- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа «Школа в жизни подростков»
1.Ты любишь ходить в школу? 2. Почему ты ходишь в школу?3.Что тебе нравится в школе?4.В какой школе ты хотел бы учиться? 5.У тебя есть все школьные принадлежности?6.Ты выполняешь домашние задания?7.Ты бы ходил в школу, если бы тебе разрешили не делать этого?8.Как ты относишься к школе? 9. Что такое школа?По результатам опроса был сделан вывод, чем является школа для наших учащихся .
Проектно-исследовательские работы на уроках английского языка.Исследовательская работа «Школа в жизни подростков»
Метод проектов широко используется на уроках иностранного языка уже много лет. Метод проектов - способ, в основе которого лежит развитие познавательных навыков учащихся, критического и творческого мышления, умения самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, увидеть и сформулировать проблему.
Работа над проектом предполагает очень тесное взаимодействие ученика и учителя. В своей работе я использую не только метод проектов, но и вместе с учащимися мы пишем проектно- исследовательские работы. В проекте обучающийся раскрывает свой творческий потенциал, его деятельность направляется на решение интересной проблемы, которую мы сами и выбираем. Результат всегда интересен. Ребята с удовольствием проводят анкетирование , вопросы для которого мы составляем вместе, и обрабатывают результаты.
Мне хочется представить работу «Школа в жизни подростков нашей школы» .
School plays a very important social role. It provides high-quality education for pupils between the ages of 6 and 17. It brings together children with different interests and experience. School offers pupils the opportunities to develop their abilities, satisfy their curiosity, and realize themselves as individuals.
Knowledge acquired at school helps pupils either to continue their education or to start working.
School years may certainly be fairly happy. However, there are a lot of problems even today connected with school life and the formation of a personality. People think differently about this time of their life experience. In my opinion optimism or pessimism in the attitude to school years is equally wrong. School is the place where almost everything happens with a person for the first time. School years are the time of great expectations and great emotions. Not all emotions are always pleasant. School is the first true experience of the real life. At school a person makes his first friends, meets his first love. Here at school the person reads the first book and writes the first composition. He acquires basic knowledge of physics, mathematics, literature, history, biology. But here at school the person not only accumulates knowledge, school helps the pupils to get on in life and become successful. In a way it is a kind of society in miniature. School society is a model of real society with its advantages and disadvantages. School lessons are not given by teachers only. The harsh reality of everyday school life teaches pupils a lot of lessons which will be useful in their later life.
School years are very important part of our life. Are pupils of our school happy at school?
Are they glad to go to school? Do they love school? We decided to answer these questions.100 boys and girls were asked by us. The first question was so
1 . DO YOU LIKE TO GO TO SCHOOL?
Yes - 33%
No- 41%
Sometimes -26%
It's strange , but only 1/3 (one third) of teens like going to school. School is not popular by our teens.
The next question was
2.Why do you go to school?
The answers were very interesting and unusual.
To speak with friends - 47%
It's lonely at home -33%
To study -25%
My parents make me -13%.
It's sorry, but teens go to school because it's lonely at home and they can speak with friends at school. Only one third (1/3) goes to school to study.
Our next question was so
3 WHAT DO YOU LIKE AT SCHOOL?
You can see the answers
Playing tennis -45%
Breaks - 30%
After school activities - 20%
PE - 20%
Nothing -12%
Girls -10%
The result is so our teens are looking for breaks, Physical Education, playing tennis. By the way these activities are not bad as well.
4 WHAT SCHOOL WOULD YOU LIKE TO GO?
Students' dream school has got
Long breaks - 65%
Short lessons -17%
No uniform - 15%
Big gymnasium - 20%
We are worried that our teens need long breaks to play tennis and to have a rest. On the other hand young people have a lot of energy and sport helps them to keep feet.
Saying the truth pupils nowadays has got lots of books, exercise-books and other things to bring to school. It's quite difficult. We were interested in this situation.
DO YOU HAVE ALL SCHOOL THINGS?
Yes- 65%
No - 25%
Sometimes -10%
It's nice. The most teens have all necessary school things to study.
Then we were interested if our schoolmates prepare their home tasks. Some students think that homework is a waste of time , it's boring. Others have another opinion.
yes- 48%
Not all -23%
N
o 9%Well, we can say that home tasks are the part of students' life. It's really wonderful.
In my opinion it's quite difficult to go to school every day. Are our schoolmates the same opinion? Let's see. Imagine, you couldn't go to school.
7. WOULD YOU GO TO SCHOOL, IF YOU HAVE AN OPPORTUNITY NOT TO GO TO SCHOOL ?
Sometimes - 63%
Yes -25%
No -12%
Going to school is not everyday pleasure but the life without school is impossible.
WHAT DO OUR TEENS FEEL ABOUT SCHOOL?
Of course, there good things about school. We learn here different things, have many friends, we live here. Imagine, you needn't go to school. How long can you stay at home? No answer.
WHAT IS SCHOOL?
