- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экзаменационный материал по немецкому языку для учащихся 5 классов
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ
ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
для 5 класса
Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа по немецкому языку состоит из трёх разделов, включающих 38 заданий.
Раздел 1 (Чтение) включает 13 заданий на установление соответствия
Раздел 2 (Грамматика и лексика) включает 24 заданий, из которых 17 заданий на установление грамматического соответствия с текстом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных.
По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов не забывайте переносить свои ответы в Бланк ответов № 1.
Раздел 3 (Письмо) состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма.
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Раздел 1. Чтение
B2
Прочитайте текстыи установите соответствие между тематическими рубриками A – F и текстами 1 – 5. Каждая тематическая рубрика соответствуеттолько одному тексту, при этом одна из них лишняя. Занесите свои ответы в таблицу. |
A. Eine alte deutsche Stadt
B. Die Deutschstunde
C.Ottos Familie
D. Die Schule
E. Die Schulsachen
F. Dolmetscherin
Der Herr hier ist Ottos Vater. Er heist Karl-Heiz Fischer. Er ist nicht alt. Ottos Vater ist Agronom. Die Frau ist Ottos Mutter. Sie heist Margarete Fischer. Sie ist noch jung. Sie ist Apothekerin. Der Junge und das Madchen sind Ottos Geschwister. Ottos Bruder heist Dirk und ist 10 Jahre alt. Ottos Schwester ist Beate ind sie ist 8.
Hier ist ein Buch, nein zwei Bucher. Das sind Lehrbucher. Seht, dort steht «Deutsch».Hier sind funf Hefte. Ein Heft ist gelb, zwei sind blau und rot. Der Spitzer ist klein. Seht die Kugelschreiber, Bleistifte und Filzstifte.
Ich lerne Deutsch. Ich finde Deutsch schwer. Aber ich lese und schreibe gern Deutsch. Ich spreche auch gern. Ich spreche leider nicht immer richtig. Ich schreibe die Ubungen, ubersetze die Texten, hore die Musik.
Ich finde sie romantisch. Das alte Schloss und die Burgruine. Der Fluss mit der kleinen schonen Brucke und der schone Park! Das Rathaus und die Kirchen! Viele kleine nette Cafes, Bars, Restaurants. Schon, nicht wahr?
Ein schooner Beruf! Ich spreche viele Sprachen und lerne viele Menschen kennen. Ich kann oft ins Ausland fahren. Klasse!
B3 Прочитайте текст и заполните пропуски 1 – 6 частями предложенийA – G. Одна из частей в списке А – G – лишняя. Перенесите ответы в таблицу. |
Anna 1_____ Dieter kommen 2____ Deutschland. Sie sind 3______. Anna ist 5 Jahre 4____ und Dieter ist schon 12 Jahre alt. Er lernt sehr 5_____. Ihre Familie ist klein. Der Vater heißt Gustav. Er ist Mechaniker von Beruf und arbeitet viel. Die Mutter heißt Annelore, sie arbeitet nicht. Sie haben einen Hund. Er ist groß und lustig. Alle wohnen in 6______. Diese Stadt ist groß und schön.
A.Geschwister
B.Eltern
C.gut
D.und
E.Hamburg
F.alt
G.aus
Раздел 2. Грамматика и лексика
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами после номеровВ4 – В20 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы В4 – В20. |
B4.Аnna und Otto … noch sehr klein SEIN
B5. Monika und Georg gehen in die Schule. Sie…… sehr gut. LERNEN
B6. Klaus … immer sehr gut und schnell. LESEN
B7. Herr Braun lernt … . Er arbeitet. KEIN
B8. Wohin ….. du heute abends? GEHEN
B9. Was …. ihr im Dezember? FEIERN
B10. Die Kinder …… Ball. SPIELEN
B11.Ich habe................. EIN BLATT PAPIER
B12.Wir haben Hefte, Bucher und Schulsachen, um gut zu…….LERNEN
B13.Der….Wochentag heist Montag. 1
B14.Heute ist der………Mai. 25
B15. Er …………….tanzen.KONNEN
B16. Die Post ist in………… DAS STADTZENTRUM
B17. Der ……..Wochentag ist Mittwoch. 3
B18. …………du Sport treiben? WOLLEN
B19…….Mutter ist nett. MEIN
B20. Sie hat die Blumen bunt……….MALEN
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами А22 – А28. Эти номера соответствуют заданиямА22 – А28, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответа. |
Der A22__________ Schultag ist zu Ende. Die A23_________ Tanja geht A24____ Hause. Neben Tanja geht ihre Großmutter. Das Mädchen A25_____ lustig. Und die Großmutter hat Tanjas Schultasche mit Heften und Büchern. Auf der Straße sieht Tanja ihre Freundin Natascha. Natascha fragt : „ A26___ du noch in den Kindergarten ?“ Nein", antwortet Tanja, „ich gehe schon in die erste Klasse, da ist A27_____ Schultasche." — „Und A28______ tragt die Oma deine Schultasche? Richtige Schüler tragen ihre Schultasche selbst."
