Проект Моя родословная: изучаем историю семьи и традиции в начальной школе

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГБОУ «РЕСПУБЛИКАНСКАЯ МАРИИНСКАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ»

Проект:

«Моя родословная»

Составитель: воспитатель ГБОУ РМШИ

Жамьянова Надежда Бадмаевна

Пояснительная записка

Необходимость развития и социализации личности ребенка как субъекта этноса и как гражданина нашел своё подтверждение в официальных документах. «Национальная доктрина образования в Российской Федерации» определила основные цели и задачи образования на перспективу, среди которых важное место занимают развитие национальной культуры, гармонизация национальных и этнокультурных отношений, сохранение и поддержка национально-культурной самобытности народов России, гуманистических традиций культуры. «Концепция модернизации российского образования» провозгласила: потенциал образования должен быть в полной мере использован для консолидации общества, сохранения единого социокультурного пространства страны, преодоления этнонациональной напряженности и социальных конфликтов на началах приоритета прав личности, равноправия национальных культур и различных конфессий, ограничения социального неравенства.

Актуальность проекта

Н. Дамдинов

«В старину когда –то бывало у бурят:

Если вдруг о предках они заговорят,

До двадцатого колена на пальцах сочтут.

Всех дедов , прадедов, прапрадедов учтут!

Начинают старики по порядку, учтут не спеша,

Для почину подзовут любого малыша:

- А ну-ка, сынок, без запинки нам поведай,

Кто твой отец, кто дед, кто отец деда?»

Образование сегодня ориентировано на этнокультурные потребности и образовательные интересы различных национальностей. В числе приоритетных подходов функционирования системы национального воспитания является принцип от «близкого к далекому», что предполагает целесообразное ознакомление подрастающего поколения с собственной историей, искусством, традициями. Возрождение национальных традиций, прежде всего, предполагает преемственность поколений. Без этого каждое последующее поколение всё больше забывает достижения своих национальных традиции, поскольку они в основном передавались из уст в уста в процессе совместной деятельности и на личном примере. Если молодые поколения в силу каких-то явлений утратили добрые обычаи и традиции старых поколений, то их не восстановить разовым действием, поэтому в целях сохранения линии жизни полезно, прежде всего, понимание значимости национальных традиций и затем приложение усилий, направленных на их возрождение.

Цель:

Развитие творческих способностей детей младшего школьного возраста через этническую культуру - составлений своей родословной;

Задачи:

Привитие уважения к старшим

Приобщение учащихся к национальным традициям и обычаям

Воспитание интереса к национальной культуре

Создание условий для самостоятельной деятельности

Формирование творческого развития учащихся путем приобщения их поисково-исследовательской деятельности

Участники проекта:

Проект можно реализовать во взаимодействии учащихся их родителей, учителей, воспитателей начальных классов. Потому надо организовать сетевое пространство

(1кл.- отв: Маланова М.О.-кл.рук., Убеева Е.А.- воспитатель

2кл.-отв:Зандаева Л.Л.- кл.рук., Жамьянова Н.Б.-воспитатель

3кл.-отв:Зарбаева В.В.-кл.рук., Чередова Т.Н., Батудаева Р.А.- воспитатели

4 кл.-отв: Санжиева М.Д.-кл.рук., Иванова Н.Ф., Хуташкеева Н.Г.-восп.-ли)

Продолжительность проекта: 3 месяца, декабрь 2013- февраль 2014г

План мероприятий:

Функциональные обязанности руководителя:

Создание условий для работы;

Организация проведение практических занятий для учащихся;

Оказание методической помощи, составление презентации;

Организация индивидуальной, групповой работы;

Создание ситуации успеха;

План реализации проекта

Методологические положения программы:

Методы работы: поиски фотографии своих родителей и пра- прародителей, диалоги по составлению трудовых и знаменательных событий в их жизни, практические занятия по составлению своей родословной.

Формы работы: целенаправленные лекции, дискуссии по проблемам поисковой работы, уроки самостоятельной работы, решение тех или иных затруднительных задач, оформление альбомов, планшетов, составление презентации.

Основные знания, умения и навыки, которые должны усвоить дети:

- учащиеся должны знать основные понятия своей родословной, которые передавались из поколения в поколение через традиции и обычаи бурятского народа;

- усвоить моральные нормы, регулирующие взаимоотношения со старшими поколениями;

- использовать традиции преемственной передачи знаний родословного дерева по восходящей линии;

Ожидаемые результаты:

Системные этнокультурное образование и воспитание учащихся младших классов через многовековую историю, обычаи и традиции бурятского народа, изучение своей родословной будет способствовать формированию нравственных ценностей семьи и ребёнка – носителя национальной культуры.

Подведение итогов:

Подведение итогов школьного проекта и оглашение результатов будет проводиться администрацией школы, руководителем проекта (воспитатель Жамьянова Н.Б.) в марте 2014года.

Финансирование и награждение проекта:

Ф инансирование проекта осуществляет школа. По итогам проекта будут награждены 4 лучших проекта, а также класс, принявший наиболее активное участие в конкурсе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162352-proekt-moja-rodoslovnaja