- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Классный час «Моя семья, мой род, моя Родина!»
Тема: Моя семья, мой род, моя родина.
Цель урока: формирование у учащихся ценностного отношения к семье , с своему родному краю, воспитание патриотического чувства к Родине.
Задачи урока:
познакомить учащихся с ключевыми понятиями урока;
создать условия для размышлений учащихся о роли семьи в их жизни.
Ожидаемые результаты урока:
учащиеся узнают, что такое род, семья; как возникли некоторые фамилии, что такое родословная;
познакомятся с ключевыми понятиями урока, начнут использовать их в собственной устной и письменной речи;
будут учиться понимать необходимость осознанного отношения к семейным ценностям;
усовершенствуют умения в области коммуникации, чтения и понимания прочитанного, ответов на учебные вопросы разных типов, построения связного высказывания, работы в группах.
Метапредметные связи: чтение, русский язык, изобразительное искусство, пропедевтика курса обществознания, истории.
Оборудование:
презентация,
индивидуальные конверты (приложение 1, 2)
Ход занятия:
Этапы: Содержание материала: | Деятельность учащихся |
Подготовка к восприятию: Ребята, сегодня на уроке мы поговорим о самом важном в жизни каждого человека, о чем-то приятном и согревающем душу каждого человека. (Слайд 1) Звучит песня «Родительский дом» в исполнении Л. Лещенко) | |
Изучение нового материала: У каждого человека есть свой дом, где он живет со своей семьей. Родина каждого из нас начинается с родного дома, с семьи. -Ребята, что возникает в вашем воображении, когда вы произносите слово семья. Продолжите определение: Семья – это союз родственников, живущих вместе, связанных общим бытом и основанный на … 1.Практическая работа -Вспомните качества, которые присущи каждой семье в вашем понимании. Составьте в каждой группе синквейн на тему «Семья». Семья Родная, любимая Любит, поддерживает, воспитывает. Семья - это самое родное для меня. Добро. Издавна одной из традицией в русской семье была традиция – знать своих предков, составлять родословную. Обратимся к слову « род». Что оно означает? Род – это ряд поколений, происходящих от одного корня. Готовясь к этому классному часу, вы хорошо поработали, собрали и узнали много важной и нужной информации. А самое главное: мы познакомились ближе со своими родными! Да, да! Не удивляйтесь! Наши далёкие предки всегда свято берегли память о своих отцах, дедах и знали свой род до седьмого колена. Мы все хорошо знаем, что прежде чем изучать историю своего государства, народа, нужно знать свои корни – родовые! Свой род! Так что же такое род? Род- большая семья из нескольких поколений родственников, имеющая одного общего предка по материнской или отцовской линии. Какие однокоренные слова вы можете подобрать к этому слову? Род в русском языке — корень самых главных в жизни человека взаимосвязанных понятий: родители, рождать, родня, родина, народ, природа, родник, урожай, плодородие… (Слайд ) Многие века на Руси было принято при первом знакомстве вопрошать: «Чей ты, какого роду?» В русских сказках и былинах обращаются к молодцу: «Ты скажись, молодец, родом-племенем». А знаете ли вы своих родственников? Кто кем кому приходится? Работа в парах: Составь пару (родственники). Проверка с доски. (Слайд ) Какие символы рода возникли много лет назад, но существуют и по сей день? (Слайд 4) Первый символ рода – это ФАМИЛИЯ. Как вы думаете, откуда произошли фамилии, которые записаны на доске? Другой известный символ рода – герб, на котором изображалось все, чем гордится и знаменит род. Ребята, вы с родителями приготовили герб и девиз своей семьи. 2.Задание:рассмотрите в группе семейные гербы и предоставьте слово для защиты своей работы автору самого интересного герба. - Ребята, а для чего человеку нужна семья? (высказывания детей) - В ваших ответах прозвучала одна простая и верная мысль – для счастья. -Да, человеческое счастье вряд ли возможно без семьи. Ни самая увлекательная работа, ни друзья не могут дать то, что может дать дружная и счастливая семья. (Слайд 9) В России существует праздник Всероссийский день семьи. Отмечают его8 июля. Праздник совсем молодой, отмечать его стали с 2008 года. Символом праздника сталаромашка- этот простой полевой цветок издревле считался на Руси символом любви. К Всероссийскому дню семьи, любви и верности были созданы памятные медали "За любовь и верность". На одной стороне медалей изображен символ праздника - ромашка, на другой - лики святых Петра и Февронии. Приём «Кластер» - Произнесите слово «семья». Прислушайтесь к себе, к своему сердцу. Вспомните свою семью, вспомните самые тёплые слова, которые согревают вашу душу. Посовещайтесь в паре и составьте кластер. Для этого записывайте слова – смысловые ассоциации на лучиках вокруг вашего круга. – Ребята, давайте возьмем наши цветы-символы в руки. Чувствуете, какие они красивые и хрупкие? Каждый цветок тянется к солнышку, купаясь в его лучах. Вот так и семья, нуждается в любви и защите. Давайте беречь эту величайшую ценность – нашу семью. Прикрепим же символы нашей маленькой семьи к карте большой семьи России, и пусть она крепнет и процветает. Ведь крепкая семья – это сильная страна. 4. Подведение итогов: (Слайд 12) Хотелось бы закончить наше занятие словами Льва Николаевича Толстого. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Какая мысли собрана в одной лишь фразе? Мне только остаётся пожелать вашим семьям « Мир вашему дому». - Давайте это пожелаем гостям. | на…любви, уважении, доверии, взаимопонимании и пр. Родной,родина,родители,родословная,родичи,родство, рождение, Рождество… |
Приложение 1.
Карточки «Найди пару».
Вариант 1.
Прабабушка Прадедушка Бабушка Дедушка Тётя Дядя Двоюродный брат Двоюродная сестра | Мамина сестра Сын твоего дяди Папин папа Папин брат Мамина мама Мама твоей бабушки Дедушка твоего папы Дочь твоей тети |
Вариант 2.
Прабабушка Прадедушка Бабушка Дедушка Тётя Дядя Двоюродный брат Двоюродная сестра | Папина сестра Сын твоей тёти Мамин папа Мамин брат Папина мама Мама твоего дедушки Дедушка твоей мамы Дочь твоего дяди |
Вариант 1.
Прабабушка Прадедушка Бабушка Дедушка Тётя Дядя Двоюродный брат Двоюродная сестра | Мамина сестра Сын твоего дяди Папин папа Папин брат Мамина мама Мама твоей бабушки Дедушка твоего папы Дочь твоей тети |
Вариант 2.
Прабабушка Прадедушка Бабушка Дедушка Тётя Дядя Двоюродный брат Двоюродная сестра | Папина сестра Сын твоей тёти Мамин папа Мамин брат Папина мама Мама твоего дедушки Дедушка твоей мамы Дочь твоего дяди |
Приложение 2.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160274-klassnyj-chas-moja-semja-moj-rod-moja-rodina
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.