A22. 1. erste 2.ein 3.eins 4.eine
A23. 1. klein 2. kleiner 3. kleines 4. kleine
A24. 1. zu 2. nach 3. um 4. in
A25. 1. springen 2.springt 3.springe 4.sprang
A26. 1.Gehen 2. Gehst 3.geht 4.gehst
A27. 1.mein 2.meine 3.meinen 4.meines
A28. 1.wo 2.wohin 3. warum 4.was
Раздел 3. Письмо
Для ответов на задания С1 используйте Бланк ответов № 2. При выполнении заданий С1 особое внимание обратите на то, что ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в Бланке ответов № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. При заполнении Бланка ответов № 2 вы указываете сначала номер задания С1, а потом пишете свой ответ. Если одной стороны Бланка недостаточно, вы можете использовать другую сторону Бланка. |
C1
Sie haben eben einen Brief von Ihrem deutschen Freund Florianbekommen, in dem er über seine Familie schreibt. Nun möchten Sie Florian über Ihre Familie erzählen. Schreiben Sie einen Brief. Vergessen Sie das Datum, die Anrede und die Schlussformel nicht.
БЛАНК ОТВЕТОВ
Раздел 1. Чтение | Раздел 2. Грамматика и лексика | ||
№задания | Ответ | №задания | Ответ |
В2 | В4 | ||
В3 | В5 | ||
В6 | |||
В7 | |||
В8 | |||
В9 | |||
В10 | |||
В11 | |||
В12 | |||
В13 | |||
В14 | |||
В15 | |||
В16 | |||
В17 | |||
В18 | |||
В19 | |||
В20 | |||
А22 | |||
А23 | |||
А24 | |||
А25 | |||
А26 | |||
А27 | |||
А28 | |||
Раздел3. Письмо
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ
ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
для 5 класса
Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа по немецкому языку состоит из трёх разделов, включающих 38 заданий.
Раздел 1 (Чтение) включает 13 заданий на установление соответствия
Раздел 2 (Грамматика и лексика) включает 24 заданий, из которых 17 заданий на установление грамматического соответствия с текстом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырёх предложенных.
По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов не забывайте переносить свои ответы в Бланк ответов № 1.
Раздел 3 (Письмо) состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма.
Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Раздел 1. Чтение
B2
Прочитайте текстыи установите соответствие между тематическими рубриками A – F и текстами 1 – 5. Каждая тематическая рубрика соответствуеттолько одному тексту, при этом одна из них лишняя. Занесите свои ответы в таблицу. |
A.Meine Heimat
B. Stefan besucht seinen Freund
C.DeutschesEssen
D. Über Johann Wolfgang Goethe
E. Ein Brief
F. MeineStadt
1.Nicht nur in unserem Land, sondern auch in Deutschland iβt und trinkt man gerne. Und Brot spielt als Nahrungsmittel eine groβe Rolle. Frühstück und Abendessen bestehen oft aus Brot und Wurst oder Käse. Es gibt zum Beispiel verschiedene Brotsorten: Schwarzbrot, Roggenmischbrot und Vollkornbrot. Es gibt auch verschiedene Wurstsorten und Käsesorten. Käse wird oft aus Holland, der Schweiz und Dänemarkt importiert. Morgens trinkt man Kaffee mit Milch oderSahne, Schwarzen Kaffee trinkt man auch gern.
2. Lieber Grischa,
vielen Dank für Deinen Brief aus Moskau. Ich heiβe Thomas, bin ein Junge aus Hamburg, 12 Jahre alt. Ich habe Lust, an Dich zu schreiben. Ich gehe in die 6. Klasse und interessiere mich für Computer, Fotografie und Reisen.
Ich habe eine groβe Schwester, sie ist schon 20 Jahre alt. Monika arbeitet als Apothekerin.
