Музыкально-театрализованное представление "Путешествие по сказкам".

Музыкально-театрализованное представление "Путешествие по сказкам".

Авторы:

Мещерова В.В.- воспитатель

Калинина Е.А. - воспитатель

Саутпекова А.С.- учитель казахского языка

Хошина Д.И. - учитель английского языка

Прасолова Т.М.- музыкальный руководитель

Детский центр" АБВГДейка"

г.Петропавловск

Предлагаемый сценарий является театрализованным представлением, который помогает всестороннему развитию ребенка посредствам образно-игровой деятельности. Театрализованная деятельность обладает особой силой воздействия на ребенка. У детей повышается интерес к занятиям по художественной литературе, пробуждаются мысли, фантазия, детские эмоции. Самое замечательное в ней то, что в подготовке к проведению театрализованной деятельности принимают участие все дети группы. Под руководством взрослых дети делают своими руками маски, декорации к спектаклю. Через включение в игровые ситуации или оказавшись , в центре развития сказочного сюжета, дети радуются, учатся сопереживать, сами предлагают, решают и действуют.

Правильно организованное представление создает атмосферу сказки. Активная позиция детей в действии, исполнение ими песен, танцев по сценарию, участие в постановке сказки, помогают им проявить свои индивидуальные способности, выработать уверенность в себе.

Перед тем как работать над спектаклем, воспитатель предварительно должен ознакомиться с оригиналом каждой сказки, далее вносятся в содержание песни и танцы для разучивания их на музыкальных занятиях и в свободное время. Продумать оформление помещения, декорации, костюмы. Распределить роли между детьми в соответствии с их характером, способностями, желанием. Не забудьте подготовить дублеров. Желательно индивидуально работать с каждым ребенком во время распределения и заучивания ролей.

Желаем вам творческих успехов!

"Путешествие по сказкам"

Цель:Формировать у детей коммуникативные навыки общения на разных языках на основе сказок.

Задачи:

1. Развивать эмоционально-образное восприятие музыки. Учить детей передавать музыкальные образы в движениях, согласовывая их с характером музыки.

2. Совершенствовать координацию движений, развивать чувство ритма, тембровый и мелодический слух.

3. Воспитывать чувство товарищества, интерес к музыке, игре на музыкальных инструментах.

4. Воспитывать бережное отношение к музыкальным инструментам, желание беречь их.

Музыкальное обеспечение:

Компьютер, музыкальные инструменты (свистульки, треугольник, металлофон, маракасы, бубны) , фортепиано, музыкальные записи.

Реквизиты:

Книга «Сказки», зонтик, картинки из сказок: Три медведя, Емеля, Репка, Ель, Мойдодыр, Сказка о рыбаке и рыбке, Колобок; начальные буквы названия сказок.

Участники:

Взрослые: ведущая, сказочница, Алдар Көсе, Оле Лукойе, волшебная птица.

Дети.

Оформление зала: декорации к сказке «Теремок».

Дети сидят на стульчиках.

В зал входит ведущая, у нее в руках большая книга с надписью «Сказки».

Ведущая:

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие! Посмотрите, какая у меня интересная книга со сказками.

Ведь сказка - это история со счастливым концом и обязательной победой добра над злом. Чаще всего в сказках присутствует волшебство и разные, невероятные в обычной жизни приключения. Сказка дает уверенность, что добро всегда побеждает зло, что плохие поступки наказуемы, так или иначе, и никогда не нужно опускать руки перед возникшими в жизни трудностями. Сказка рассказывает о жизни, помогает понять, где добро и зло, показывает выход из сложных ситуаций. Она учит и объясняет прописные истины: не обижать слабых, не обманывать, быть добрым и отзывчивым к горестям других, не быть простаком и суметь распознать обман, намерения навредить тебе.

Приглашаю вас в путешествие в волшебный мир сказок.

В мире много сказок

Грустных и смешных.

В сказке может все случиться,

Наша сказка впереди.

Сказка в двери к нам стучится,
Скажем гостю: «Заходи!»

Нас с вами ждет волшебный поезд.

(Дети, участвующие в путешествии, строятся в «паровозик». Выходят дети-артисты. Поют песню. По окончанию песни на проигрыше артисты выходят, а «путешественники» строятся за направляющим и двигаются по кругу).

