- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Россия в мировом сообществе
Урок ОБЖ 9 класс
«Россия в мировом сообществе»
Автор: Антипов Евгений Борисович, преподаватель-организатор ОБЖ
МАОУ Гимназия №3 г. Владимира
Россия — это континент, который притворяется страной. Россия — это цивилизация, которая притворяется нацией. на доске надпись
Цели:
- сформировать у учащихсяпредставление о России, как о государстве с геополитической позиции,понятие о мировом сообществе, исключительной роли России в мировых процессах;
- способствовать воспитанию чувства патриотизма, гордости за свою страну;
- развивать чувство коллективизма, сплочения.
Средства:
групповые формы, аналитическая работа, работа в сети интернет
Конспект
Вступительное слово, моменты: 1 сентября, важность обучения в 9 классе, программа обж, непростые времена, роль каждого в судьбе общества и страны – переход к теме урока
Россия в мировом сообществе –
Разберем два этих понятия. Что вам представляется, когда вы слышите о России, о чем думаете? Это не просто государство, президент, то, о чем нам говорят. Есть очень правильное слово Родина, которое образовано от слова род. И вот именно в нашем роде, в людях, которые жили на этой земле, защищали её от врагов, строили и воспитывали детей, в осознании роли русского народа в судьбе всего мира и заключается ключевое представление о России.
Попробуем разобраться с этим. Предлагаю нам устроить заседание, где будет сформирован облик нашей страны. У нас будут экспертные группы, работающие по следующим направлениям:
-место России на карте мира (территория, геополитическое положение, природные условия)
(S-17,1 млн. км, Кан-9,9, Ю. Америка – 17,8, Россия граничит с восемнадцатью странами (самый большой показатель в мире),ФГР кратко климат суровый -север, размер
-население России (численность, продолжительность жизни, народы России) На 1 января 2015 года по оценке Росстата в России было 146 267 288,Россия — многонациональная страна. Народы России, география их расселения. Основные религии, распространённые в России. На территории нашей страны проживает более160 народов, крупнейшими из которых являются русские (115 млн. человек или 80% населения страны), татары (5,5 млн. человек), украинцы (около 3 млн. человек), башкиры, чуваши, чеченцы и армяне, численность которых превышает 1 млн. человек.вероисповеданию, крупнейшие конфессии, в порядке убывания, составили: православные — 69,3%, Ислам (мусульмане) — 11,1%, римо-католики — 9,1% и иудеи — 4,2%. По данным Росстата за 2013 год средняя продолжительность жизни в России составляет 71 год: 65 лет у мужчин и 76 лет у женщин. Почему, как вы думаете?
-История России (история не учит, а наказывает) Незащищенная граница-угроза военных вторжений (монголо-татары, наполеон, гитлер),Россия – спасительница, значение государства, в целях обеспечения безопасности
-Потенциал страны (ресурсный (ПИ, лес,вода), территориальный(с/х, дикая природа), людской, научный, военный, )
o русский народ покажет всему миру дорогу к счастью, к справедливому обществу;
o вера в особую миссию народа - объединителя великого евразийства;
o устремленность к внешним изменениям, к ломке традиций, революционному разрешению всех назревших проблем;
o надежда на сильную государственную власть.
Ученые, изобретения и открытия в России
-Россия, в которой я живу (оценка государства с вашей позиции)
На подготовку отводится 10 мин, используются любые источники информации (интернет, учебники)
Выступление учащихся по группам
Выводы по России: Отталкиваясь от фактов, мы можем говорить об исключительной роли России в мире(географически, исторически, культурно)
А что же собой представляет мировое сообщество? Объединение государств, решающих определенные цели и задачи (какие?):
- сохранение мира и суверенитет стран
- экологическая проблема
- ресурсная проблема
- проблема нищеты и голода
- рост населения
Глобализация процессов мирового развития предполагает международное сотрудничество и солидарность внутри мирового научного сообщества, возрастание социальной и гуманистической ответственности ученых.
Организации: ООН, ВТО, Красный крест, НАТО, ОПЕК,БРИКС
Однако, у каждого государства свои интересы, и методы достижения этих интересов могут быть разными, порой нарушающие мировые договоры. (Украина, мировые войны)
Какова Роль России в мировом сообществе по вашему мнению? Она весьма значительна – ресурсы, территория, военный потенциал позволяет оставаться влиятельным игроком на мировой арене. Напомню, что роль России- миротворческая, Россия-спасительница. Но для того, чтобы спасти человечество, необходимо начинать с себя.
Закрепление- что мы сейчас можем сказать о нашей стране? Что такое Мировое сообщество? Какова Роль России в мировом сообществе?
Домашнее задание.
В тетради мини сочинение «Россия, в которой я живу», в котором отобразить ключевые моменты положительные и то, что вы хотели бы изменить.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157489-rossija-v-mirovom-soobschestve
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.