Мы шагаем на парад: знакомим дошкольников с историей и смыслом Дня Победы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение-

детский сад комбинированного вида №5 «Умка»

г. Балаково Саратовской области

Материалы проекта для младших дошкольников

Тема: «Мы шагаем на парад»

Проект разработан:

воспитателями второй младшей группы

компенсирующей направленности

для детей с нарушением зрения №2

Ханиной И.Н

Гараниной Г.Г

учителем- дефектологом Нечаевой А.Ю

Проект «Мы шагаем на парад»

Вид проекта:краткосрочный, групповой, исследовательский.

Продолжительность проекта: 1 месяц.

Участники проекта:дети второй младшей группы, родители

воспитанников, воспитатели, учитель-дефектолог.

Образовательная область: познавательное развитие.

Актуальность темы: воспитатель предложил детям пойти на парад, и нужно взять с собой все, что нам надо? Детей это заинтересовало, но они не знали, что им взять с собой и что такое парад они тоже не знали, дети спросили у воспитателя.

Таким образом, возникла проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, который подарил нам счастливую жизнь. Участие детей в проекте позволит сформировать представление детей о патриотическом воспитании как - основы формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Поэтому большую работу по воспитанию патриотических чувств нужно вести в ДОУ. С каждым днем утрачивается связь поколения, очень мало осталось в живых героев ВОВ. Молодежь не знает, как зовут героев войны, какие подвиги они совершили, какие города нашей страны удостоены звания «Город-герой» и за какие заслуги. К сожалению, сегодня, в период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. Наши дети не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной Войне.

Цель проекта: Сформировать у детей представления о Великой отечественной войне, победе советских людей над фашизмом, познакомить с боевыми традициями нашего народа (парад, салют)

Задачи:

Сообщить элементарные сведения о Великой Отечественной Войне.

Расширение знаний о защитниках отечества (солдатах).

Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

Формировать чувство гордости за Родину, за наш народ.

Предполагаемый результат:

В ходе реализации проекта у детей:

сформируются представление о ВОВ, солдатах, которые защищали нашу Родину, о российской армии надежной защитнице нашей родины, о празднике 9 Мая.

познакомить детей с произведениями искусства, посвящёнными теме Великой Отечественной войны, воинам-защитникам, труженикам тыла, детям войны.

рассказать о жизни детей в годы войны;

воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

воспитывать патриотизм и высокие моральные качества у дошкольников, желание защищать свою Родину и беречь мир.

развивается речь, внимание, память, познавательную активность связной речь; обогащается словарного запаса путем введения новых слов

расширяются представления об окружающем мире; укрепляется исследовательский интерес к окружающему миру, развивается познавательно – исследовательской деятельность; формируется целостности картины мира, расширяется кругозор;

развиваются психические процессы (память, внимание, мышление, воображение) ;

развивается творчество и продуктивные виды деятельности (аппликация, лепка, рисование, конструирование) .

Сотрудничество с семьей:

Блиц опрос детей о ВОВ

Консультация для родителей

Выставка художественной литературы о ВОВ

Буклет для родителей: «Зачем знакомить детей с ВОВ

Выставка военной техники: «Вот какой у ребят замечательный парад!»

Поздравительная газета сделанная родителями «С днем Победы».

Взаимодействие со специалистами:

1. Учитель-дефектолог показ презентации «Детям о войне»

2. Воспитатель: Гаранина Г.Г провела беседу: «Они сражались за Родину»

3. Воспитатель: Ханина И.Н показ мультипликационного фильма о войне

4. Музыкальный досуг

5. Создание фотоальбома «Мы ходили на парад»

Блиц опрос детей о ВОВ.

Знаешь ли ты, какой праздник отмечает наша страна 9 Мая?

Что такое война?

Кто напал на нашу Родину?

Кто встал на защиту нашей Родины?

Кто такие солдаты?

Кто победил в этой войне?

Что такое парад?

