Классный час, посвящённый нравственному и трудовому воспитанию учащихся в 3 классе Терпение и труд всё перетрут

Классный час в начальной школе

«Терпение и труд всё перетрут»

Задачи:

на примерах героев литературных произведений, а также реальных героев показать, что всё в жизни достигается через труд;

сформировать понятия «прилежный», «старательный»как синонимы, дать положительную оценку данным качествам;

воспитывать трудолюбие и терпение, целеустремлённость.

Оборудование:пословицы о труде, портреты героев, тексты с произведениями.

Ход классного часа.

Знакомство с пословицами о труде

- Вся жизнь человека наполнена трудом. На свете всё добывается трудом. Даже маленькую рыбку из пруда не вытащишь без труда. Русские народные пословицы во главу угла всегда ставили труд

- Терпение и труд всё перетрут - такова тема нашего кл. часа (на доске)

- Какие пословицы о труде вы знаете? (дети называют)

- «Собери пословицу» (2 команды)

-Терпенье и труд все перетрут.

-По труду и награда.

-Дело мастера боится.

-Как ты к работе, так и работа к тебе.

-По работе и работника знают.

-Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

-К большому терпенью придет и уменье.

(По ходу значение некоторых пословиц объясняют.)

Чтение и анализ текстов из литературных произведений.

Л.Н.Толстой «Две лягушки»

Попали две лягушки в кувшин с молоком.

Тонуть неохота. Чтобы не погибнуть, стали грести лапками. Гребут, гребут, а толку никакого. Устали лягушки, и одна решила, что грести бесполезно - всё равно не выбраться! Отчаялась она, тут силы её и покинули. Бедная лягушка утонула.

А вторая решила грести дальше. Билась, билась и вдруг чувствует - стоит на чем-то твердом! Оказалось, что она сбила молоко в масло. Так и выбралась.

- Благодаря чему лягушке удалось выбраться? (терпению и труду)

Беседа по теме.

- К сожалению, сегодня с экранов то и дело слышится: «Выиграй миллион!», «Как стать миллионером?», то есть нам всячески дают понять, что в жизни все богатства лежат на блюдечке с голубой каёмочкой, стоит лишь протянуть руку или заявить о своём желании. Увы, это ничего не имеет общего с настоящей жизнью.

-Только трудом и терпением человек может достичь желаемого результата. В этом вы сами, наверное, не раз убеждались. Расскажите.

( Рассказ детей, как им пришлось убедиться в этом.)

Б. Полевой «Повесть о настоящем человеке»

Рассказ учителя об Алексее Маресьеве, выдержки из произведения. (Совет -прочитать эту повесть)

- Подобных примеров можно много привести:

Ю.А.Гагарин- первый космонавт Земли,

В.Н.Терешкова- первая женщина- космонавт, полетевшая в космос,

(изнурительные тренировки и учёба космонавтов).

- Трудолюбие- достоинство человека

- Все великие люди были необычайно старательными и трудолюбивыми.

А.В.Суворов от рождения был хилым, болезненным мальчиком. И только упорный ежедневный труд над собой помог ему стать непобедимым и великим полководцем. « Тяжело в учении - легко в бою!»-его знаменитые слова, ставшие поговоркой.

-300 лет со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова исполнилось в ноябре 20011 года. Это великий русский учёный. Круг его познаний необычайно разнообразен.

А вы знаете, что учиться в Москву из Архангельска Ломоносов пришёл пешком, пройдя несколько тысяч километров, следуя за обозом, который снаряжался в Москву с мороженой рыбой (семгой).

ПЕШКОМ ДО САМОЙ МОСКВЫ — УЧИТЬСЯ? Представить даже трудно, какая тяга к знаниям должна быть. Она у Михайло Ломоносова была именно такой.

Ломоносов поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Потянулись холодные и голодные годы ученичества. К этому добавлялись другие мучения:

Запись из личного дневника Ломоносова:

"Школьники, малые ребята, кричат и перстами указывают: смотрите-де, какой болван в лет двадцать пришел латыни учиться!»