Песня «Голубой вагон»

Прибытие на станцию

Выходит сказочница.

Сказочница:Здравствуйте, мои друзья! Очень долго жду вас я. Я -сказочница, и очень люблю рассказывать сказки. С давних пор на Руси люди рассказывали детям сказки, передавали их от поколения к поколению. И многие из них дошли до наших дней. А какие русские народные сказкивы знаете? Молодцы! Вот и я хочу рассказать вам сказку, а чтобы узнать какую, предлагаю вам отгадать загадки.

Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)

Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, еще собака Жучка

Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали. (Репка)

Захожу я в зимний лес

Встретил Чудо из чудес.

Зелёное, могучее,

Но чересчур колючее. (Ель)

Умывальников начальник?

Кто мочалок командир?

Это добрый… ( Мойдодыр )

Он в землянке жил тридцать три года,
И рыбачить ходил в любую погоду.
Да бранила его жена-старуха открыто
За разбитое, негодное корыто.
Он с владычицею морской вёл беседу,
И исполнила она три желания деда.
А когда рассердилась, взбунтовалась -
Море синее почернело, взволновалось.
Назови мне скорей с улыбкой!
- Это сказка о....        (Рыбаке и рыбке)
Не лежалось на окошке-

Покатился по дорожке. (Колобок)

(Сказочница показывает картинки из сказок, дети находят начальные буквы сказки, получается название сказки)

Сказочница: Справились с заданием. Приглашаю вас в сказку.

Сказка «Теремок».

Ведущая:Какая замечательная сказка! Нам она очень понравилась. Наши ребята уже научились дружить, и многое умеют и любят делать вместе. Мы приготовили тебе подарок.

Оркестр «Во саду ли в огороде».

Сказочница:Спасибо вам большое за подарок, мне очень понравилось.

Ведущая:Ребята, нам пора отправляться дальше. В путь.(Музыка «Поезд». Дети «паровозиком» идут два круга и присаживаются на места).

Казахский танец «Птица»

Ведущая: Интересно, куда мы попали?

Птица:Я - волшебная птица. Приглашаю вас в сказку.

ВыходитАлдар Көсе:

Мен Алдармын, Алдармын,
Сақалымды талдармын.

Сақал түгіл мұрт та жоқ.

Шайтанды да алдармын.

Алдар Көсе: Қош келдіңіздер балалар! Менің сиқырлы құсым сендерді маған әкелген екен (ребята, моя волшебная птица привела вас ко мне). Сендер Алдар Көсені білесіңдер ме?

Ведущая:Конечно, это же Алдар Көсе. Ребята, что вы знаете о нем?

Ответы детей.

Стихи:Алдар Көсе-айлакер,

Алдар Көсе-тапқыр,

Алдар Көсе-көңілді-деп жауап береді.

Алдар Көсе:Қазақ халқында әрдайым ертегілердің орны ерекше.Ертегілердің мағынасы, мәні зор болған. Олардың түрлері көп. Хайуанаттар туралы, қиял- ғажайып, шыншыл ертегілер, аңыз ертегілері. Ертегілер жаман әдеттерден бойымызды аулақ ұстап, ақылды, тапкыр болуға тәрбиелейді. Осы мақсатта сіздермен көңілге ой қалдырар қойылым тамашалаймыз («Жалқау бала» қойылымы).

Сценка на казахском языке «Лентяй»

Ведущая: Какая интересная, поучительная сказка. Алдар Көсе, среди наших ребят лентяев нет.

Алдар Көсе:Балалар енді сіздермен «Тақия тастамақ» ойынын ойнаймыз.

Игра «Тақия тастамақ»

Ведущая: До свидания, Алдар Көсе. Нам пора в путь.

(Дети выстраиваются «паровозиком» и отправляются дальше. Звукозапись поезда «Паровозик в Ромашково». Дети проходят круг и садятся на стульчики)

Ведущая:Ребята, сказки бывают не только народные, но и авторские. Какие замечательные сказки написали братья Гримм: Кот в сапогах, Король Дроздобород, Золотой гусь, Бременские музыканты, Белоснежка и семь гномов. Мы с вами любим читать сказки Шарль Перро : Красная шапочка, Золушка, Волшебный горшочек, Принцесса на горошине, Спящая красавица; сказки Ганса Христиана Андерсена: Снежная королева, Гадкий утенок, Стойкий оловянный солдатик, Дюймовочка, Русалочка, Дикие лебеди.