Как страна празднует День Победы?

Визитная карточка проекта «Мы шагаем на парад»

План реализации проекта.

«Мы шагаем на парад»

План поиска участниками проекта: «Мы шагаем на парад:

Анкета для родителей: «Рассказываете ли вы детям о войне.

1. Надо ли с дошкольниками говорить о войне

- да

- нет

- 23 февраля, 9 мая достаточно

Что важнее:

- рассказать о лишения во время войны,

-рассказать о героизме

- рассказать о победе

-другое _______________________________________________________________

Надо ли рассказывать дошкольнику обо всех ужасах войны, лишениях, потерях?

- да

- нет

- да, но доступным  для ребенка языком

Можно ли ребенку смотреть взрослые фильмы о Великой Отечественной войне?

 - да

- нет

-некоторые,например_____________________________________________

Отмечаете ли Вы дома День Победы как семейный праздник? Вспоминаете ли  своих членов семьи участников ВОВ? Поздравляете ли ветеранов?

 - да

- нет

Читаете ли ребенку книги о ВОВ?

- да

- нет

- ему не интересно, мне не интересно

Умете ли Вы рассказать  ребенку о ВОВ?

 - да

- нет

Нужна ли Вам помощь детского сада в данном вопросе?

- да

- нет

Конспект НОД по рисованию восковыми карандашами во второй младшей  группе «Праздничный салют».
Цель: Познакомить детей с новым нетрадиционным способом рисования «Проступающий рисунок».

Задачи:

1. Учить детей передавать впечатления о праздничном салюте.

2. Рисовать различные виды салюта восковыми карандашами в виде распустившихся шаров в черном небе.

3. Закреплять умение заполнять весь лист изображением.

4. Придумывать свой салют.

5. Развивать творческое воображение, фантазию. 
Материал: восковые мелки, акварель, кисти, фотографии, образцы с изображением салюта в ночном небе, 1\2 альбомного листа, запись песни «День Победы».
Ход НОД:
Воспитатель: сегодня мы будем рисовать одно красочное зрелище, которое вы часто наблюдаете, а какое, вы узнаете, отгадав загадку. 
Загадка: 
Вдруг из чёрной темноты
В небе выросли кусты. 
А на них то голубые
Розовые и цветные
Распускаются цветы
Небывалой красоты. 
И все улицы под ними
Тоже стали все цветными. 
Как назвать же их скажи
Эти яркие цветы? 
Дети: салют. 
Воспитатель: а что же такое салют? И где вы его видели? 
Дети: это цветные огоньки фейерверка. Его мы видим в ночном небе в праздничные дни над центральной площадью. 
Воспитатель: сегодня вы будете распорядителями салюта. Вы сами придумайте свой праздничный салют, какой бы вам хотелось увидеть в ночном небе нашего города. И кто знает, может, когда ни - будь, мы увидим именно его в праздничном ночном небе нашего города. 
Обратите внимание на иллюстрации и фотографии разных видов салюта. Какой формы он бывает? 
Дети: Он похож на шар, цветы, дождь, разноцветные ленточки. 
Воспитатель: посмотрите внимательно на столы. У вас необычные карандаши. Они восковые. Вы ими нарисуете СВОЙ салют, а я покажу в конце занятия - волшебство. Но не забудьте, весь лист должен быть заполнен салютами, без просветов и пустот. 
1, 2, 3, 4, 5
Начинаем рисовать. 
Работа начинается
Ротик закрывается. 
(дети выполняют работу, педагог делает небольшие подсказки советы) .
Рисовали, рисовали
Карандашики устали, 
А сейчас мы их возьмём
И в коробочку кладём. 
1, 2, 3, 4, 5
Начинаю колдовать! 
Краску чёрную беру
И салют ваш зачерню! 
(берёт кисть и закрашивает акварелью салют – образец) 
Воспитатель: краска не закрашивает волшебные восковые карандаши! Она с них скатывается! И появляется праздничный салют в ночном небе! Хотите попробовать? 
Дети: да! 
(берут кисти и закрашивают акварелью свой рисунок, краска скатывается с карандашного рисунка, чем изумляет детей) 
Воспитатель: какой праздник 9 МАЯ мы будем отмечать? 
Дети: День победы. 
Воспитатель: праздничным салютом люди отмечают победу наших солдат над фашистской Германией. Он самый красочный и знаменательный. Давайте выставим наши работы и полюбуемся салютом. (звучит песня «День Победы», дети выставляют свои работы и рассматривают обсуждая интересные «находки») .

