Структура урока открытия новых знаний по математике

Тема: «Решение сложных уравнений»

Тип урока: Урок открытия нового знания

Класс: 4

Цель урока : 1 Сформировать умение решать сложные уравнения;

2. Вывести алгоритм решения сложных уравнений;

3. Развивать мыслительные операции: аналогия, анализ, синтез, обобщение, чувство

товарищества

Оборудование: компьютер, проектор, проекционный экран, презентация

Этапы урока:

Этап самоопределения к деятельности

Цель учителя: Мотивировать учащихся к учебной деятельности

Создание ситуации успеха

Цель учителя: создать условие для осознания их потребности к построению нового способа действий.

Цель учащихся: Воспроизведение ЗУН, , решение выражений устным способом, выполнение индивидуальных заданий, требующих нового способа действий, фиксация возникшего затруднения.

Деятельность учащихся: Решение примеров, соотношение своих действий с используемым способом и определение места затруднения, выявление и зафиксирование в речи причину затруднения. Выход на цель деятельности , формулировка темы урока.

Деятельность учителя: Организовать работу учащихся, создание условия выхода на ситуацию разрыва

Этап постановки учебной задачи

Цель учителя: провести побуждающий диалог, создать ситуацию осознания учащимися включения в деятельность на личностно-значимом уровне

Цель учащихся: обозначение темы урока, постановка цели урока учащимися.

Моделирование способа составления и решения сложного уравнения

Цель учителя: организация деятельности учащихся по построению нового способа. действий, формирование способности к его выполнению.

Цель учащихся: осознание и построение нового способа действий

Деятельность учителя: Провести подводящий диалог, который приведет учащихся к решению поставленной задачи.

Деятельность учащихся: выбор метода построения нового способа. Алгоритма деления многозначных чисел , зафиксировать новый способ действия в речи и знаково, преодоление возникшего затруднения с помощью нового способа действия

Этап первичного закрепления во внешней речи

Цель учителя: организация деятельности учащихся по закреплению нового способа решения

Цель учащихся: решение сложных уравнений для усвоения новых способов действия.

Этап рефлексии деятельности.

Цель учителя: организация рефлексии в форме коммуникативного взаимодействия, обозначение степени достижения поставленных целей.

Цель учащихся: осознать и намечать. Оценить насколько усвоили новый способ действия и затруднения, анализ допущенных ошибок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160368-struktura-uroka-otkrytija-novyh-znanij-po-mat