Календарно-тематическое планирование по биологии 7 класс

Календарно-тематическое планирование по биологии для 7 класса составлено на основе:
• Государственного общеобязательного стандарта начального, основного, среднего образования РК (ГОСО РК, Астана, 2012. МОН РК, национальная Академия образования им. Ы.Алтынсарина, утвержденная приказом МОН РК № 115 от 03.04.2013).
• Учебной программы МОН РК.(Национальная академия образования имени Ы. Алтынсарина (Астана,2013, утверждена Приказом министра МОН РК от 03.04.2013 г. № 115)
• Инструктивно-методического письма «Об особенностях преподавания основ наук в средних общеобразовательных учебных заведениях РК на 2013-2014 год (МОН РК, Национальная академия образования им. Ы.Алтынсарина (протокол № 3 от 24.05.2013 года).
• Примерного тематического планирования по учебным предметам (www.nao.kz)
• Рекомендации отдела образования по календарно-тематическому планированию предметов.
• Учебника для 7 класса общеобразовательной школы «БИОЛОГИЯ», К. Кайым, Р. Сатимбеков, А. Аметов, Ж. Кожантаева. Алматы «Атамура», 2012.
• Пособия для учителей 7 классов общеобразовательных школ «Методическое руководство «БИОЛОГИЯ», К. Кайым, Р.Алимкулова, Ж. Кожантаева, Р.Сатимбеков, Алматы «Атамура», 2012.

Цели и задачи обучения:
1. развитие первоначальных представлений об особенностях строения и жизнедеятельности органического мира;
2. осознание многообразия органического мира как результата приспособленности к условиям среды;
3. формирование экологического мышления, понимание взаимоотношений живых организмов между собой и со средой обитания;
4. осознание роли животных в природе;
5. осознание ценности знаний о своеобразии царства животных в природе и жизни человека и в целом высокой значимости жизни;
6. предоставление возможности ведения плодотворной практической деятельности;
7. формирование основополагающих понятий о клеточном строении живых организмов, об организме и биоценозе как особых формах (уровнях) организации жизни, о биологическом разнообразии в природе Земли как основе её устойчивого развития;
8. формирование основополагающих понятий о доклеточном строении живых организмов, уровнях организации живой природы и биологическом разнообразии её как основе устойчивого развития жизни на Земле;
9. осознание учащимися многообразия живой природы;
10. формирование представлений об основах эволюции: Отделов, Классов, Семейств, видов живых организмов;
11. формирование понятия «Систематика животных»;
12. знание о происхождении различных таксономических единиц: вид, род и т.д;
13. раскрытие роли домашних животных в жизни человека;
14. участие учащихся в практической деятельности при изучении теоретического материала по отдельным семействам, видам и породам животных.;
Уровень подготовки учащихся оценивается с охватом предметных, личностных и системно-деятельностных результатов.