- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольные работы по математике 3 класс
1 вариант
№1 Сравни:
713…731
371…317
137…173
№2 Представь число в виде суммы разрядных слагаемых:
578 = 709 = 811 = 320 =
№3 Вычисли:
560 – 1 239 + 1 310 - 10
765 + 1 890 – 1 456 – 6
№4 Выполни деление с остатком:
74 : 9 39 : 4
55 : 6 68 : 8
№5
Первая сторона треугольника АВС 15 см, а вторая сторона в 3 раза меньше. Третья сторона 8 см. Чему равен периметр треугольника АВС?
2 вариант
№1 Сравни:
346 …364
634 …643
436 …463
№2 Представь число в виде суммы разрядных слагаемых:
405 = 321 = 780 = 113 =
№3 Вычисли:
490 – 1 578 + 1 460 + 10
653 + 1 340 – 1 976 – 6
№4 Выполни деление с остатком:
59 : 8 65 : 7
43 : 7 45 : 8
№5 Первая сторона треугольника АОЕ 7 см, а вторая сторона в 2 раза больше. Третья сторона 9 см. Чему равен периметр треугольника АОЕ?
1 вариант
№1 Выполни вычисления:
5 · 6 48 : 6 15 : 3 + 7 · 4
7 · 9 64 : 8 (21 + 28) : 7
3 · 8 40 : 5 51 – 4 · 9 + 21
9 · 6 21 : 3 32 : 4 : 4 · 6
№2 Реши уравнения:
93 – х = 10 х + 23 = 83
№3 Реши задачу:
У портнихи 27 катушек с цветными нитками, а катушек с белыми нитками в 3 раза меньше. Сколько всего катушек с нитками у портнихи?
№4 Начерти прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найди площадь этого прямоугольника.
№5* Если к тем яблокам, которые лежат на тарелке, положить ещё 6, то яблок станет в 2 раза больше, чем было. Сколько яблок было на тарелке сначала? Запиши только ответ.
2 вариант
№1 Выполни вычисления:
8 · 2 63 : 7 12 : 2 + 6 · 6
7 · 6 18 : 3 (35 – 8) : 3
9 · 3 21 : 3 43 – 4 · 9 + 18
8 · 8 42 : 7 40 : 5 : 4 · 8
№2 Реши уравнения:
х – 18 = 48 х + 27 = 58
№3 Реши задачу:
У мальчика 8 больших наклеек, а маленьких в 4 раза больше. Сколько больших и маленьких наклеек у мальчика?
№4 Начерти прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найди площадь этого прямоугольника.
№5* Если к тем кубикам, которые лежат в коробке, добавить ещё 8, то кубиков станет в 2 раза больше, чем было. Сколько кубиков было в коробке сначала? Запиши только ответ.
1 вариант
№1 Реши задачу.
За 5 одинаковых тетрадей заплатили 35 рублей. Сколько стоят 7 таких тетрадей?
№2 Найди и исправь ошибки.
4 · 7 = 21 6 · 7 = 56 3 · 8 = 28
32 : 4 = 7 48 : 6 = 7 63 : 9 = 7
5 · 9 = 45 8 · 9 = 72 6 · 6 = 36
№3 Сравни.
4 см 5 мм … 40 мм 8 см …7 дм
6 дм … 6 см 9 мм 10 дм …1 м
№4
Начерти первый отрезок длиной 2 см, а второй в 2 раза больше, а третий столько, сколько первый и второй отрезок вместе.
2 вариант
№1 Реши задачу.
В 3-х одинаковых упаковках 18 банок с компотом. Сколько банок с компотом в 7 таких упаковках?
№2 Найди и исправь ошибки.
7 · 8 = 54 27 : 3 = 8 5 · 8 = 40
6 · 2 = 12 24 : 4 = 7 9 · 7 = 63
48 : 6 = 8 7 · 5 = 35 2 · 7 = 9
№3 Сравни.
8 см 6 мм …90 мм 9 см …3 дм
5 дм …7 см 7 мм 10 см …1 дм
№4
Начерти первый отрезок длиной 4 см, а второй в 2 раза меньше, а третий столько, сколько первый и второй отрезок вместе.
1 вариант
№1 Реши задачу:
Набор красок стоит 48 р., а тетрадь в 8 раз дешевле, чем краски. Сколько денег надо заплатить за набор красок и одну тетрадь?
