- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий праздника «Новогодний экзамен»
МБО «СОШ 74» Учитель: Дягилева Елена Ивановна
Внеклассное мероприятие. «НОВОГОДНИЙ ЭКЗАМЕН».
Цель: Создать предновогоднюю праздничную атмосферу, развивать внимание, быстроту реакции, ориентацию в пространстве, логическое мышление, воображение, память, воспитывать чувство сострадания.
Оборудование: цветные карандаши, тетрадь в клетку, стихи, загадки, рассказ А.Толкачёвой «Любимый шарик».
Ход занятия:
В преддверии Нового года я предлагаю вам, ребята, провести занятие в форме новогоднего экзамена. У вас есть прекрасная возможность блеснуть своими знаниями, как праздничная гирлянда на ёлке.
Для начала давайте в тетрадях изобразим по клеточкам ёлочку, которую впоследствии, вы будете наряжать шариками. Рисунок пойдёт сверху вниз. Поставьте точку в уголке клетки, которая находится примерно на середине строки. Проведите линию: на четыре клетки вниз наискосок справа налево, на две клетки вправо, и т.д. получится левая половинка ёлочки, дорисуйте правую сторону, зеркальным изображением.
Ёлочка готова. Наряжаем ёлочку. Остаётся вспомнить, что может висеть на ёлке. Сейчас, мои помощники в быстром темпе будут называть фразы, а вы в быстром темпе должны отвечать хором «ДА» или «НЕТ».
Шишки еловые (да) Картонные зайчишки (да)
Иголки сосновые (нет) Компьютерные мышки (нет)
Гирлянда сверкающая (да) Яркие хлопушки (да)
Фонарики бумажные (да) Мягкие подушки (нет)
Документы важные (нет) Дождик блестящий (да)
Шарики стеклянные (да) Листья облетевшие
Самовар настоящий (нет) Гвозди заржавевшие
Солдатики оловянные (да) Вкусные конфеты (да)
Бусы разноцветные (да) Экзаменационные билеты (нет).
Тапочки балетные (нет)
Конечно экзаменационным билетам не место на ёлке, но им место на учительском столе, потому что начинается новогодний экзамен. Если вы правильно выполните задание, рисуете на своей ёлочке шарик.
БИЛЕТ 1. Отгадайте загадки о предметах, которые обычно помещают на ёлку.
Дом её на белой туче, Вьётся лента из бумаги Он из снега одного,
Но ей страшен солнца лучик. И шуршит, когда летит. Из морковки нос его.
Серебристая пушинка, Обовьётся словно змейка, Чуть тепло заплачет вмиг
Шестигранная … . Закрутившись, вся висит. И растает … .
Зацепилась за карниз, Украшает ветку Он стеклянный, очень нежный,
Головой свисает вниз Огромная конфетка- Синий, красный, белоснежный
Акробатка - крохотулька, Стреляет словно пушка, Полыхает, как пожар,
Зимний леденец … . Зовут её … . Украшая ёлку, … .
Он с бубенчиком в руке, Примостилась на верхушке, Снежинкина сестричка
В сине- красном колпаке. Освещает все игрушки. В пушистых рукавичках
Он весёлая игрушка, С дедушкою рядом.
А зовут его … Ей все ребята рады!
Белоус и краснонос, Красные щёчки, Отгадай, что за игрушка,
Под ветвями … Пёстрые платочки, Колпачок, как у Петрушки,
Хлопают в ладоши Маленький, удаленький,
Весёлые … Вырос ростом с валенки.
Нарисуйте на своей ёлочке игрушку, если вы отгадали загадки.
БИЛЕТ 2. Послушайте рассказ А. Толкачёвой «Любимый шарик» , измените его концовку.
БИЛЕТ 3. Внимательно прочитай и постарайся запомнить все слова в том же порядке, в котором они записаны на доске. ПЕСНЯ, ОЗЕРО, ДОМ, АЗБуКА, РЫБКА, ОБЛАКО, КЛОуН.
Запиши только первую букву каждого слова, какое слово получилось? (подарок)
БИЛЕТ 4. Из каждой строки исключите лишнее слово:
А) Тортила, Буратино, Мальвина, Айболит, Пьеро.
Б) Царь Салтан, Черномор, Бабариха, Царевна-лебедь, гвидон.
В) Русалочка, Золушка, Ослиная Шкура, Кот в сапогах, Красная Шапочка.
Какое отношение сказочные герои имеют к новогодней теме? (Их костюмы можно использовать на новогоднем утреннике). Не забыл нарисовать шарик, если задание выполнено правильно!
Итог занятия. РЕФЛЕКСИЯ. Занятие подошло к концу, экзамен сдан успешно.
Поделись, пожалуйста, своими впечатлениями. С Новым годом!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162901-scenarij-prazdnika-novogodnij-jekzamen
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.