Технологическая карта урока по экологии для 4 класса: план, презентация и приложения

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Организация класса

На уроке будь старательным, будь спокойным и внимательным

Всё пиши не отставая, слушай, не перебивая, если хочешь отвечать, руку нужно поднимать.

Здравствуйте ребята, меня зовут Татьяна Викторовна, сегодня я проведу у вас урок окружающий мир.

Приветствуют учителя.

Актуализация знаний

На  карточке для самостоятельной работы нужно выполнить задания:

Провести соответствие типа равнины и ее названия и соединить стрелкой.

Провести соответствие контура гор и их названия и соединить стрелкой.

На всю работу я даю вам 3 минуты.

Давайте проверим. Критерии: ни одной ошибки – 5, одна, две – 4, больше трёх – 3.

Выполняют самостоятельную работу.

Обмениваются с соседом и проверяют.

Введение в тему урока

«Над Россией солнце светит, 
И дожди шумят над ней.
В целом свете, в целом свете,
Нет страны её родней!»

Россия – это наша Родина, страна в которой мы живем. Это наш дом, который невозможно не любить. Сегодня мы отправимся путешествие по необъятным водным просторам нашей родины: по морям, рекам и озерам. А поможет нам  в этом наша незаменимая помощница – карта.

Слушают учителя.

Физминутка

(Презентация)

На прошлом уроке мы совершали путешествие по суше: по равнинам и горам. А сегодня отправляемся в путешествие по водным просторам (по ходу объяснения на карту прикрепляются кораблики).

– Как называются самые большие водоемы? (Слайд 3)

– Сколько океанов на нашей планете? (Показ по карте)

– Какой океан самый маленький  и какой океан самый глубокий.  Нужно  правильно вставить букву в словах ребуса. (Слайды 4–7)

1. Мы начинаем путешествие с Тихого океана. Рассказ сопровождается показом на карте (Слайды 8- 9) Моря Тихого океана: Японское, Охотское, Берингово. На этих морях дуют сильные ветры, часто случаются туманы.

2. Через Берингов пролив мы попадаем в моря Северного Ледовитого океана: Чукотское, Восточно-Сибирское, море Лаптевых, Карское море, Баренцево море, Белое море. (Слайды 10–12)

– Что общего у всех морей Северного Ледовитого океана? Как вы думаете?  (Слайд 13)

3. На Западе нашу страну омывают моря, которые сообщаются с Атлантическим океаном: Балтийское море и Черное море. (Слайды 14, 15)

О Балтийском море не скажешь, что оно теплое, но в нем купаются. Именно за выход к Балтийскому морю воевал Петр I и, победив в Северной войне, «прорубил окно в Европу». А Черное море теплое, это место отдыха. Здесь расположены курорты, здравницы. А кто ни будь из вас был на море?

– Что вы можете сказать о составе воды в морях и океанах? (Она соленая и непригодна для питья)

– Какое море наименее соленое? (Слайды 16, 17)

4. Озера. Отправляемся в спокойное путешествие на озера страны. (Кораблики другого цвета прикрепляются на карту) Сколько на земле озер? (Слайд 18)

Их называют «голубые глаза» планеты. Какое озеро вам уже знакомо?

Байкал. Оно внесено в список Всемирного наследия. Это самое глубокое и чистое озеро. (Слайд 19)

Ладожское и Онежское – крупнейшие озера Европы. Их называют: «Ладога-матушка» и «Онего-батюшка». (Слайд 20) В Ладожском озере берет свое начало река Нева, на берегу которой стоит город Санкт-Петербург.

Чудское озеро. Во время Великой отечественной войны оно было дорогой жизни. На этом озере произошло и другое историческое событие – сражение дружины А. Невского с немецкими рыцарями, Ледовое побоище. (Слайд 21)

– Какое озеро самое большое в мире? (Слайды 22–24)

5. Реки. (Слайд 25)

Загадка. «Летом бежит, зимой спит, весна настала – опять побежала». 

А сейчас, давайте познакомимся с крупными реками на территории России.

Самостоятельная работа. Каждый ряд отправится в путешествие по заданной равнине и заполнит  карточку с пропущенными словами. (Самостоятельная работа по учебнику и Атласу в парах.)

1 вариант – реки Восточно-Европейской равнины.

2 вариант – реки Западно - Сибирской равнины.

3 вариант – реки Среднесибирского плоскогорья. 

После выполнения задания записи озвучиваются и проверяются. (Слайды 26–29)

Океаны

4 (Северный Ледовитый океан, Тихий, Индийский, Атлантический)

Северный Ледовитый,

Тихий.

Слушают учителя. Рассматривают карту.

Эти моря холодные, они покрываются льдами. Моря Лаптевых и Восточно-Сибирское замерзают на большую часть года. Суда по ним движутся вслед за ледоколами.

Ответы детей.

Она соленая и непригодна для питья

Балтийское

На территории России свыше 2 млн. озер.

Каспийское море.

Река

Выполняют задания.

Закрепление материала. Работа с учебником.

Закрепление пройденного. Викторина.

Давайте поговорим о заповедниках России, а именно о Дальневосточном морском заповеднике.

В 1978 году был создан первый в России морской заповедник! До этого в заповедниках охранялись только природа суши. И вот теперь под охрану был взят большой участок моря вместе с его обитателями. Он находится на Дальнем Востоке, в Японском море, если быть точнее, то в заливе Петра Великого. Рыб в водах заповедника более 100 видов. А различных морских моллюсков, иглокожих, ракообразных более 2 тысяч видов. Так же есть морские лилии, морские звёзды, морские ежи.

В состав заповедника входит так же большой участок побережья и 12 островов с богатым растительным и животным миром.

Слушают рассказ

(Слайд 32)

(Ответы сопровождаются показом по карте)

Назовите океаны, омывающие Россию.

Назовите моря Тихого океана.

Назовите моря Северного Ледовитого океана.

Назовите моря Атлантического океана.

Какие самые крупные озера запомнили?

Назовите реки Восточно-Европейской равнины.

Назовите реки Западно-Сибирской равнины.

Назовите реки Среднесибирского плоскогорья. 

Вода какого озера самая чистая?

Какое озеро имеет соленую воду?

Северный – Ледовитый, Тихий, Атлантический.

Японское, Охотское, Берингово

Чукотское, Восточно-Сибирское, море Лаптевых, Карское, Баренцев, Белое.

Балтийское и Черное

Байкал, Ладожское, Онежское, Чудское, Каспийское.

Волга, Двина, Печора, Кама, Дон, Ока, Урал.

Обь, Енисей, Иртыш.

Лена, Амур, Ангара.

Байкал.

Каспийское.

Итог урока.

(Слайд 33)

Что нового узнали сегодня на уроке, где путешествовали?

Какие сведения показались наиболее интересными?

Какую роль играют водные просторы в жизни человека?