-planirovanie-k-kruzh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности педагогической работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагогика и методика преподавания физики
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.