- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Большая история моей малой Родины. Программа
682
0
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 20
станицы Чернореченской муниципального образования Лабинского района
УТВЕРЖДЕНО
решение педсовета протокол №__
от ______20__ года
Председатель педсовета
_____________ ______
подпись руководителя ОУ Ф.И.О.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Тематическая
(тип программы)
Большая история моей малой Родины
(наименование)
8 недель
(срок реализации программы)
5 класс
(возраст обучающихся)
Разработчик:
Купчина Е.Н.
Социальный педагог
20113г.
Пояснительная записка.
Тематическая программа духовно - нравственного и патриотического воспитания «Большая история моей малой Родины» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Она учитывает возрастные и психологические особенности младшего подростка, позволяет формировать у школьников духовно - нравственное и патриотическое самосознание, культуру, самостоятельность, толерантность, способность к успешной социализации в обществе, что для наших детей в связи с особенностями развития, является затруднительным фактором. Чтобы помочь обучающимся освоить общественно-исторический опыт путем вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности, используется педагогический потенциал социального окружения.
В современной России наметился переход к укреплению государственности, возрождению культурно-исторических традиций, к устойчивому развитию. Патриотизм, как нравственное чувство и совокупность социально-политических отношений является мощным социумом.
По этой причине, на данном этапе система духовно-нравственного и патриотического воспитания является актуальной. Программа основана на системном подходе к формированию духовно-нравственной, патриотической позиции школьника, создании условий для его самопознания и самовоспитания.
Реализация духовно-нравственного и патриотического воспитания происходит через активное вовлечение в социальную деятельность и сознательное участие в ней, через создание атмосферы содружества предполагается достигнуть положительных результатов в ходе реализации программы.
Вся воспитательная работа строится на основе знакомства с огромным исторически ценным и интересным материалом из истории родного края.
Цель и задачи программы:
Цель:
Формирование духовно-нравственных и патриотических ценностей, взглядов, ориентаций, установок, мотивов деятельности и поведения у обучающихся, воспитанников.
Данной цели подчинён весь воспитательный процесс, интегрируя различные виды занятий, разнообразные виды деятельности воспитанников.
Задачи:
* Создание в школе духовно-нравственного и патриотического пространства, способствующего организаторской деятельности по созданию условий для эффективного духовно-нравственного и патриотического воспитания обучающихся;
* Создание условий для формирования духовно-нравственного и патриотического сознания обучающихся на основе исторических ценностей Родного края.
* Создание условий для сохранения и укрепления нравственного и физического здоровья обучающихся;
* Приобщение к богатству общечеловеческой культуры, развитие традиций духовно- нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения на основе знакомства с исторически ценным и богатым материалом Родного края.
* Повышение качества духовно-нравственного и патриотического воспитания обучающихся посредством применения разнообразных форм и методов работы.
Методы взаимодействия педагога и учащихся:
Программа предполагает такие методы работы как:
репродуктивный (воспроизводящий);
иллюстративный (объяснение сопровождается демонстрацией наглядного материала);
проблемный (педагог ставит проблему и вместе с детьми ищет пути её решения);
эвристический (проблема формулируется детьми, ими и предлагаются способы её решения).
Методы взаимодействия учащихся и учителя: беседа, объяснение, лекция, игра, конкурсы, выставки, эксперименты, групповые, комбинированные, практические занятия.
Занятия проходят в форме самостоятельной работы (постановки, пение, рисунки), стимулируется самостоятельное творчество.
Продолжительность занятий строится в основной школе из расчёта – 1 час в неделю.
Объём учебного времени составляет 8 часов
Сроки реализации: 2013-2014 гг.
Программа обеспечивает создание условий для развития способностей, формирования ценностей и универсальных учебных действий (личностные, регулятивные, коммуникативные и познавательные).