Рефлексия: Вам понравилось рисовать?

А чем больше всего понравилось рисовать карандашами или красками?

Воспитатель: молодцы, ребята у вас очень красиво получилось.

Конспект НОД по продуктивным видам деятельности «Лепка танка в младшей группе

Цель обучения: научить детей лепить танк

Задачи обучения:

Образовательные задачи:

1. учить лепить танк;

2. продолжать учить передавать признаки предметов в точности;

Развивающие задачи:

1. продолжать развивать желание лепить;

2. продолжать развивать чувство цвета;

3. развивать моторику;

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать аккуратность, усидчивость;

2. Воспитывать эстетические чувства, любовь к природе;

Предварительная работа: беседа на тему «Военная техника».

Оборудование и материалы: педагогический образец, изображения танка; клеенка, салфетка, тарелочка, стека, пластилин.

Форма организации продуктивной деятельности: фронтальная.

Ход работы

I. Вводная часть

Беседа про военную технику с использованием изображением:

Воспитатель: Какую военную технику вы знаете?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы. А теперь посмотрите на танк.

Обследование

- Какого цвета и формы танк?

- Из скольких частей он состоит?

- Какой формы и размера части?

- Молодцы. А вы помните, что скоро праздник «День Победы»?

Давайте, нашим героям слепим танк

II. Основная часть

Педагогический показ и анализ действий, практическая работа:

1. Берем целый кусок темно-синего пластилина (или зеленого на выбор ребенка) и катаем шар;

2. Ладошками приплющиваем его и делаем квадрат это - корпус танка;

3. Берем половинку голубого пластилина (или светло-зеленого) и тоже катаем из него шар;

4. Ладошками приплющиваем, выравниваем - поворотная башня;

5. Скрепляем две полученные части.

6. Берем оставшуюся часть голубого (светло-зеленого) пластилина и делаем из него толстый жгутик-пушка;

7. Прикрепляем пушку к поворотной башне;

8. Берем черный пластилин и делаем из него черные шарики, потом сплющиваем их и прикрепляем;

9. Делаем жгутики для гусениц, прикрепляем.

III. Заключительная часть

Рефлексия:

Просмотр детских работ.

- Какие красивые танки получились!

- Что мы делали на занятии?

-Из чего состоит танк.

Анализ анкетирования родителей.

В результате анкетирования родителей выяснилось, что 70% родителей детям о войне не рассказывают, 20% родителей просят помощи у детского сада, чтобы помогли, как можно в доступной форме рассказать детям о войне, 10% родителей считают, что о войне рассказывать детям не нужно, а достаточно, чтобы дети знали, праздники 23 февраля и 9 Мая и этого будет достаточно.

И поэтому перед нами стоит задача заинтересовать родителей, доказать родителям, что воспитывать чувство патриотизма нужно с самого раннего детства, а также привлечь как можно больше родителей к совместному творчеству, создать открытые и доверительные отношения между родителями и воспитателями.

Анализ опроса детей.

В результате беседы с детьми выявили, что 80% детей вообще не сформированы знания о Великой Отечественной Войне.

У 20 % детей очень скудные знания о героях, о параде.

