- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лексика для пересказа
Лексика необходимая для пересказа
Разработала: Кудрякова Анастасия Александровна
МБОУ СОШ № 8 г. Владимир
Учитель: Английского языка
Введение:
The story under consideration is from (the) book by — Рассматриваемыйрассказвзятизкниги,написанной…
The passage under discussion is from (the) story by — Обсуждаемыйотрывоквзятизрассказа,написанного…
The extract for retelling is from (the) story by — Пересказываемыйотрывоквзятизрассказа,написанного
Автор:
The writer — писатель
The author — автор
The story — рассказ
The narrator — повествователь
prominent — выдающийся
well-known — широко известный
famous — знаменитый
great — великий
to write about/to deal with — пишето…
to dwell on/touch on — останавливается на (теме чего-либо), затрагивает (какие-либо темы)
to raise/tackle/pose the problem — поднимаетпроблему
to convey/to portray — выражает, передает, изображает
to criticize/ridicule/satirize — критикует/высмеивает
to be concerned with the themes of — [автора]интересуюттемычего-либо
to provide an insight into — позволяет взглянуть на что-либо, дает представление о чем-либо
Сюжетная линия:
The events presented in the story are as follows… — События, представленные в истории, разворачиваются следующим образом…
The plot centers round… — Сюжетвращаетсявокруг…
The scene is laid in… — Действияпроисходятв…
The text highlights one of the vital issues… — Рассказосвещаетодинизжизненныхвопросов…
The central conflict… — Центральныйконфликт
The problem of… is the concern of the text. — Втекстерассматриваетсяпроблема…
to convey — передавать, выражать
to portray — изображать
to present — представлять
to achieve — достигать
to stress - акцентировать, выделять
to emphasize — подчеркивать, делать упор на чем-либо
Описания:
dynamic - динамический
monotonous — монотонный
energetic — энергичный
slow — медленный
lively — живой
tragic/ironic — трагичный/ироничный
atmosphere - атмосфера
events — события
actions - действия
situation — ситуация
circumstances — обстоятельства
character of - персонаж
The description of — описание (кого-либо)
The narration of — повествование (которое ведется кем-либо)
The conversation between — разговормежду…
to begin with/to pass on to — начинать с чего-либо/переходить к чему-либо
to comment on — сообщать свое мнение по поводу чего-либо
to narrate/to go on — повествовать/рассказывать
to show — показывать
to describe/to relate — описывать/излагать, рассказывать
Собственное мнение и обобщение:
I’d like to point out… — Хотелось бы обратить внимание…
It would be wise to mention here… — Здесьследуетотметить…
Considering the situation it should be mentioned… — Учитываяситуацию,следуетотметить…
As far as… is/are concerned… — Втом,чтокасается … (кого-либо),…
Personally I think… — Лично я думаю…
Frankly speaking… — Честно говоря,…
As a (general) rule… — Какправило,…
To return to… — Возвращаяськ…
The author’s / The character’s emotions / massage/ love of (for) / hatred of (for)) — Эмоции/мысль/любовьк…/ненавистьк…автора/героя
is revealed — передаются
is rendered — выражаются
is expressed — выражаются
is emphasized — подчеркиваются
is stressed - выделяются
is conveyed — передаются
is made clear to the reader - передаютсячитателю
by — спомощью
through — через
by means of — припомощи
with the help of — посредством
by way of — путем
The action moves on to — Действиепереходитк…
There comes a moment — Возникаетмомент…
Later the action develops — Позжедействиеразвивается
Here the author digresses from the subject and gives a description of —Здесьавторотклоняетсяоттемыидаетописание…
it becomes obvious that — становитсяочевидно,что…
the events keep us in suspense — событиядержатнасвнапряжении
the crucial moment comes when — важныймоментпроисходит,когда…
Выводы:
In brief — Вкратце
To conclude — Взаключение
To sum up - Взаключение
In conclusion/To summarize — Взаключение
What strikes me as unusual is… - Что для меня было неожиданным, так это…
It’s a striking example of… — Это поразительный пример...
The end of the story is suggestive enough/defeats our expectancy/leaves hope… — Конец истории наводит на размышления/опровергает все предположения/оставляет надежду…
the author gives a convincing picture (human nature) — автор дает убедительное описание (человеческой натуры)
the story gives a good insight into… — рассказ дает представление о …
the author proves to be a master of… — автордоказываетсвоемастерство…
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160291-leksika-dlja-pereskaza
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания физики
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.