- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конфессиональная ситуация в современном Казахстане. План урока по религиоведению
ШакатскаяСОШ
Учитель Аралов С.Б.
9 класс основы религиоведения
Тема: Конфессиональная ситуация в современном Казахстане
Цели:
Ознакомить учащихся с конфессиональной ситуацией в современном Казахстане
Развить умение сравнивать направления конфессии, делать выводы.
Содействовать воспитанию терпимости и уважения к другим религиям.
Тип урока: Интерактивный урок.
Ход урока:
Организация урока.
Изучение новой темы.
а) Вступительное слово учителя.
Развитие ислама в современном Казахстане. Наиболее распространенным в РК направлением ислама является суннитское направление ханафитского масхаба.
Влияние исторического фактора определило особенности религиозной ситуации Казахстана. Во-первых, традиции тюркских народов, представляющих большинство населения, тесно переплелись с духовными ценностями ислама, что вызывает эффект естественной исламизации, усиливающейся с каждым годом. Во-вторых, в целом комплекс религиозных знаний народа за годы советской власти был утерян, и это дает возможность заполнить духовную нишу любым исламским течениям, которые смогут наиболее авторитетно или интересно подать свое понимание ислама. Этот фактор пытаются использовать различные радикальные движения и связанные с ними исламские страны. В-третьих, многие протестантские организации в своих притязаниях делают ставку на титульную нацию. Таким образом, важнейшим вопросом распространения ислама в Казахстане является конкуренция, как между исламскими течениями, так и конкуренция со стороны протестантов, особенно «новых» церквей. Кроме того, ситуация осложняется попытками протестантов и радикальных мусульман политизировать религиозный вопрос в РК.
Распространение в Казахстане. Православие в Казахстане является вторым по численности верующих религиозным направлением и представлено религиозными объединениями Русской православной церкви (далее – РПЦ), старообрядческими общинами и объединениями РПЦ за рубежом.
В 1991 году Священный Синод Русской православной церкви разделил приходы в Казахстане по трем епархиальным управлениям (Алматинско-Семипалатинское, Чимкентско-Акмолинское, Уральско-Гурьевское).
В связи с переездом столицы республики в Астану 30 марта 1999 года в состав Алматинско-Семипалатинской епархии были включены православные структуры города Астаны, а правящий архиерей стал именоваться архиепископом Астанайским и Алматинским.
7 мая 2003 года Священный Синод РПЦ принял решение о создании в Казахстане Митрополичьего округа с центром в Астане, в состав которого вошли все три епархии. Возглавил округМитрополит Мефодий(Немцов Николай Федорович, родился 16 февраля 1949 года в г.Ровеньки Луганской области).
Астанайская и Алматинская епархия (до 1998 года Алматинско-Семипалатинская) включает приходы городов Астаны и Алматы, Алматинской, Восточно-Казахстанской, Карагандинской и Павлодарской областей. С мая 2003 года епархией управляет Митрополит Мефодий.
Уральская и Гурьевская епархия включает приходы Актюбинской, Атырауской, Западно-Казахстанской, Костанайской и Мангистауской областей. С 31 января 2001 года епархией управляет Архиепископ Антоний (Москаленко Владимир Иванович, переведен из прихода в г.Черновцы, родился 24 сентября 1940 года в Хабаровске).
Шымкентская и Акмолинская епархия включает приходы Акмолинской, Жамбылской, Кызылординской, Северо-Казахстанской и Южно-Казахстанской областей. С 1 февраля 1991 года по настоящее время епархией управляет Архиепископ Елевферий(Козарез Юрий Феофанович, родился 17 сентября 1953 года на Западной Украине, окончил в 1984 году Московскую духовную академию).
При этом две епархии (Уральская и Гурьевская, Шымкентская и Акмолинская) организационно являются самостоятельными, несмотря на создание митрополии.
НЕТРАДИЦИОННЫЕ КОНФЕССИИ В КАЗАХСТАНЕ
Римская Католическая Церковь
Иудаизм
Буддизм
Протестантизм в Казахстане
Лютеранство
Меннонизм
Баптизм
Пресвитерианские церкви
Методисты
Пятидесятничество
Харизматические конфессии
Отличия | Ислам | Христианство | Буддизм |
Сходства | |||
Различия |
Региональный компонент(Казахстан в частности Павлодарская обл.).
Итоги. Рефлексия.
Д/з. Составить тесты по теме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159042-konfessionalnaja-situacija-v-sovremennom-kaza
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.