- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкульт-минутки
Физкульт-минутки на уроках
Утомление — физиологическое и психологическое состояние человека, которое является следствием напряжённой или длительной работы. Субъективно утомление может ощущаться как усталость. Утомление проявляет себя во временном снижении работоспособности.
Длительное утомление может привести к переутомлению, которое опасно для здоровья человека. К внешним признакам относятся: изменение цвета кожи, повышенное выделение пота, нарушение ритма дыхания, нарушение координации движений.
К внутренним признакам относятся: появление болевых ощущений в мышцах, головокружение.
Чтобы дать учащимся немного передохнуть предлагается проведение следующих физкульт-минуток:
Комплекс 1
«Мы считали» - для урока математики
Упражнения 1. И.п.: сидя за партой, руки на пояс. 1-4 – одновременные круговые движения плечами назад. Выполнить 1-2 раза Темп медленный. 2. И.п.: основная стойка (о.с.). 1-3 руки через стороны вверх, потянуться, 2 хлопка надо головой; 4-и.п.; 5-7 – три притопа. Выполнить 2-3 раза. Темп средний. 3. И.п.: стойка ноги врозь, руки на пояс. 1 –присед, руки вперед ладонями вниз- выдох; 2- и.п.- вдох. Выполнить 2-3 раза. Темп средний. 4. И.п.: сидя за партой, руки вниз. 1- руки через стороны вверх, смотреть на пальцы- вдох. 2- руки через стороны вниз, расслабиться- выдох. Выполнить 2 раза Темп медленный. | Методические указания Улучшает вентиляцию легких. Голову держать прямо, плечи развернуты, спина прямая, дыхание не задерживать. Способствует глубокому дыханию. Выполняя хлопки, смотреть на руки. Выполняя притопы, следить за осанкой. Направлено на формирование правильной осанки. Приседая, спина прямая. Смотреть вперед, сохранять равновесие. Направлено на улучшение вентиляции легких и расслабление. Учить детей правильно расслаблять мышцы. |
Комплекс 2
Рекомендуется для урока математики
Упражнения 1. И.п.: сидя за партой, руки к плечам. 1-локти вверх; 2- и.п. Выполнить 2-4 раза. 2. И.п.: о.с. 1-наклон к левой, коснуться пальцами пола; 2-и.п. 3-то же к правой; 4-и.п. 2-4 раза. 3. И.п.: о.с. 1-руки в стороны; 2-и.п. 2-3 раза. 4. И.п.: о.с. 1-встать на носки, руки вверх, посмотреть на пальцы- вдох; 2-и.п.- выдох 2-3 раза. | Методические указания Направлено на формирование правильной осанки. Плечи отвести назад. Вдох делать в и.п., выдох- в наклоне. Ноги прямые. Упражнения № 3 и 4 способствуют глубокому дыханию. |
Комплекс 3
«Маятник»- рекомендуется для урока письма
1. И.п.: о.с., руки вперед. Одновременные движения рук вперед-назад.
2. И.п.: о.с., правую руку вперед, левую назад. Попеременная смена положения рук.
3. И.п.: стойка ноги врозь, руки в стороны. Слегка приседая, правую руку вперед, левую назад, затем наоборот. Каждое упражнение комплекса выполнить 4 раза в медленном темпе в течение 1 мин.
Упражнения выполняются плавно, неторопливо. Следить за осанкой, выразительностью движений.
Комплекс 4
«Жук»- рекомендуется для урока письма
Упражнения 1. И.п.: сидя за партой, руки на парте ладонями вниз. 1-4- сгибая и разгибая пальцы, медленно поднять руки вверх, развести пальцы веером; 5-8- и.п. 2. И.п.: о.с., руки в стороны. 1-наклон влево, переступая ногами; 2- то же вправо. 3. И.п.: стойка ноги врозь, наклон вперед, руки вниз. 1-3- одновременные маятникообразные движения рук слева направо и справ налево; 4- и.п. | Методические указания Каждое упражнение 2-4 раза. Темп средний. Имитирует полет жука. Следить за осанкой. Произнесение звуков «жу-жу-жу» способствует глубокому выдоху. Направлено на расслабление мышц. |
Комплекс 5
«Паучок»- рекомендуется для урока чтения
Комплекс выполняется в легком плясовом ритме.
Упражнения 1. И.п.: стойка ноги врозь, руки к плечам. 1- локти в стороны; 2- и.п.; 3-4- то же; 5- упор присев; 6- и.п. Выполнить 1-2 раза. Темп средний. 2. И.п.: стоя на правой ноге, левая согнута в колене, руки на пояс. 1-2- легкие пружинистые подскоки на правой ноге; 3-4- то же на левой со сменой положения ног. Выполнить 8-10 раз. Темп средний. 3. И.п.: стойка ноги вместе, руки за голову. 1- левую ногу вперед на пятку; 2- левую назад на носок; 3-4- в и.п., два притопа; 5-8- то же с правой. Выполнить 4 раза. Темп средний. | Методические указания Направлено на формирование правильной осанки. Выполняя упор присев, спину держать прямо. Способствует формированию чувства равновесия. Подскоки выполнятся мягко, с приземлением на носки, туловище вперед не наклонять. Имитация танцевальных движений. |
Комплекс 6
Рекомендуется для урока чтения
1. И.п.: сидя за партой, руки вниз. 1- руки к плечам; 2- руки вверх, потянуться, посмотреть на кисти- вдох; 3- руки к плечам; 4- и.п., расслабиться- выдох.
2. и.п.: о.с. 1- руки вверх, левую ногу назад на носок; 2- и.п.; 3-4- то же, но правую назад.
3. И.п.: о.с., руки вперед. 1- поворот налево, левую руку в сторону-назад, посмотреть на пальцы; 3-4- то же с поворотом направо. Выполнить 2-4 раза. Темп медленный.
Комплекс способствует обучению правильному глубокому дыханию, формированию правильной осанки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162336-fizkult-minutki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Преподавание изобразительного искусства в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.