На этой станции нас встречает знаменитый английский сказочный персонаж Оле лукойе.

ОлеЛукойе:
Good morning dear guests, children! I’m glad to see you! We continue our journey into a fairy tale and you, children, should answer my magic riddle.

ОлеЛукойе:

With our old umbrella fling

Let the fairy tale begin

Pictures flying in the air

Can you name the fairy tale?

(ВыходитБелоснежка)

Snow White:

Oh, what a mess there

All things are everywhere

This terrible dusk is around

Boys cleanthisground!

(В зал вбегают гномики, под музыку убирают игрушки и выбегают)

Snow White:

So, the house is clean and bright

You did everything alright

There is no dust around

Let’s dance and go out

(Белоснежкавыходит,вбегаютгномики)

Танецгномиков.

ОлеЛукойе:

You know that all fairy tales teach us to be kind, friendly and smart. And children know a beautiful song about friendship and they want to sing it.

May There Always Be Sunshine

Куплет:

Оле Лукойе:

Зонтик снова поднимаю,

Над собой его вращаю,

Картинки быстро замелькали,

Вы их, дети, отгадали ?

Дети:Да, стойкий оловянный солдатик.

Ведущая:Правильно, ребята. Предлагаю вам посмотреть фрагмент из сказки "Стойкий оловянный солдатик"

Сценка «Балерина»

( Выходят Балерина и оловянный солдатик. Диалог +танец ).

Ведущая: Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие в страну сказок. У каждого народа есть свои сказки с их особенностями – национальными героями, бытом. Сказка вбирает и хранит в себе народную мудрость, особенности национального характера, общечеловеческие ценности и идеалы.

Приложение

Сказка "Теремок".

Сказочница: Стоит в поле Теремок-теремок. Для кого-то он высок, для кого-то невысок. А в лесу стоит холодная погода, и по лесочку нашему мышка бежит.

Мышонок: Ах! Что за терем-теремок

Он не низок, а высок!

А кто в теремочке живет?

Никого нет.

Ну и ладно, так и быть

В теремочке буду жить.

Мышка:(выбегает из теремочка) Я мышонок, а ты кто?

Лягушка: А я лягушонок, пусти к себе жить!

Мышка: А что ты умеешь делать?

Лягушка: А я умею давать полезные советы.

Ты зарядкой занимайся

Если хочешь быть здоров

Водой холодной обливайся

Позабудешь докторов.

Понравились ли тебе мои советы?

Мышка: Понравились. Заходи, будем вместе жить! И выполнять твои полезные советы. (Звучит музыка, зверушки забегают в теремок)

Сказочница: И стали они жить вдвоем. Мышка лягушку пирогами угощает, а лягушка ей полезные советы дает. В это время в лесу становилось еще холоднее, и по лесочку нашему бежит зайка.

Зайчик: Я зайчишка-шалунишка,

Я по ельничку бежал

И дорогу в свою норку

С перепуга потерял

Ой, какой красивый теремок!

А кто в теремочке живет?

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушка: Я лягушка-квакушка.

Вместе: А ты кто?

Зайчик: Я зайчишка-шалунишка,

Пустите к себе жить!

Вместе: А что ты умеешь делать?

Зайчик: Я умею песни петь и танцевать, и по дому работу выполнять.

Вместе: Заходи к нам будем вместе жить! ( Звучит музыка, зверушки забегают в теремок)

Сказочница: В это время послышался возле Теремка какой-то шум. Это лисичка-сестричка прибежала.

Лисичка: Я пушистая лиса

Всему свету я краса

Всех на свете я милей

Нет в лесу меня хитрей

О, теремок !

А вот я сейчас залезу и посмотрю

Кто это в нем живет? (стучит)

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в таком красивом живет?

(Зверушки друг за другом выбегают из теремочка)

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушка: Я лягушка-квакушка.

Зайчик: А я зайчишка-шалунишка.

Вместе: А ты кто?

Лисичка: А я лисица! Пустите меня к себе жить!

Зверушки: А что ты умеешь делать?

Лисичка: А я умею танцевать и всех вас приглашаю.

Танец зверят

Лисичка: Ну как, понравилось? Пустите меня к себе?

