Открытый урок по лужению: осваиваем ключевые приемы с будущими обогатителями

Бекіте мін: Утверждаю:

Бас шебері Ст. мастер

С.М. Бакчаков С.М. Бакчаков

Өндірістік оқудың жоспарлық ашық сабағы

План открытого урока производственного обучения

Мамандық/Профессия: Обогатитель полезных ископаемых

Бағдарлама тақырыбы: Пайка и лужение-12ч

Тема программы:

Сабақтың тақырыбы: Лужение

Тема урока:

Сабақтың типі/ Тип урока: Урок освоения новых трудовых приёмов.

Оқыту эдістері/ Методы урока: Словесный, наглядно - демонстрацион-

ный,практический, личный пример

мастера

Оқудың пікірі: Профессионально – политехническая Принципы обучения: направленность, ддоступность,

наглядность, от простого к сложному,

прочностьовладения компонентами

профессиональнойкомпетентности.

Сабақтың мақсаты/Цели урока: Білімділік/Образовательные:

Научить учащихся приёмам лужения.

Дамытушылық/Развивающие:Развивать мыслитеольную деятельность, самостоятельность в работе, формулировать применения знаний по спецтехнологии, материаловедению

Тэрбиелік/Воспитательные:

Формировать у учащихся самостоятельность при выполнении упражнений, закреплять навыки самоконтроля.

Воспитывать аккуратность и ответственность за результаты своего труда.

Формировать чувство гордости за свою профессию.

Материалды-техникалық құрал жабдықтауы:

Материально-техническое оснащение урока:

Электромонтажные столы-14шт., паяльники-14шт., провода, бокорезы, пассатижи, кусачки для снятия изоляции, олово, канифоль.

Байланыс пәндері/Межпредметные связи:

Спецтехнология, черчение, математика, охрана труда, допуски

и техническое измерение, казахский язык, производство, быт.

Өткізілген жер/Место проведения: Учебная электромонтажная мастерская

Сабақтың барысы /Ход урока:

I.Ұйымдастыру бөлімі /Организационная часть (3 – 5 мин.)

1. Проверка наличия учащихся.

2. Проверка внешнего вида учащихся (соответствие спецодежды

требованиям производственной санитарии и безопасности

труда).

Назначение дежурных:

II.Кіріспе нұскаулық /Вводный инструктаж (40 – 50 мин.)

1.Сообщение темы и цели урока.

2.Проверка ранее пройденного материала:

В каких единицах измеряется сила тока? - Ампер

В каких единицах измеряется напряжение? - Вольт

В каких единицах измеряется мощность? - Ватт

В каких единицах измеряется сопротивление? – Ом

Что такое лужение?- Лужением называется покрытие поверхностей металлических изделий тонким слоем определённого сплава

Что такое полуда?- Наносимый слой сплава

Для чего применяется лужение?- При подготовке деталей к паянию, для предохранения изделий от коррозии, окисления.

Что используют в качестве полуды?- Используют олово или сплавы на оловянной основе

Назовите способы лужения?- Погружением и растиранием.

А теперь проверим ваше знание казахского языка. Я буду называть слово, а вы должны его перевести:

Отвёртка - Бұрауыш

Зубило – Қашау

Плоскогубцы- Атауыз

Молоток – Балға

Нож – Пышақ

Круглогубцы – Үшкіртістеуіш

Мы повторили теорию, которую вы изучали на уроках спецтехнологии, теперь мы постараемся применить её на практике.

Перед тем как я продемонстрирую приёмы лужения проводов. Посмотрим несколько видеороликов по теме нашего урока. Первый ролик называется «Паяльная ванна». Второй ролик называется «Лужение оловом».

Прежде чем приступить к работе, давайте вспомним технику безопасности. Во-первых, мы визуально осматриваем паяльник на предмет обнаружения повреждений. Помним, что паяльник нагревается до температуры 600⁰ С, поэтому соблюдаем общие правила безопасного обращения с источником нагрева. Работать сэлектрическим паяльником, ручка которого должна быть сухой и не проводящей тока.

Включаем паяльник в электросеть. Подготавливаем провода и зачищаем их. Разогретым паяльником расплавляем канифоль и наносим её на провода для лучшего лужения. Следующий этап- на поверхность, обезжиренных канифолью проводов, с помощью пальника наносим тонкий слой полуды.

После окончания работ отключаем паяльник от электросети и приводим рабочее место в порядок.

III.Ағымдағы нұскаулық/ Текущий инструктаж (280-290 мин.):

Деятельность учащихся:

- изучение технической документации;

- проверка пригодности паяльников

- проверка наличие необходимого материала

- тренировочные упражнения по лужению проводов.

Деятельность мастера:

Текущее инструктирование во время целевых обходов:

1-й обход. Проверить организацию и содержание рабочих мест,

обратить внимание на учащихся ____________________

2-й обход. Проверить правильность выполнения трудовых приём

обратить внимание на учащихся ____________________

3-й обход. Контролировать выполнение приёмов работы с пассатижами обратить внимание на учащихся ____________________

4-й обход. Контролировать соблюдение правил ТБ учащимися на

протяжении всего урока.

IV.Қорытынды нұсқаулық/ Заключительный инструктаж: (25 - 30 мин.)

Приём и оценка выполненных работ

Отметить лучшие работы.

Сообщение оценок каждого учащегося.

Рефлексия:

Вопросы: - Научились ли мы лудить провода?

- С какими трудностями столкнулись?

- Что не понятно при лужение?

Домашнее задание: Н.И.Макиенко «Слесарное дело с основами материаловедения» стр. 434-455

5. Уборка рабочих мест.

Мастер п/о……………………

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/157738-luzhenie