Маленький патриот» программа гражданско-патриотического воспитания

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя школа № 4

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ СШ № 4

Колесниченко Л.Т

«ЮНЫЙ ПАТРИОТ»

ПРОГРАММА

ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

Срок реализации: 4 года

Возраст детей: 7-11 лет

Разработчик: Калашникова Т.А

учитель начальных классов.

П.Юганец

2015 г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Введение

Программа гражданско – патриотического воспитания «Юный патриот» разработана в соответствии с Концепцией патриотического воспитания граждан РФ, государственной программой «Патриотическое воспитание граждан РФ на 2011-2015годы», программой «Патриотическое воспитание учащихся МБОУ «СШ №4».

Программа определяет основные цели и задачи, содержание развития гражданско-патриотического воспитания младших школьников и направлена на воспитание патриотизма и формирование гражданственности.

В программе созданы условия для развития творческих, индивидуальных способностей и роста личности ребенка.

Курс программы рассчитан на 4 года обучения и ориентирован на учащихся 7-11 лет.

Актуальность проблемы гражданско-патриотического воспитания учащихся.

Программа основывается на понимании патриотического воспитания как базового социального фактора в укреплении российской государственности.

Патриотизм является нравственной основой жизнеспособности государства и выступает в качестве важного внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции личности, готовности ее к самоотверженному служению своему Отечеству. Патриотизм также является одной из наиболее ярких черт российского национального характера. Российскому патриотизму присущи свои особенности. Прежде всего, это высокая гуманистическая направленность российской патриотической идеи; веротерпимость; соборность и законопослушание; общность как устойчивая склонность и потребность россиян к коллективной жизни.

Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей общественного сознания приводит к ослаблению социально-экономических, духовных и культурных основ развития общества и государства. Этим и определяется приоритетность патриотического воспитания учащихся в общей системе воспитания граждан России.
Цель программы: воспитание у детей младшего школьного возраста патриотизма, любви к Родине, уважения к историческому прошлому страны.

Задачи:

развивать у детей активную жизненную позицию;

воспитывать любовь к Родине, родному краю, традициям русской культуры;

привлекать учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края;

развивать чувство гордости, глубокого уважения и почитания символов государства – Герба, Флага, Гимна Российской Федерации,

активизировать интерес учащихся к изучению истории Отечества и формированию чувства уважения к героическому прошлому нашей страны, сохранению памяти о великих исторических подвигах защитников Отечества;

углублять знания о событиях, ставших основой государственных праздников России;

совершенствовать навыки проектно-исследовательской деятельности учащихся.

Основополагающие принципы программы:

Принцип гуманитарности.

Раскрывает взаимоотношения человека с окружающим миром, формирует представления ребёнка о семье, семейных отношениях, традициях, обычаях.

Принцип возрастных особенностей развития детей.

Позволяет использовать детский возраст как наиболее оптимальный для системы гражданско-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.

Принцип системно-деятельностного подхода.

Даёт возможность строить работу по патриотическому воспитанию на основе проектно-исследовательской деятельности.

Культурологический принцип.

Помогает учащимся овладеть национальной культурой.

Принцип последовательности и систематичности.

Предполагает скоординированную и целенаправленную работу среди учащихся по воспитанию патриотизма.

Новизна программы «Юный патриот».

Программа является обобщением опыта работы гражданско-патриотического воспитания младших школьников на основе проектно-исследовательской деятельности.

Проектно-исследовательская деятельность даёт возможность максимального раскрытия творческого потенциала учащихся, позволяет проявить себя индивидуально в группе, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу, показать публично достигнутый результат.

Программа предусматривает следующие типы проектов и формы их представления:

творческие проекты (декламация стихотворений, исполнение песен, участие в инсценировках, выпуск газеты, концерт);

ролевые проекты (игра, квест)

информационные (реферат, справочник, стендовый доклад)

практико-ориентированные (акция добрых дел, экскурсия, гербарий, модель, сборник, сувенир-поделка, костюм, книжка-раскладушка)

исследовательские (отчёт, доклад, мультимедийная презентация)

Целесообразно каждый год создавать проекты на близкие, созвучные темы, усложняя уровень проекта.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Программа представлена пятью блоками: «Я и мой мир», «Я и моя и семья», «Я и мои друзья», «Я и моя малая родина», «Я и моя страна». Каждый блок ежегодно повторяется, при этом меняется тема проекта и форма его представления.

Ресурсное обеспечение программы.

Координацию деятельности по осуществлению программы «Юный патриот» осуществляет учитель.

В реализации программы также помогают родители, ветераны войны и труда, труженики тыла, дети войны, сотрудники краеведческого музея, сотрудники детской городской библиотеки, Совет ветеранов войны и труда.

Ожидаемые результаты:

развитие интеллектуального потенциала, творческих сил;

осознание ответственности за судьбу своего края, страны;

способность к самореализации, формирование активной жизненной позиции;

осознание учащимися высших ценностей, идеалов, ориентиров,

способность руководствоваться ими в практической деятельности.

Конечным результатом реализации Программы «Юный патриот» должны стать духовный и культурный подъем воспитанников, высокая гражданская позиция, патриотическое сознание воспитанников как россиян, определяющих будущее России.

Список литературы

Бебриш И. Н. От истоков в будущее.- Абакан: Редакционно-изательский отдел ХРИПК и ПРО «РОСА», 2006.- 54с.

Голубева Т. С. Государственная символика России. //Начальная школа. – 2001.-№7.- с.3-8.

Журнал «Начальная школа плюс до и после» - 2008.- №10. Тема номера: Воспитание гражданина и патриота.

Ивашкина Н. А. Патриотическое воспитание в начальной школе.//Начальная школа.- 2007.-№7.-с.29-32.

Концепция патриотического воспитания граждан РФ. - Российский государственный военный историко-культурный центр. http://www.rosvoencentr-rf.ru

Саломатова О. С. Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся.- Абакан: Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова, 2006.-56с.

Ступницкая М. А. Новые педагогические технологии: организация и содержание проектной деятельности учащихся. - М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2009.-64с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157683-malenkij-patriot-programma-grazhdansko-patrio