Поэтому мы решили взять проект по патриотическому воспитанию: «Мы шагаем на парад», чтобы воспитать у детей чувство патриотизма, потому что патриотическое чувство не возникает само по себе. Поэтому большую работу по воспитанию патриотических чувств нужно вести в ДОУ. С каждым днем утрачивается связь поколения, очень мало осталось в живых героев ВОВ. Молодежь не знает, как зовут героев войны, какие подвиги они совершили, какие города нашей страны удостоены звания «Город-герой» и за какие заслуги.

Подготовительный этап

Основной этап

Заключительный этап.

Стихи о ВОВ

Разговор с внуком

Позвал я внука со двора

К открытому окну. –

Во что идет у вас игра? –

В подводную войну!

– В войну? К чему тебе война?

Послушай, командир:

Война народам не нужна.

Играйте лучше в мир.

Ушел он, выслушав совет.

Потом пришел опять

И тихо спрашивает: –

Дед, а как же в мир играть?..

Ловя известья, что с утра

Передавал эфир,

Я думал: перестать пора

Играть с войной, чтоб детвора

Играть училась в мир! (С. Маршак)

Чтобы солнце улыбалось

Пусть навек исчезнут войны,

Чтобы дети всей земли

Дома спать могли спокойно,

Танцевать и петь могли,

Чтобы солнце улыбалось,

В окнах светлых отражалось

И сияло над землёй

Людям всем

И нам с тобой! (М. Пляцковский)

Мир

Нет, слово "мир" останется едва ли,

Когда войны не будут люди знать.

Ведь то, что раньше миром называли,

Все станут просто жизнью называть.

И только дети, знатоки былого,

Играющие весело в войну,

Набегавшись, припомнят это слово,

С которым умирали в старину. (В. Берестов)

Слово очень нужное

Есть на свете слово —

нужное и важное,

словно солнце, греет

это слово каждого.

Написать без кляксы

очень хочет Света

это слово важное,

тёплое, как лето.

Мир для всех народов,

мир на всей планете!

Он нам очень нужен —

мне, тебе и Свете. (М. Родина)

Пусть будет мир

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат,

Чтоб жили люди, города.

Мир нужен на земле всегда

День Победы

Майский праздник —

День Победы -

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовет дорога

На торжественный парад,

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят. Т. Белозеров

Что за праздник?

В небе праздничный салют,

Фейерверки там и тут.

Поздравляет вся страна

Славных ветеранов.

А цветущая весна

Дарит им тюльпаны,

Дарит белую сирень.

Что за славный майский день?

Май встречает радостно

Наша вся страна.

По дорогам Родины

Вновь идет весна.

Здравствуй, здравствуй,

Теплый, ясный,

День Победы,

День прекрасный.

Спасибо, наша Родина любимая,

За все твои заботы и дела,

За солнце ясное,

за небо синее,

За все, что детям ты дала! (Н. Иванова)

Победа

Песни фронтовые,

Награды боевые,

Красные тюльпаны,

Встречи ветеранов

И салют в полнеба,

Огромный, как Победа.

День Победы к нам пришел,

Лучший праздник на земле.

Очень весело сегодня

И большим и детворе! М. Познанская

В лучистом цвету неоглядные дали,

И песни звенят на просторах страны.

И солнце, и песню в боях отстояли

Герои давно отгремевшей войны. М. Геттуев

Конспект по аппликации с детьми младшей группы

Тема: «Георгиевская ленточка»

Цель: способствовать формированию военно-патриотического воспитания.

Задачи:

- познакомить детей с георгиевской ленточкой;

- сделать праздничную открытку;

- развивать мелкую моторику рук, расширять кругозор.

Методические приёмы: вводная беседа, пальчиковая гимнастика,

физминутка.

Предварительная работа: беседа о войне, чтение стихотворений о войне.

Активизация словаря: орден, георгиевская ленточка, Великая Отечественная война, ветераны, победа.

Материалы: клей ПВА, кисточки для клея, альбомные листы формата ½ листа, полоски черного и оранжевого цвета, звездочки разных цветов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/159994-proekt-my-shagaem-na-parad