Учебно-тематический план
№ | Наименование разделов, блоков, тем | Всего, час | Количество часов | Характеристика деятельности обучающихся | |
Аудитор ные | Внеуади торные | ||||
1. 1.1 1.2 | Культура Кубани, народы и языки. Кубань – родина Кубанского казачества. Понятие культура, её ключевые компоненты (костюм, язык, фольклор) | 1 1 | 1 1 | Беседа. Знакомство с культурой Кубанского казачества. Показ презентации Исполнение гимна Кубани. Пение казачьих песен | |
2. 2.1 | Традиционная культура Кубанских казаков. Понятие традиционной культуры как системы жизнеобеспечения народа. | 1 | 1 | Календарные обряды, обрядовый фольклор, игры, песни, хороводы. Коллективные народные игры на природе. | |
2.2 | Жилище в детских играх и фольклоре | 1 | 1 | Игры в доме, КТД строительство жилища, разучивание фольклорных песен. | |
2.3. | Казачья кухня. Традиции | 1 | 1 | Пост и постные блюда. Свадебная и поминовальная пища. Пища в фольклорных текстах: сказках, колыбельных песнях. Посещение жительницы- «сторожилы» знакомство с традициями казачьей кухни. | |
2.4 | Поэзия родного края | 1 | 1 | Литературный журнал. Знакомство с поэзией наших земляков. | |
2.5 | Дневной кинозал «Православные храмы Кубани». | 1 | 1 | Просмотр фильма «Храмы земли Кубанской» | |
2.6 | Фольклорный праздник | 1 | 1 | Выставка детских работ. Пение фольклорных песен на природе. | |
Итого: | 8 | 4 | 4 | ||
3. Содержание программы
Культура Кубани, народы и языки. (2 часа)
Кубань – родина Кубанского казачества. Знакомство с понятием культура, её ключевыми компонентами (костюм, язык, фольклор)
Зарисовки элементов казачьего костюма.
Исполнение фольклорных песен.
Традиционная культура Кубанских казаков. (6 часов)
Понятие традиционной культуры как системы жизнеобеспечения народа. Жилище в детских играх и фольклоре.
Знакомство с традициями казачьей кухни: свадебная и поминовальная пища. Пища в фольклорных текстах: сказках, колыбельных песнях.
Поэзия наших земляков. Православные храмы Кубани.
4. Предполагаемые результаты реализации программы:
В процессе изучения тематической программы «Большая история моей малой Родины» в 5 классе должны быть достигнуты следующие результаты:
1 уровень результатов: «Приобретение социальных знаний» | 2 уровень результатов: Формирование ценностного отношения к социальной реальности | 3 уровень результатов: Получение самостоятельного общественного действия |
1) личностные качества: Знания традиций Кубанского казачества, чувств гордости за культуру нашей малой Родины; уважительное отношение к культуре других народов нашей страны и мира в целом; сформированность эстетических чувств, творческого мышления, наблюдательности и фантазии; 2)универсальные способности умение видеть и воспринимать традиции Кубанского казачества в окружающей жизни 3) опыт в художественно-творческой деятельности эстетическая оценка событий окружающего мира; | 1) личностные качества: навыки коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя; умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом; 2)универсальные способности умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач; умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность, умение организовать место занятий; 3)опыт в творческой деятельности способность передавать в творческой деятельности характер, эмоциональные состояния и свое отношение к традициям и культуре Кубанского казачества. | 1) личностные качества: умение обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения. 2) универсальные способности овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе коллективного творчества 3) опыт в творческой деятельности выражение в коллективном творчестве отношения к традициям и культуре Кубанского казачества |
5. Формы подведения итогов:
В течение года реализации программы учащиеся
примут участие в выставке «Кубань рукотворная».
Создадут презентацию «У истоков».
6. Методические рекомендации
Для организации занятий по программе «Большая история моей малой Родины» нужен оформленный и оборудованный кабинет Кубановедения.
Кабинет необходимо оснастить музыкальными инструментами, ТСО, экраном для демонстрации слайдов, видеофильмов.
В кабинете должны находиться музейные экспонаты.
7. Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса.
№ п/п | Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения | Количество |
1.Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) | ||
1 | Байбурин А.К. Жилище в обрядах и представлениях восточных славян. | 1 |
2 | Жиганова С.А. Детские вокальные жанры в традиционной культуре Кубани. | 1 |
3 | Матвеев О.В. История и культура Кубанского казачества | 1 |
4 | Шпикалова Т.Я. Знаменательное событие в культурной жизни Кубани. | 1 |
2. Технические средства обучения | ||
1 | оборудование для мультимедийных демонстраций (компьютер, медиапроектор, DVD-проектор, видеомагнитофон и др.) и средств фиксации окружающего мира (фото- и видеокамера). | 1 |
3. Оборудование кабинета | ||
1 | Мебель, стенды, музейные экспонаты. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/15902-bolshaja-istorija-moej-maloj-rodiny-programma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.