Ich finde, daβ du sehr gut Deutsch kannst. Lernst du Deutsch in der Schule oder sprechen Deine Eltern auch Deutsch? Ich lerne in der Schule jetzt Englisch als erste Fremdsprache. Im nächsten Schuljahr muβ ich noch eine zweite Fremdsprache auswählen, entweder Latein oder Französisch. In der 9. Klasse kann ich auch Russisch lernen. Mein Vater kann ein biβchen Russisch, er war dreimal in Moskau. Er ist Lehrer, meine Mutter ist Lehrerin. Welche Berufe haben Deine Eltern? Hast Du die Möglichkeit, mir ein Foto von Dir zu schicken?
Ich sende Dir viele Grüβe und freue mich schon auf Deine Antwort.
Thomas Holst
3.Ich heiβe Erna und möchte über meine Heimat erzählen. Was bedeutet für mich das Wort “Heimat”?
Ich habe ein schönes Zuhause, gute Eltern, und alles, was man braucht. Ich fahre zweimal im Jahr mit meinen Eltern in Urlaub, einmal zum Wintersport und im Sommer an die Ostsee, in meine alte Heimat. An der Ostsee bin ich geboren, deshalb liebe ich sie. Dort besuchen wir Freunde und Bekannte. Die Wiedersehensfreude ist jedesmal groß.
4. Der größte Dichter des deutschen Volkes, Johann Wolfgang Goethe, wurde 1749 in Frankfurt am Main geboren. Er erhielt eine vielseitige und gründliche Ausbildung im Elternhaus. Der Vater selbst unterrichtete ihn und seine jüngere Schwester in Geschichte, Literatur und fremden Sprachen. In Naturwissenschaft, Mathematik, Zeichnen und Musik wurden die Kinder von Fachlehrern unterrichtet.Später besuchte der junge Goethe die Leipziger Universität und schloss sein Studium der Rechte in Straßburg ab. In der Weimarer Zeit schrieb Goethe auch viele herrliche Balladen. Manche von ihnen entstanden in den Jahren 1797 bis 1805, zur Zeit seiner engen Freundschaft mit Friedrich Schiller.
5.Olaf und Stefan sind Freunde. Olaf ist schon zwei Tage krank und geht nicht in die Schule. Stefan besucht ihn, bringt die Hausaufgaben und erzählt über die Schule. Olaf fragt Stefan:“Was habt ihr heute gemacht?“ „Oh, wir haben heute viel gearbeitet. In der Mathematikstunde haben wir gerechnet, die Russischlehrerin hat ein Diktat diktiert, in der Deutschstunde haben wir die Hausaufgabe kontrolliert und Vokabeln gelernt, in der Turnstunde haben alle sehr gut geturnt“, antwortet Olafs Freund. „Hast du die Hausaufgaben mit?“ fragt Olaf weiter. „Ja, natürlich. Hier bitte!“
B3 Прочитайте текст и заполните пропуски 1 – 6 частями предложенийA – G. Одна из частей в списке А – G – лишняя. Перенесите ответы в таблицу. |
Die Söhne
Drei Frauen kommen 1__________. Mit ihnen geht ein alter Mann zusammen. Die Frauen sprechen 2_______Die erste Frau sagt: “Mein Sohn singt sehr schön. Kein Junge im Dorf singt so schön wie er!” Die zweite Frau sagt: “Und mein Sohn tanzt sehr gut. Kein Junge im Dorf tanzt so schön wie er!” Und die dritte Frau hört, aber sagt nichts, sie schweigt.
Die Frauen fragen sie: “Warum 3_____________________” Da antwortet die Frau: “Mein Sohn ist kein Wunderkind. Er singt nicht schön, und er tanzt nicht. Was 4___________________”
Bald kommen sie in ihr Dorf. Auf der Straβe 5______________________. Der erste Junge singt ein Lied, der zweite tanzt und der dritte kommt zu seiner Mutter, nimmt ihr den schweren Korb und trägt ihn nach Hause. Die Frauen sagen dem alten Mann: “ 6_______, Groβvater, das sind unsere Söhne.” “Söhne?”- antwortet der Mann – “Ich sehe nur einen Sohn.”
