Буду в армии служить!

Автор: Кочнева Марина Николаевна

Место работы: МОУ «Кушалинская СОШ»

Рамешковского района

Тверской области

Должность: учитель начальных классов

Сценарий спортивно-развивающего состязания,

посвящённого празднованию Дня защитника Отечества

«23 февраля»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

В соревнованиях принимают участие сборные команды мальчиков, обучающихся 1-4 классов (девочки – болельщицы). Состав – 6-9 человек. Количество команд - 4.

Команда, занявшая в конкурсе 1-ое место получает 4 балла, 2-ое – 3 балла, 3-е – 2 балла, 4-е место – 1 балл.

Команда, давшая правильный ответ на вопрос ведущего первой, получает дополнительный балл за каждый ответ.

Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Перед состязаниями команды должны выбрать капитана и придумать название, соответствующее теме.

Место проведения – спортивный зал школы.

Оборудование и инвентарь: музыкальный центр, микрофон, ноутбук с колонками, 4 ракетки для бадминтона, 4 волана, ручки, карандаши (не менее 2 на команду), 4 кроссворда, 8 листов А4, тетрадные листы – по 16 на одну команду + запасные, а также для демонстрации кораблик из бумаги или иллюстрация, бумажный самолётик или модель, танк игрушечный (или иллюстрация), голубой берет (или иллюстрация); бланки для подсчёта баллов по количеству членов жюри (не менее трёх), мел, свисток.

Ведущему помогают 4 девочки (по количеству команд), они же читают стихотворения перед каждым конкурсом и демонстрируют соответствующие иллюстрации или предметы.

Представление членов жюри, команд и капитанов.

Конкурс 1. «Морской бой»

Ой, девчонки, посмотрите,
Ах, какие корабли
Сделал Коля из бумаги,
Не один, а целых три!
Это значит, что наш Коля
К дальним странам будет плыть,
Будет Коля капитаном
Честно Родине служить!

-Первый конкурс называется «Морской бой». Конечно, капитан в любой команде главный, но в одиночку управлять кораблём он не сможет. У вас есть возможность уже сейчас заработать несколько баллов. Вопрос командам: «Кто помогает капитану на корабле?» (Любой правильный ответ принесёт 1 балл. Варианты – старпом, боцман, мичман, штурман, матрос, юнга, лоцман и даже кок…) Задание – за 2 минуты сделать как можно больше корабликов из бумаги, используя технику оригами. У кого через 2 минуты будет самый большой флот, та команда и побеждает.

(звучит песня «Пусть качает» Александра Викторова в течение 2 минут)

Жюри подсчитывает количество бумажных лодочек.

Конкурс 2. «Минное поле»

Ой, девчонки, посмотрите,
Поле минное у нас,
Будет нелегко ребятам,
Пусть они покажут класс!
Если поле одолеют,
Значит, так тому и быть,
Будут в армии российской
Честно Родине служить!

-Начинаем 2-ой конкурс «Минное поле». Кто ответит на вопрос, заработает дополнительный балл: «Кому, какому роду войск российской армии посвящён этот конкурс?» (сапёрам, сапёрным войскам) Балл получает… Перед вами «минное поле» (ограничено конусами). Вы должны преодолеть его, переправившись по «противоминным щитам» ( листы бумаги А4). Кто наступит на «минное поле» (мимо листа), взорвётся и заработает для команды штрафной балл. Стартуют первые игроки команды одновременно, по «щитам» доходят до конусов, обратно возвращаются бегом, несут «щиты», передают их следующему игроку. Должны пройти все игроки команды.

(без музыки, соблюдая осторожность, особое внимание)

Конкурс 3. «Мёртвая петля»

Ой, девчонки, посмотрите,
Женя сделал самолёт,
Значит, лётчиком он станет
И отправится в полёт!
Высоко за облаками
Будет самолёт кружить.
Будет Женя, как все парни,
Честно Родине служить!

-Объявляем 3-ий конкурс «Мёртвая петля» . Вопрос командам: «Что такое «мёртвая петля»?( Принимаются объяснения своими словами. Можно продемонстрировать на модели. Мёртвая петля – фигура высшего пилотажа. Самолёт взмывает вверх в вертикальной плоскости, делает петлю, при этом лётчик в кабине оказывается вниз головой /продемонстрировать с бумажным самолётом/. Другое название – петля Нестерова, названная так в честь лётчика Петра Николаевича Нестерова, который первым выполнил эту фигуру 9 сентября 1913 года – 101 год назад. А «мёртвая» - потому что долгое время думали, что такое на практике осуществить невозможно)

Каждый должен изготовить бумажный самолёт (в это время звучит песня «Мы друзья, перелётные птицы…» - время не ограничено). Первая команда выходит на линию взлёта и запускает одновременно свои самолётики. Засчитывается (отмечается мелом) самое большое расстояние, которое преодолел один из самолётов. Далее вторая команда – мелом отмечается её рекорд, третья и четвёртая. У какой команды самолёт улетел дальше всего – 4 балла и т.д.

(звучит песня «Первым делом самолёты» Л.Утёсов)

Конкурс 4. «Три танкиста»

Ой, девчонки, посмотрите,
Вова танк нарисовал,
Свой рисунок всем ребятам
В нашей школе показал!
Что ж, танкистом станет Вова,
Значит, так тому и быть,
В нашей армии российской
Честно Родине служить!