Обучение в этой Академии было рассчитано на 13 лет. Ломоносов овладел всей программой за 5 лет, уже в первый год закончив три класса.

- А надо ли учиться? Почему? ( Ответы детей)

- Учение – это большой труд. От человека требуется быть терпеливым, старательным, усидчивым. Ведь не всегда всё легко даётся. Если математика даётся вам без труда, то каллиграфия требует от вас определённых усилий. Или, к примеру, никак не запоминается стихотворение. Что вы предпримите?

Со временем труд должен стать привычкой, к которой быстро привыкаешь.

(Пример свой как учителя - проверка тетрадей, подготовка к урокам и т.д.

Дочь - студентка: привычка учиться, выполнять всё заданное до конца и качественно).

Работа с Толковым словарём С. И. Ожегова.

( 2 человека)

-Старательный- делающий что- либо хорошо и добросовестно;

- прилежный – отличающийся усердием в труде, учении.

- Каким вы представляете себе прилежного, старательного человека? Опишите его. (Ответы детей).

- Часто учителя обращаются к ученику с просьбой: старайся.

- Что это значит?

(Значит, выполнить задание так, чтобы результат имел высокую оценку и доставил радость).

В. Осеева «Сыновья» ( чтение рассказа учителем)

- Почему старичок так ответил женщинам? ( Ответы детей)

- Старательныйчеловек бережёт время своё и чужое. У него в жизни всё чётко распределено. Такие люди планируют свои дела на день, на неделю.

Когда человек придерживается в жизни определённого режима, то у него всегда хватает времени и на отдых.

Ф и з м и н у т к а « Тик-так» (наклоны вправо и влево)

Бьют часы на старой башне: тик-так, тик-так,

А стенные побыстрее: тики-таки, тики-таки,

А карманные спешат: тик-так, тик-так,тик-так.

Стихотворение С.Баруздина «О человеке и его часах».

(читают наизусть 3 человека)

Ведут часы секундам счёт,

Ведут минутам счёт.

Часы того не подведут,

Кто время бережёт.

Кто жить умеет по часам

И ценит каждый час,

Того не надо по утрам

Будить по 10 раз.

И он не станет говорить,

Что лень ему вставать,

Зарядку делать, руки мыть

И застилать кровать.

Успеет он одеться в срок,

Умыться и поесть,

Успеет встать и за станок,

За парту в школе сесть.

С часами дружба хороша!

Работай, отдыхай,

Уроки делай не спеша

И книг не забывай!

Чтоб вечером, ложась в кровать,

Когда наступит срок,

Ты мог уверенно сказать:

«Хороший был денёк!»

-Часто слышишь от людей: « Я ничего не успеваю делать!»

Таких людей, как правило, удача не посещает.

-Как вы думаете, почему это происходит? (Ответы детей)

-Пословица: «Кто рано встаёт, тому Бог подаёт». Можно её посоветовать тем, кто ничего не успевает.

Притча о строителях.

При постройке Шартрского собора во Франции трём разным рабочим задали один вопрос: «Что ты здесь делаешь?»

Один процедил: «Камни таскаю, будь они неладны!»

Второй ответил: «Деньги зарабатываю для семьи».

А третий сказал: «Я строю Шартрский собор!»

-Кому из них работа приносила радость и почему?(3)

(Ответы детей)

О б о б щ е н и е.

-Чтобы любое начатое вами дело приносило радость, давайте вместе сформулируем Правила, которые будем соблюдать.

(на доске составляют)

Придерживаться распорядка дня.

Доводить начатое до конца.

Семь раз отмерь, один отрежь.

Отдыхать с удовольствием.

Подведение итогов.

- Закончите предложение: « Я буду терпеливым и трудолюбивым, потому что……….».(Разные ответы детей)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/1618-klassnyj-chas-posvjaschjonnyj-nravstvennomu-i