- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Шигина Елена Кирилловна
Урок – игра в 7-ом классе «Умники и умницы».
Тема:Европа в начале нового времени.
Цели: 1. Обобщить, закрепить изученный материал, термины и понятия.
2. Проверить усвоение учащимися материала по теме «Европа в начале нового времени».
3. Способствовать развитию интереса учащихся к предмету.
4. Способствовать воспитанию культуры поведения, общения учащихся.
Ход урока.
І. Отборочный тур.
1. Назовите мореплавателей-путешественников XV – XVІ вв.
2.Почему манили новые земли?
3.Почему мореплаватели стремились в Индию?
4.Какое открытие сделал Фернандо Магеллан?
5. Какие земли стали называть Новым Светом?
6. В чем заслуга Христофора Колумба?
7.Объясните термины и понятия: акция, негоциант, мануфактура, банк, биржа, резиденция.
8. Назовите изобретения, сделанные в XVІ – XVІІ вв.?
9. Какое государство в пору расцвета абсолютизма становится центром моды?
10. Чем можно объяснить медленный рост населения Европы в
XVІ – XVІІ вв.?
11. Кому принадлежат слова, обращенные к парламенту: «Вы думали, господа, что государство – это вы? Государство – это Я»?
12.Кого называли «глаза и уши» короны?
ІІ. Выбор дорожек.
1. Кому принадлежат слова: «Я муж, а весь остров – моя законная жена. Я глава, а остров – мое тело, я пастырь, а остров – мое стадо».
2. Французский путешественник в 1728 г. Писал: «Чего у нас во Франции обычно нет, так это…Лавки окружены им, и обыкновенно позади него выкладывается товар, что оберегает его от пыли, делает доступным для обозрения прохожими и придает лавкам красивый вид со всех сторон». Так чего же не было во Франции даже в начале XVІІІ в.?
ІІІ. Состязание на дорожках.
Зеленая 1. Что такое цивилизация?Назовите известные нам два вида цивилизаций. Каковы основные ценности европейской цивилизации?
2. Объясните, почему молитва французских крестьян начиналась словами: «Избави нас, господи, от чумы, голода и войны»?
3.Чем было вызвано возникновение мануфактур?
4.Кого стали называть новыми дворянами?
Желтая: 1. Что такое капитализм? Назовите основные черты капиталистического уклада?
2. Как вы понимаете выражение: «Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты есть»?
3. Назовите основные черты традиционной цивилизации.
Красная: 1. Расскажите, какими признаками обладает абсолютизм. Приведите примеры по вашему выбору.
2. Как вы понимаете выражение: «Рыцарство было уничтожено пушками»?
ІV .Контрольный срез для класса.
1.Капитализм - ? Его черты - ?
2.Цивилизация - ?
V. Итоги. Комментирование оценок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1569-shigina-elena-kirillovna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Преподавание в организации среднего профессионального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.