№2 Выполни вычисления:
72 : 9 · 3 48 : (32 : 4) (12 – 6) · 9 27 : (11 – 2)
№3 Запиши такие пропущенные числа, чтобы стали верными равенства:
8 · □ = 28 + 36 □ : 6 = 30 : 5
36 : □ = 28 : 7 □ : 9 = 100 – 91
№4
Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 4 см. Найди его площадь.
№5*
На полке стояли такие игрушки: собачки, зайцы и медведи. Медведей было 6, зайцев 3. Собачек и зайцев вместе было в 2 раза больше, чем медведей. Сколько собачек было на полке?
2 вариант
№1 Реши задачу:
Для браслета отобрали 6 красных бусинок, а синих в 3 раза больше. Сколько всего красных и синих бусинок отобрали для браслета?
№2 Выполни вычисления:
6 · 4 : 3 56 : (35 : 5) (30 + 42) : 8 7 · (11 – 7)
№3 Запиши такие пропущенные числа, чтобы стали верными равенства:
72 : □ = 48 : 6 □ : 7 = 36 : 9
9 · □ = 70 – 25 56 : □ = 35 :5
№4
Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Найди его площадь.
№5* В вазе лежали конфеты, пряники и вафли. Конфет было 8, пряников 5. Вафель и пряников вместе было в 3 раза больше, чем конфет. Сколько вафель было в вазе?
1 вариант
№1 Выполни вычисления:
6 · 4 3 · 8 28 : 4 27 : 9
9 · 2 4 · 9 32 : 8 21 : 3
2) 43 + 38 80 - 56 43 – (12 – 9)
№2 Заполни окошки такими числами, чтобы стали верными равенства:
15 : □ = 3 □ : 8 = 4 6 · □ = 24
№3 На трёх полках было 65 пачек чая. На верхней полке было 10 пачек, на средней – 25. Сколько пачек чая было на нижней полке?
№4 На дачном участке заняли 3 грядки редисом, а картофелем в 4 раза больше. Сколько грядок заняли картофелем?
№5* Запиши такие пропущенные числа, чтобы стали верными равенства:
36 : 4 · □ = 18 24 : 6 : □ = 2
2 вариант
№1 Выполни вычисления:
7 · 3 4 · 8 24 : 6 18 : 3
3 · 9 5 · 4 28 : 7 36 : 4
2) 74 – 48 39 + 56 27 + ( 17 – 8)
№2 Заполни окошки такими числами, чтобы стали верными равенства:
18 : □ = 6 □ : 7 = 3 4 · □ = 28
№3 В коллекции есть календари трёх разных размеров: большие, средние и маленькие, всего 58 календарей. Больших календарей 12, средних 18. Сколько маленьких календарей в коллекции?
№4 В коробке было 20 белых мелков, а цветных мелков в 4 раза меньше. Сколько цветных мелков в коробке?
№5* Запиши такие пропущенные числа, чтобы стали верными равенства:
20 : □ · 2 = 10 2 · 4 · □ = 24
1 вариант
№1. Реши задачу:
Повар в течение трёх дней расходовал по 12 кг муки. После этого у него осталось 28 кг муки. Сколько муки было у повара?
№2. Сравни:
8 · 7 … 9 · 6 27 · 3 … 18 · 5 1 мес. … 33 сут
72 : 8 … 63 : 7 84 : 28 … 56 : 14 600 г …1 кг
№3. Вычисли значения выражений:
604 – 348 80 + 200 · 2 : 5
297 + 315 240 : (100 : 10) + 500
№4. Сторона квадрата 3 см. Найди площадь этого квадрата.
№5*. За пакет сока и 2 одинаковых пирожка заплатили 80 рублей, а за такой же пакет сока и 4 таких же пирожка заплатили 120 рублей. Сколько стоит пакет сока и сколько стоит пирожок?
2 вариант
№1. Реши задачу:
Мама провела две недели своего отпуска на море, а остальные 8 дней дома. Сколько дней мама была в отпуске?
№2. Сравни:
6 · 7 … 8 · 5 29 · 3 … 19 · 5 5 м … 5 дм
8 · 6 … 56 : 7 76 : 4 … 57 : 3 6 ч … 24 мин
№3. Вычисли значения выражений.
802 – 564 300 + 100 · 2 : 5
197 + 783 520 : (1000 : 100) + 400
№4. Найти периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см.
№5*. За 3 одинаковых мяча и куклу заплатили 450 рублей, а за такую же куклу и 5 таких же мячей заплатили 650 рублей. Сколько стоит мяч и сколько кукла?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160499-kontrolnye-raboty-po-matematike-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.