- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Годовая контрольная работа по всемирной истории «6 класс»
Годоваяконтрольная работа по всемирной истории. 6-класс.1 вариант
1. Царь Вавилона, покоривший все Междуречье и установивший единые законы:
а. Хаммурапи в. Тутмос ІІІ с. Гильгамеш д. Энкиду е. Утнапишти
2. Материал для письма у древних египтян:
а. Вощаная табличка в. Глиняная табличка с. Бумага д. Камень е. Папирус
3. Алфавит, состоящий из 22-х согласных, был создан:
а. В Урарту в. В Финикии с. В Ассирии д. В Египте е. В Вавилоне
4. Назовите фараона, при котором в 1500 г. до н.э. были совершены самые крупные для Египта завоевания:
а. Тутанхамон в. Нефертити с. Тутмос ІІІ д. Рамзес е. Птоломей
5. Десятичная система исчисления и современные цифры в первых веках нашей эры были известны в:
а. Китае в. Турции с. Греции д. Египте е. Индии
6. Обладатель верховной власти в Египте носил титул:
а. Шах в. Султан с. Император д. Шаньюй е. Фараон
7. Олимпийские игры появились в:
а. Риме в. Египте с. Греции д. Персии е. Индии
8. Главной религией в Индии с древности является:
а. Зороастризм в. Буддизм с. Индуизм д. Ислам е. Христианство
9. Вклад античности в мировую цивилизацию:
а. Кино, электричество, автомобиль в. Демократия, театр с. Радио, конвейер
д. Книгопечатание, университеты е. Телевидение, спутниковая связь
10. Столица Бактрийского государства:
а. Вавилон в. Бактра с. Сузы д. Мемфис е. Самарканд
11. Понятие «демос» означает:
а. Город-государство в. Совет знати с. Алфавит д. Верховный суд е. Народ
12. В 410 году вестготы под предводительством вождя Алариха захватили город:
а. Карфаген в. Константинополь с. Андрианополь д. Париж е. Рим
13. Зарождение театра в Древней Греции связано с празднествами в честь бога:
а. Зевса в. Марса с. Аполлона д. Посейдона е. Диониса
14. В истории Древнего Египта важную роль играла река:
а. Евфрат в. Тигр с. Нил д. Хуанхэ е. Амазонка
15. Религиозное учение возникшее в Древней Персии:
а. Учение Будды в. Учение Христа с. Учение Мухаммеда
д. Учение Заратуштры е. Учение Мартина Лютера
16. Самой бедной кастой в Индии были:
а. Брахманы в. Кшатрии с. Шудры д. Раджи е. Вайшья
17. Ассирийский царь Ашшурбанипал вошел в историю как:
а. Последний царь Ассирии в. Создатель летописи ассирийских завоеваний
с. Основатель города Ниневии, столицы Ассирии д. Собиратель библиотеки глиняных книг
е. Создатель первого музея
18. Персидское царство при царе Дарий І,в конце VІ века до н.э. – начале V века до н.э.:
а. Было самым слабым царством в. Находилось в раздробленном состоянии
с. Являлось рядовой страной д. Было самым могущественным царством
е. Была зависимой страной
19. На севере противниками Китая были племена:
а. Ариев в. Мидийцев с. Касситов д. Шумеров е. Гуннов
20. Цинь Шихуан-ди являлся:
а. Китайским мудрецом в. Правителем царства Цинь, объединившим Китай
с. Основателем религии даосизма д. Основателем религии буддизма
е. Правителем, объединившим под своей властью индийские царства
21. Самое высокохудожественное произведение Древней Персии:
а. «Рамаяна» в. «Манас» с. «Поэма о Гильгамеше» д. «Авеста» е. «Илиада»
22. В ІV до н.э. Греция была захвачена царем Македонии:
а. Солоном в. Демосфеном с. Филиппом ІІ д. Александром е. Периклом
23. Христианская церковь возникла в:
а. І в. до н.э. в. ІІ в. до н.э. с. ІІІ в. до н.э. д. ІІ в. н.э. е. І в. н.э.