A. soll ich von ihm erzählen?
B. Siehst du
C. über ihre Söhne.
D. sehen sie drei Jungen
E. aus der Stadt zurück
F. der zweite tanzt
G. erzählst du nichts über deinen Sohn?
Раздел 2. Грамматика и лексика
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами после номеровВ4 – В20 так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы В4 – В20. |
B4.Die Kinder ___ in der Pause im Schulhof. SPIELEN
B5.Sie ___ dieses Gedicht auswendig ___. LERNEN
B6.Diese Strasse ist lang, jene Strasse ist ... . KURZ
B7.Ich sorge ... Ordnung. FUR
B8. Wаnn…ihr Wintеrferien ? HABEN
B9.Mеine Frеundin …mir еin intеrеssаntes Buch . GEBEN
B10. Dаs ist kеinе Lеhrеrin. Sie аrbеitеt…in diе Schulе. NICHT
B11. Spiеlst du mit…? ICH
B12. Mit wеm…deinе Muttеr? SPRECHEN
B13. Ich … gut schwimmеn.KONNEN
B14.In Deutschland hat mein Freund viel Interessantes ... ERLEBEN
B15.Der Vater hat den neuen Kalender an ... Bücherschrank gehängt. DER
B16. Alle Schüler aus unserer Klasse … fleißig lernen. WOLLEN
B17. Mein Bruder lernt in der 1. Klasse. Er ……… Schuluniform. TRAGEN
B18. Fotografierst du mal die Katze?
– Ich habe sie schon _______. FOTOGRAFIEREN
B19. …….du schon gut Deutsch? SPRECHEN
B20. Es passierte am Nachmittag des ……. Dezember. 31
Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами А22 – А28. Эти номера соответствуют заданиямА22 – А28, в которых представлены возможные варианты ответов. Обведите номер выбранного вами варианта ответа. |
Das Essen
Wir essen, um ………..(1) leben. Einige Menschen essen aber viel und ungesund. Sie essen zu viel Süßes: Torten, Eis, Marmelade, Schokolade und ………….(2) Cola oder Limo. Pizza macht auch dick. Andere essen Obst, Gemüse, Jogurt und trinken grünen Tee oder Milch. Die Menschen essen Fleisch und Fisch. Wir auch. Unsere Nationalspeise …………(3) Pelmeni. Einige Menschen essen kein Fleisch. Sie essen vegetarisch.
Ich esse gern Fisch mit Beilage und Salat. Mir schmeckt auch Pizza. Ich ……..(4) Pilze nicht. Ich trinke gern Saft. Mein Lieblings___________(5) ist Bratfleisch mit Kartoffeln.
In Russland essen die Menschen drei Male Tag: sie frühstücken, essen zu Mittag und zu Abend. Manchmal ………(6) man noch etwas zwischendurch – Obst, Kekse und ………… (7) Saft oder Mineralwasser.
A22. mag
A23. isst
A24. zu
A25. gericht
A26. ist
A27. trinken
A28. trinkt
Раздел 3. Письмо
Для ответов на задания С1 используйте Бланк ответов № 2. При выполнении заданий С1 особое внимание обратите на то, что ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в Бланке ответов № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. При заполнении Бланка ответов № 2 вы указываете сначала номер задания С1, а потом пишете свой ответ. Если одной стороны Бланка недостаточно, вы можете использовать другую сторону Бланка. |
C1
Sie haben eben einen Brief von Ihrem deutschen Freund Florianbekommen, in dem er über seine Stadt schreibt. Nun möchten Sie Florian über Ihre Stadt erzählen. Schreiben Sie einen Brief. Vergessen Sie das Datum, die Anrede und die Schlussformel nicht.
БЛАНК ОТВЕТОВ
Раздел 1. Чтение | Раздел 2. Грамматика и лексика | ||
№задания | Ответ | №задания | Ответ |
В2 | В4 | ||
В3 | В5 | ||
В6 | |||
В7 | |||
В8 | |||
В9 | |||
В10 | |||
В11 | |||
В12 | |||
В13 | |||
В14 | |||
В15 | |||
В16 | |||
В17 | |||
В18 | |||
В19 | |||
В20 | |||
А22 | |||
А23 | |||
А24 | |||
А25 | |||
А26 | |||
А27 | |||
А28 | |||
Раздел3. Письмо
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«РАССМОТРЕНО»«УТВЕРЖДАЮ»
Протокол №4Директор МОУ «РРСОШ №8»
от 2015г.В.В.Герцовая
Руководитель ТМО« » 2015г.
В.Д.Попель
Экзаменационный материал
для проведения
письменной промежуточной аттестации учащихся
по немецкому языку в 5 «а» классе
в 2014-2015 учебном году
(Источник: Педагогический вестник, 2010 г.)
Учитель немецкого языка
Осыка Наталья Леонидовна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/158998-jekzamenacionnyj-material-po-nemeckomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.