Зверушки: Понравилось! Заходи к нам жить! (Звучит музыка, зверушки забегают в теремок)

Сказочница: И стали они жить вчетвером. Хорошо в теремке, тепло и уютно. Бежит по лесу волк.

Волк:

Весна наступила

Звери ждут лето.

Волку, братцу серому,

Скучно одному.

Спрятался куда-то

Весь лесной народ.

Чья же это хата?

Кто в ней живет?

(стучится)

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

(Зверушки выбегают друг за другом из теремка)

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушка: Я лягушка-квакушка.

Зайчик: А я зайчишка-шалунишка.

Лисичка: А я лисица!

Вместе: А ты кто?

Волк: А я не просто волк,

Я волк-поэт!

Хотите послушать?

Волка все кругом боятся!

Говорят, люблю кусаться!

Вы не верьте в сказки эти

И не бойтесь меня, дети!

Я не злой, не злой совсем.

Никого я тут не съем!

Понравилось вам мое стихотворение?

Зверушки: Понравилось, заходи, вместе жить будем!

Сказочница: Идет по лесу медведь.

Медведь:Я за медом лазил в улей,
Так трудился, так устал.
Злые пчелы покусали
Нос, и уши, и глаза!
Не могу найти покоя,
Нос огнем вот так и жжет…
Теремочек? Что такое?
В теремочке кто живет? (стучится)
Кто-кто в теремочке живет?
Кто-кто в невысоком живет?

Мышка: Я мышка-норушка.

Лягушка: Я лягушка-квакушка.

Зайчик: А я зайчишка-шалунишка.

Лисичка: А я лисица!

Волк: А я волчок.

Медведь: А я мишка-сладкоежка, мишка- ловишка и мишка-плясун!

Пустите меня к себе жить! (топает ногой)

Вместе: А ты кто?

Медведь: Я умею зверушек ловить!

Вот и вас сейчас всех поймаю! (Зверушки разбегаются по лесу)

Игра «Ловишка»

Сказочница: И стали они вместе жить.

Песня «Дружба»

«Жалқау» қойылымы.

Рөлдерде: Әже, Жалқаубек, шеше.,дәрігер.

Жалқаубек: (кереуеттен басын көтеріп), Эх, өмір-өмір!

Әжесі: Жаным, боташым тұра ғой!

Жалқау: (ұнатпай) Кетіңізші, мазамды алмаңыз.

Шешесі: Мектепке бар, оқып-санап үйрен. Тұр орныңнан!

Жалқаубек: Тұрмаймын. Төсегімді қимаймын.

Шешесі: Бетіңді жуамын, шашыңды тараймын. Сені мектепке апарамын.

Жалқаубек: Мазамды алмаңдар. Менің «жұмсақ жастық» -деген досым бар. Әжесі мен шешесі бір-біріне қарайды.

Бірге: Не істейміз? Не қыламыз?

Жалқаубек: Жарайды, жарайды тұрамын.

Шешесі: Мынау не? Масқара, бізге кім көмектеседі? (жастық Жалқаубектің құлағына жабысып қалады)

Әжесі: Тез-тез дәрігер шақыр! (шешесі телефонға барады, әжесі Жалқаубекті уатады).

Жалқаубек : Не істеймін? Не қыламын?

Шешесі: Алло, алло дәрігер тез-тез келіңіз. (үшеуі қосылып жылайды).

Дәрігер: Кел, тыңдайын. Аузыңды аш, аузыңды жап. Жастықты басыңмен бірге кесу керек.

Әжесі: Жоқ бермейміз!

(Жалқаубек талып қалады).

Дәрігер: Тағы бір шешім бар. Айтайын ба? Айтпайын ба?

Әжесі мен шешесі: Иә, иә айтыңыз.

Дәрігер: (саусағын Жалқаубекке шошайтып)

Көп еңбектену керек. Сонда жастық түседі. (Үшеуі кетіп қалады).

Жалқаубек: Орнымыздан тұрамыз,

Алақанды соғамыз.

Жоғары –төмен қараймыз,

Топылдатып басамыз. (2 рет)

Жалқаубектің басынан жастығы түсіп қалады.

Жалқаубек: Қандай тамаша, мен енді мектепке барамын!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159430-muzykalno-teatralizovannoe-predstavlenie-pute