Календарно -тематическое планирование по музыке для 4 класса УМК «Школа 2100»

«Рассмотрено»

на заседании МО учителей

___________________________

Руководитель МО

__________________________

Протокол № ___

от «____»________2015г.

«Согласовано»

назаседании МС

протокол № ____

________________________

«____»____________2015 г.

«Утверждаю»

Директор школы

___________________

«__»_________2015 г.

Дата

№/ поряд-

ковый

№/ урока

Раздел /тема урока.

Кол – во. часов по теме

Формируемые УУД (на раздел)

Контроль

1 четверть – по программе 8 часов

1.«Музыка моего народа» (16 часов).

1

1

Музыка моего народа

1

Познавательные УУД:

-осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

-осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

Регулятивные УУД:

-принимать и сохранять учебную задачу;

-учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

Коммуникативные УУД:

-адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой), владеть диалогической формой коммуникации,

-допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

Личностные УУД:

-широкая мотивационная основа учебной деятельности, включающая социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

-учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи

Чтение. Работа с текстом

-сравнивать между собой объекты, описанные в тексте, выделяя два‑три существенных признака;

-понимать информацию, представленную в неявном виде (например, находить в тексте несколько примеров, доказывающих приведённое утверждение; характеризовать явление по его описанию; выделять общий признак группы элементов);

Стартовая контрольная работа

2

2

Русская народная песня

1

Текущий контроль

3

3

Русская народная и композиторская музыка

1

Текущий контроль

4

4

Частушки

1

Текущий контроль (исполнение песен)

5

5

Жанры русских народных песен

1

Текущий контроль (устный опрос)

6

6

«Русский шаг» в солдатской песне

1

Текущий контроль (устный опрос)

7

7

Русские народные инструменты

1

Текущий контроль (творческая работа)

8

8

Обобщение

1

Текущий контроль (отчет-концерт)

2 четверть – по программе 8 часов

9

1

Особенности композиторской музыки

1

Познавательные УУД:

-использовать знаково-символические средства, в том числе модели (включая виртуальные) и схемы (включая концептуальные) для решения задач;

-строить сообщения в устной и письменной форме;

Регулятивные УУД:

-планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

-учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

Коммуникативные УУД:

-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

-формулировать собственное мнение и позицию;

Личностные УУД:

-ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание предложений и оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;

-способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

Чтение. Работа с текстом

-понимать текст, опираясь не только на содержащуюся в нём информацию, но и на жанр, структуру, выразительные средства текста;

Текущий контроль (исполнение песен)

10

2

Музыка Русской православной церкви как часть отечественной художественной культуры

1

Текущий контроль (творческая работа)

11

3

Детский музыкальный фольклор.

1

Текущий контроль (устный опрос)

12

4

Музыка в народных праздниках на Руси.

1

Текущий контроль (устный опрос)

13

5

«Академическая» и «народная» манеры исполнения. Певцы, ансамб- ли, хоры.

1

Текущий контроль (исполнение песен)

14

6

Интонационное родство музыки русских композиторов с народным музыкальным фольклором: общ- ность тем, сюжетов, образов, приё- мов развития.

1

Текущий контроль

15

7

Триединство «композитор – испол- нитель – слушатель»

1

Тематический контроль (тест)

16

8

Обобщение

1

Текущий контроль (отчет-концерт)

3 четверть – по программе 10 часов

2.«Между музыкой моего народа и музыкой разных народов мира нет непереходимых границ» (18 часов).

17

1

Между музыкой моего народа и музыкой других народов нет непереходимых границ

1

Познавательные УУД:

-основам смыслового восприятия художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов);

-осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;

Регулятивные УУД:

-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату - оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области;

Коммуникативные УУД:

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

-строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет;

-адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Личностные УУД:

-основы гражданской идентичности, своей этнической принадлежности в форме осознания «Я» как члена семьи, представителя народа, гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие;

-ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

-чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

Чтение. Работа с текстом

-использовать различные виды чтения: ознакомительное, изучающее, поисковое, выбирать нужный вид чтения в соответствии с целью чтения;

Текущий контроль (устный опрос)

18

2

Молдавская народная музыка

1

Текущий контроль (исполнение песен)

19

3

Музыка народов Закавказья

1

Текущий контроль

20

4

Музыка Славянских народов

1

Текущий контроль (творческая работа)

21

5

Взаимосвязь композиторской и народной музыки.

1

Текущий контроль (исполнение песен)

22

6

Песни о Днепре-реке.

1

Текущий контроль

23

7

Песни о Волге-реке.

1

Текущий контроль (исполнение песен)

24

8

Лаборатория музыки.

1

Текущий контроль (устный опрос)

25

9

Музыкальный язык.

1

Тематический контроль (тест)

26

10

Обобщение

1

Текущий контроль (отчет-концерт)

4 четверть – по программе 8 часов

27

1

Разучиваем, поём песню и размышляем.

1

Познавательные УУД:

-осуществлять подведение под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков и их синтеза;

-устанавливать аналогии;

Регулятивные УУД:

-адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

различать способ и результат действия;

-вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок, использовать предложения и оценки для создания нового, более совершенного результата, использовать запись (фиксацию) в цифровой форме хода и результатов решения задачи, собственной звучащей речи на русском, родном и иностранном языках.

Коммуникативные УУД:

-задавать вопросы;

-контролировать действия партнёра;

-использовать речь для регуляции своего действия;

Личностные УУД:

-знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциональных норм, развитие морального сознания как переходного от доконвенционального к конвенциональному уровню;

-развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

Чтение. Работа с текстом

-пересказывать текст подробно и сжато, устно и письменно;

-соотносить факты с общей идеей текста, устанавливать простые связи, не показанные в тексте напрямую;

Текущий контроль (устный опрос)

28

2

Взаимопроникновение музыкального языка.

1

Текущий контроль (исполнение песен)

29

3

Музыка русских композиторов в духе народных мелодий других стран мира.

1

Текущий контроль

30

4

Французская народная песня в творчестве В. А. Моцарта.

1

Текущий контроль (устный опрос)

31

5

Японская народная песня в музыке Д. Б. Кабалевского.

1

Текущий контроль (исполнение песен)

32

6

Африканские народные мотивы в музыке К. Караева.

1

Текущий контроль (творческая работа)

33

7

Польские народные песни и танцы в творчестве Ф. Шопена

1

Текущий контроль (отчет-концерт)

34

8

Музыкальный язык – интернационален. Обобщение

1

Тематический контроль (тест)