- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа на тему: «Здоровые волосы красота человека»
2699
0
Валеологическое занятие для обучающихся начальной школы
Тема: «Волосы и уход за ними»
Цель: привитие гигиенических навыков
Задачи: учить обучающихся ухаживать за волосами, показать приёмы и способы ухода за волосами, воспитывать бережное отношение к своему здоровью
Оборудование: картинки с разными причёсками
Ход:
1.Организационный момент
Игра «Найди лишнее слово». Учитель предлагает учащимся следующие слова: ножницы, гребень, расчёска, заколка, шампунь, каша, зубная паста, полотенце, вода. Почему слова каша и зубная паста лишние?
2. Введение в тему
а) Сообщение темы занятия (отгадать загадку) Не сеют, не сажают, сами вырастают. (Волосы)
б) Выбери из ряда картинок те, на которых изображены люди с причёсками, не понравившимися тебе. (Лохматые, грязные волосы…) Почему ты их выбрал?
Выбери картинки с понравившимися тебе причёсками. Почему ты их выбрал? Чем они тебе понравились? Для какого случая подходит та или иная причёска (из изображённых)? – конкурс красоты, бал, школа, соревнование, бассейн…
в) Какие бывают волосы?
Опорные слова: длинные, короткие, тонкие; прямые, вьющиеся, ломкие; пушистые, курчавые, жёсткие; густые, жидкие, мягкие; чистые, грязные; тёмные, светлые, каштановые, русые.
- Какие бы ты хотел иметь волосы?
Физ. Минутка
Раз, два - выше голова
Три, четыре – руки шире
Пять, шесть - тихо сесть.
г) Как же правильно ухаживать за волосами? К картинкам подберите слово-глагол, ему соответствующее:
Картинка Карточка-слово
Моют
Расчёсывают
Укладывают
Заплетают
Закалывают
Завязывают
Причёсывают
Стригут
д) Из предложенных предметов выбрать нужные для ухода за волосами: щётка для волос, расчёска, гребень, щётка одежная, щётка для собак и т.д.
- Чем можно украсить причёску?
3. Итог
- Вы хотите, чтобы у вас были красивые волосы?
- Что же нужно делать для этого?
Пословицы о волосах:
Без причины и волос с головы не упадет.
ПОНЕВОЛЕ ВОЛОС ВЯНЕТ, КОГДА ЗА НЕГО ТЯНУТ
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157383-beseda-na-temu-zdorovye-volosykrasota-chelov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Управленческая деятельность в образовании»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.