New knowledge -25%
Friends -25%
Breaks - 20%
Sport -20%
Afterschool activities -10%
School can be boring, we can hate tests but our life is impossible without
school. WHAT IS SCHOOL? The answer is simple- SCHOOL is our LIFE.
Перевод к работе « Школа в жизни подростков»
Школа играет важную социальную роль. Она обеспечивает обучение детей в возрасте 6-17 лет. Она объединяет детей с разными интересами и опытом. Школа дает детям возможность развивать свои способности и выражать свою индивидуальность.
Знания, полученные в школе, помогают детям или продолжить обучение или пойти работать.
Школьные годы должны быть счастливыми. Впрочем, сегодня существует много проблем, связанных со школой и формированием личности. Оптимизм или пессимизм по отношению к школе одинаково ошибочны. Школа это место, где с личностью все случается впервые. Школьные годы – время ожиданий и радости. Школа- первый настоящий опыт реальной жизни. В школе личность впервые находит друзей и , встречает первую любовь. Учащийся получает базовые знания по предметам. Школа это модель общества с его преимуществами и недостатками .Реальность повседневной школьной жизни дает детям уроки необходимые в их будущей жизни.
Наши дети много времени проводят в школе. Но здесь они не только учатся .Они занимаются внеклассной работой и спортом. В школе много разных интересных предметов. Но школьная жизнь имеет и проблемы.
Школьные годы - важная часть жизни детей. А счастливы ли дети в школе? Мы решили ответить на этот вопрос и провели небольшое исследование. Нами были опрошены 100 подростков.
Представляем результаты нашего опроса.
Наш первый вопрос .
Ты любишь ходить в школу? | |
ДА | 33% |
НЕТ | 41% |
ИНОГДА | 26% |
Странно, но только треть подростков с удовольствием ходят в школу.
2 вопрос «Почему ты ходишь в школу?» Ответы оказались интересными и необычными.
Почему ты ходишь в школу? | |
Поболтать с друзьями | 47% |
Дома скучно | 33% |
Учиться | 25% |
Заставляют родители | 13% |
Обидно, но подростки ходят в школу потому , что им скучно дома и они могут пообщаться с друзьями в школе. Только 1/4 ходят в школу учиться.
3 вопрос анкеты «Что ты любишь в школе?»
Что ты любишь в школе? | |||
1 | Играть в теннис | 45% | |
2 | Перемены | 30% | |
3 | Внеклассные занятия | 20% | |
4 | Уроки физкультуры | ||
5 | Ничего | 12% | |
6 | Общаться с девочками | 10% | |
Результат: наши подростки предпочитают перемены, физкультуру, игру в теннис. Впрочем, занятия не такие уж и плохие.
4 . В какую школу ты хотел бы ходить?
Школа мечты | ||
1 | Длинные перемены | 65% |
2 | Короткие уроки | 17% |
3 | Отсутствие школьной формы | 15% |
4 | Большой спортзал | 20% |
Жаль, что нашим подросткам нужны длинные перемены, игра в теннис и просто отдых. С одной стороны,у подростков много энергии и спорт помогает им разумно ее тратить.
Честно говоря, сегодня у детей много учебников, тетрадей и других учебных принадлежностей. Мы заинтересовались этим и задали 5 вопрос
Ты всегда имеешь все школьные принадлежности с собой? | ||
1 | да | 65% |
2 | не всегда | 23% |
3 | нет | 9% |
Большая часть подростков имеет необходимые учебные принадлежности
Затем мы поинтересовались, выполняют ли наши учащиеся домашние задания. Некоторые считают, что домашние задания - пустая трата времени…другие думают иначе.
Ты выполняешь домашние задания? | ||
1 | Да | 48% |
2 | Не все | 23% |
3 | нет | 9% |
Можно сделать вывод, что домашние задания- часть жизни подростков. Это здорово.
Ходить в школу каждый день достаточно сложно. Что же думают наши подростки ? Представьте себе, что вы можете не ходить в школу. Вы будете это делать? Посмотрим на ответ
Ты будешь ходить в школу, если будет разрешено не ходить? | ||
1 | Иногда | 63% |
2 | Да | 25% |
3 | Нет | 12% |
Школа – не всегда удовольствие, но жизнь без школы невозможна.
Как же наши подростки относятся к школе? В школе много хорошего. Школьники узнают новое, у них много друзей в школе. Представтьте, что в школу ходить не надо. Как долго можно оставаться дома? Ответа нет. Последний вопрос нашей анкеты был таким
Что такое школа? | ||
1 | Новые знания | 25% |
2 | Друзья | 25% |
3 | Перемены | 20% |
4 | Спорт | 20% |
5 | Внеклассные занятия | 10% |
Школа может быть скучной, можно ненавидеть тесты и контрольные ,но наша жизнь невозможна без школы .Что же такое школа? Ответ прост. Школа это жизнь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/161783-issledovatelskaja-rabota-shkola-v-zhizni-podr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджмент в образовании
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.