-Начинаем 4-ый конкурс «Три танкиста». Вопрос: «Почему такое название у конкурса?» (экипаж большинства танков – 3 человека). Второй вопрос: «Кто входит в экипаж танка?» (механик-водитель, наводчик, командир). Разбейтесь на экипажи по три человека (если в команде, допустим, 8 человек, экипажи 3, 3 и 2, то один из первого экипажа будет проходить дистанцию ещё раз в третьем экипаже, если в команде 7 человек, то один игрок – наблюдатель). К танкистам предъявляются очень серьёзные требования, но также желательно, чтобы члены экипажа были невысокого роста. Почему?( в танке немного свободного места). Поэтому «проехать» в танке вам придётся, присев на корточки. Дистанцию (до конуса, расстояние 3-5 м) экипаж преодолевает гусиным шагом, взявшись за руки, туда и обратно, обогнув конус. Когда первый экипаж пересечёт «линию фронта», выдвигается второй экипаж, затем третий.

(звучит песня или минусовка «На поле танки грохотали»)

Конкурс 5. «Шифровка»

Ой, девчонки, посмотрите,
Для ребят секретов нет,
Зашифруют, расшифруют

На раз-два любой секрет!

Можно даже не в России,

А и за границей жить.
Даже там самозабвенно,
Честно Родине служить!

-Мы объявляем пятый конкурс «Шифровка». Вопрос: «Кому он посвящён?» (радистам, разведчикам, шпионам). За три минуты всей командой «расшифруйте» кроссворд. В кроссворде 9 слов, каждое «расшифрованное» слово принесёт команде 1 балл. Команда, выполнившая задание первой, получит дополнительный балл.

( звучит музыка из к/ф «Семнадцать мгновений весны», 2-3 минуты)

Конкурс 6. «Голубые береты»

Ой, девчонки, посмотрите,
Голубой берет в строю,
Он и в небе охраняет
Честно Родину свою!
Что ж, когда-нибудь мальчишкам,
Голубой берет носить,
В нашей армии российской
Честно Родине служить!

-Начинаем завершающий конкурс под названием «Голубые береты». Вопрос командам: «В каких войсках РФ носят голубые береты?» (ВДВ, десантники). ВДВ часто называют элитой армии. Перед проведением операции самолёт доставляет десантников в район боевых или учебных действий, они выпрыгивают из него, раскрывая свой парашют практически у самой земли, чтобы враг их не заметил. Второй вопрос командам: «Какой спортивный предмет напоминает парашют?» (волан для бадминтона). Когда парашютист приземляется, он сворачивает аккуратно свой парашют и прячет его в укромное место. Если он его потеряет, то , конечно, может быть наказан. Вы должны как можно быстрее пробежать до конуса и обратно, держа на ракетке на вытянутой руке свой «парашют» - воланчик. Терять волан и поддерживать его свободной рукой запрещено. Если он падает, необходимо вернуться и начать ровно с того места , где волан упал. Старт по команде, бегут первые игроки, возвращаются, передают ракетку и волан вторым игрокам и так до последнего. Пробежать должен каждый «десантник».

(звучит музыка из к/ф «В зоне особого внимания», гр. «Голубые береты»)

- Пока жюри подводит итоги, вас поздравляет…(звучит песня «Служи, солдат» , слова И.Яворовская,музыка С.Круп-Шушарина в исполнении….)

Подведение итогов. Награждение победителей.

Отгадайте кроссворд.

По горизонтали:

2.Бывает ручная, но недобрая. Её метают даже на физкультуре. 3.Солдат, подолгу сидящий в засаде с винтовкой с оптическим прицелом. 4.Этот солдат носит тельник в белую и синюю полоску. 7.Так в старину называли воина в доспехах на коне, а сейчас ещё и воспитанного мужчину. 8. Повар на корабле.

По вертикали:

1.Снаряд, который используется для уничтожения вражеского самолёта. 2.Звание командующего, который носит форму с красными лампасами (полоски по бокам брюк). 5.Ученик военного училища. 6.Головной убор офицера.

Бланк для жюри

В колонку + записывается количество баллов, набранных командой за дополнительные вопросы.

№1. 1 балл за один правильно сделанный кораблик.

№2. 4 балла – команда, участники которой прибежали первой, 3 балла – второй, 2 балла – третья, 1 балл – последняя.

№3.4 балла у команды, один из самолётиков которой улетел дальше всех, далее по уменьшению расстояния – 3 б.,2 б., 1 б.

№4. Эстафета по тройкам. Оценка как за №2.

№5. 1 балл за каждое отгаданное слово.

№6. Эстафета. По последнему прибежавшему.

По усмотрению жюри возможно начисление штрафных баллов, которые минусуются от общей суммы.

Литература:

1.Классные часы. Копилка классного руководителя. Методическое пособие./Н.И.Еременко. М.: Глобус, Волгоград: Панорама,2007.

2.Праздники для детей и взрослых./Автор-составитель Н.В.Чудакова. – М.:ТКО АСТ, 1997.

3.Сценарии школьных праздников, конкурсов, викторин, игр для учащихся 6 классов. Вместе весело играть./Автор-составитель С.А.Шин.Ростов н/Д: «Феникс», 2001.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/156341-budu-v-armii-sluzhit