Путешествие с Почемучкой

Внеклассное занятие для учащихся

2 класса

«Путешествие с Почемучкой»

Подготовила и провела

воспитатель ГПД 2 класса

Мухортова Е.В.

Конспект занятия

Тема: «Путешествие с Почемучкой»

Цели:

1. Развивать познавательные процессы: воображение, внимание, память.

2. Развивать творческие способности, фантазию.

3. Обогащать речь учащихся.

4. Воспитывать любовь к родному языку, творчеству.

Оборудование: духи, лук огурец; вода сладкая, кислая, солёная, пресная; запись разных звуков; проектор, компьютер.

Ход  занятия

I. Организация начала занятия.

Настроение у нас отличное,

А улыбки дело привычное.

Пожелаем друг другу добра

Ведь урок начинать нам пора!

II. Сообщение темы и цели занятия.

- Ребята, сегодня к нам на урок я пригласила нашего друга Почемучку. Но он не пришел, а прислал мне письмо. Давайте прочтём его.

Письмо от Почемучки.

«Дорогие ребята! Очень торопился. Ушёл познавать мир. Приглашаю вас отправиться в путешествие. А чтобы вы не заблудились, сопровождать вас будут мои помощники. До встречи. Почемучка».

- Ну, что ж, ребята, отправляемся в путь по следам Почемучки. В мире много интересного, неизвестного, давайте отправимся за Почемучкой, и тоже будем познавать мир.

(Открываем створки доски, а там дорога и условные знаки, которые оставлял Почемучка)

III. Основная часть.

Первое задание, которое вы должны выполнить – это назвать сказку.Викторина по сказке «Крошечка Хаврошечка»

1. Какая сказка, нам секрет открой,

Где говорилось:

«Спи, глазок, и спи, другой!» Слайд 2

2. Кто и как подсмотрел за Хаврошечкой?Слайд3

1. Глаза.

Первый знак, который оставил Почемучка – глаза.Слайд 4

А что помогает нам познавать мир? У нас есть помощники, благодаря которым, мы можем творить, сравнивать, различать, познавать.

На Руси всегда особое внимание уделяли воспитанию детей. С самого раннего возраста развивали в детях чувство юмора, учили не обижаться на здоровую шутку. Вот пример старинного народного розыгрыша

2.Чей нос?

— Чей нос?

— Ханыкина.

— Куда идешь?

— У Кеев.

— Што везешь?

— Рожь.

— Что возьмешь?

— Грош.

— Што купишь?

— Калач.

— С кем съешь?

— Один.

— Не ешь один! Не ешь один!..

А вот и второй знак, оставленный Почемучкой – нос. Слайд 5.

Практическая работа.

Если глаза нам помогают видеть, то благодаря органу обоняния – носу,

мы может различать предметы по запаху.

Задание: определить по запаху предмет: духи, лук, огурец (глаза у ученика завязаны)

А мы идем дальше

Слайд 6. Пословицы перепутались

Человек без языка — что корова без молока.

Без языка и колокол нем.

Язык до Киева доведёт.

Востёр язык, да дурной голове достался.

Язык на замок не запрешь.

Языку больше давай каши, нежели воли.

Языком не спеши, делами не смеши.

Практическая работа.

Определить какая на вкус вода.

А сейчас вам понадобится ваш орган вкуса – язык. Перед вами 4  стакана с водой. Ваши помощники глаза сообщили вам, что вода бесцветная. По запаху определить, что в воде вы не смогли. На помощь вам придёт орган вкуса, который определит,  что есть в воде.

В стаканах сладкая, кислая, солёная, пресная вода. Слайд 7

А вот ещё одна остановка. Уши – орган слуха. Услышав голос или шаги, мы можем с уверенностью сказать,  кому они принадлежат. При этом можно и не видеть человека.

Работа с фразеологизмом Слайд 8

Что значит: «Медведь на ухо наступил?» (о том, кто совсем лишен музыкального слуха).

Практическая работа.

Думаю у вас всё в порядке со слухом. Это мы и проверим. Я включу магнитофонную запись, а вы должны определить, что это за звуки?

Бег лошади

Дождь и гром

Лесной ручей

Пение птиц

IV. Итог

Вот и подошло к концу наше путешествие по следам Почемучки. Мы много творили, пробовали, выдумывали. Пора встретиться с Почемучкой. Смотрите, какой он забавный и весёлый. Слайд 9

Мне хочется вам пожелать оставаться по дольше  «почемучками», задавать любимый и главный вопрос Почемучки «почему?».  Так как  с  этого  вопроса начинается познание мира. Старайтесь не только задавать, но и находить ответы на свои вопросы. 

В этом вам помогут справочники, энциклопедические  словари, книги из серии «Я познаю мир» и, конечно, книга «Почемучка».

Пополняйте свои знания через наблюдения, чтение книг, изображайте увиденное. А познавать мир вам будут помогать ваши  помощники: глаза, уши, нос, язык.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/160631-puteshestvie-s-pochemuchkoj