24. В Древней Греции гимнасиями называли:
а. Школу в. Отрасль науки с. Гимнастический снаряд д. Одежду е. Военный строй
25. Скипетр это –
а. Боевое оружие в. Жезл, символ царской власти с. Денежная монета
д. Военное снаряжение е. Сельскохозяйственное орудие
Годоваяконтрольная работа по всемирной истории. 6-класс.2 вариант
1. Вавилон располагалась:
а. В Семиречье в. В пустыне Синайского полуострова с. В долине Нила
д. На берегу Ганга е. В Двуречье
2. Знаменитые «Висячие сады» располагались в городе:
а. Рим в. Александрия с. Афины д. Иерусалим е. Вавилон
3. Будда новое имя царевича Гаутама означает:
а. «Великий» в. «Просветленный» с. «Мудрейший» д. «Счастливый» е. «Могущественный»
4. В 1200 г. до н.э. объединенная греческая армия напала на город:
а. Александрия в. Троя с. Вавилон д. Сузы е. Рим
5. В ІІІ в. до н.э. почти все индийские царства объединил под своей властью:
а. Ашшурбанапал в. Валтасар с. Камбиз д. Ашока е. Хаммурапи
6. Самый главный и всесильный бог Древнего Египта:
а. Нут в. Сет с. Амон-Ра д. Тот е. Осирис
7. Греки верили, что главные боги живут на вершине горы:
а. Олимп в. Ането с. Везувий д. Этна е. Арарат
8. Самые большие реки в Китае:
а. Нил в. Тигр, Евфрат с. Инд, Ганг д. Ганг, Тигр е. Хуанхэ, Янцзы
9. Основоположник медицинской науки, автор клятвы врачей:
а. Гиппократ в. Фалес с. Геродот д. Пифагор е. Гомер
10. Земледельцы Древнего Рима, бравшие землю в аренду для обработки на несколько лет, назывались:
а. Арендаторами в. Издольщиками с. Колонами д. «Рабы с хижинами»
е. Зависимыми крестьянами
11. Понятие «полис» означает:
а. Алфавит в. Совет знати с. Денежная единица д. Верховный суд е. Город-государтво
12. 476 год в истории принято считать:
а. Начало нового летоисчисления в. Год падения рабовладельческого строя
с. Христианство стало официальной религией д. Рим провозглашен империей
е. Первые олимпийские игры
а13. «Ареопаг» так называли в Древних Афинах:
а. Портовую часть города в. Совет знати с. Торговую площадь
д. Военный корабль е. Укрепленную часть города
14. Сенат преподнес Октавиану:
а. Почетное звание Август в. Почетное звание триумфатора с. Звание императора
д. Земли провинции Галлии е. Венок победителя
15. Конфуций являлся:
а. Правителем, объединившим под своей властью индийские царства
в. Основателем религии буддизма с. Правителем царства Цинь, объединившим Китай
д. Правителем, построившим Великую Китайскую стену е. Китайским мудрецом
16. Вклад древнего Китая в мировую цивилизацию проявился в изобретении:
а. Способа изготовления стекла в. Тканей из хлопка с. Компаса и бумаги
д. Шахмат е. Телескопа
17. Воспитателем Александра Македонского был:
а. Аристотель в. Диоген с. Демосфен д. Платон е. Гомер
18. В 325 году до н.э. Александр Македонский объявил своей столицей:
а. Сузы в. Персеполь с. Вавилон д. Исс е. Экбатаны
19. В греческом театре было два главных представления:
а. Трагедия и комедия в. Опера и балет с. Драма и мелодрама
д. Комедия и фарс е. Трагедия и мелодрама
20. Первые в мире деньги из чистого золота появились в:
а. Персии во времена царя Дария в. Греции при Солоне с. Египте при Рамзесе ІІІ
д. Индии во времена царя Ашоки е. Вавилонии при царе Хаммурапи
21. «Если он медлит, жизнь замирает и люди гибнут. Когда же он приходит, земля ликует и все живое в радости»,-строки этой хвалебной песни древние египтяне посвятили:
а. Нилу в. Богу Амону-Ра с. Сезону дождей д. Весеннему посевному периоду
е. Фараону
22. Основатель древней религии Будда учил, что главное – это:
а. Происхождение человека в. Принадлежность к касте с. Богатство, собственность
д. Личные достоинства человека е. Знаменитость человека
23. Служитель культа в Древнем Египте назывался:
а. Инок в. Жрец с. Лама д. Монах е. Фараон
24. Бактрия – древняя страна, которая находилась на территории:
а. Ирака в. Турции и Ирана с. Египта и Судана
д. Афганистана и Таджикистана е. Армении и Грузии
25. В Греции в течение 30 лет продолжалась гражданская война из-за:
а. Соперничества членов Афинского морского союза в. Реформ Солона
с. Борьбы за власть между аристократами и демосом
д. Соперничество между Афинами и Спартой
е. Соперничество между Афинами и Македонией
25. История древнего мира охватывает период:
а. Духовного и культурного развития христианства и ислама
в. Национально-освободительной воин и революции
с. Эпоху сложения новой системы хозяйствования - капитализма
д. С момента появления человека и до средних веков
е. Период научно-технического развития
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161210-godovaja-kontrolnaja-rabota-po-vsemirnoj-isto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Развитие музыкальности детей в процессе обучения в фортепианном классе»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.