6 класс Создание изделий из тонколистового металла (разработка урока)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №35»

6 класс

Создание изделий из тонколистового металла

(разработка урока)

Разработал:

Учитель технологии:

Горбатенко Андрей Владимирович

Озёрск(Челябинская обл.)

План конспект

6 класс

Номер урока: 45-46 урок

Тема урока: Создание изделий из проката металлов

Задачи урока:

1. Обучающая: продолжить формирования знаний о разметке, чертеже, эскизе и т.д.

2.Воспитывающая:способствовать воспитанию внимания на уроках технологии.

3. Развивающая: развивать умения делать разметку на тонколистовом металле, читать чертёж, резать ножницами по металлу, сверлить на свер.станке.

Оснащение урока:

1. Материально-техническое оснащение:Карандаш, ручка, тетрадь, чертежные инструменты, учебник.

Инструменты: чертилка, линейка, угольник, циркуль, ножницы по металлу, молоток, кернер, свер.станок, напильники, шлиф.бумага.

Оборудование: слесарный верстак, тиски, свер.станок.

Материалы:картон, заготовка из тонколистового металла.

2.Дидактическое оснащение: Технология , учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений: Вариант для мальчиков Под ред. В.Д. Симоненко. – 2-е изд. – Москва. Издательский центр «Вентана-Граф» 2012 г.

3. Методическое оснащение: План-конспект урока, методические рекомендации: технология. 6 класс (мальчики): поурочные планы по учебнику под ред. В. Д. Симоненко.

Место проведения: Слесарный цех.

Тип урока: Комбинированный

Структура урока:

1 Организационный момент 1-2 мин.

2 Проверка домашнего задания 5-8 мин.

3 Изложение нового материала 15-20 мин.

4 Практическая работа 40-45 мин.

4.1 Вводный инструктаж (1-2 мин.)

4.2 Выполнение работы и

текущий инструктаж (40 мин.)

4.3 Заключительный инструктаж (2-3 мин.)

5 Подведение итогов урока 5 мин.

6 Рефлексия 2-3 мин.

7 Домашнее задание 1-2 мин.

8 Уборка рабочих мест 3-5 мин.

ИТОГО: 90 мин.

Ход урока:

Организационный момент (1-2 мин.)

Учитель приветствует учеников и отмечает присутствующих по журналу.

Проверка домашнего задания (5-8 мин)

Метод обучения (МО): беседа, опрос. Учитель проводит опрос обучающихся по изученной теме.

Вопрос 1: Чем отличаются металлы от сплавов?

Вопрос 2: Чем отличаются сталь и чугун?

Вопрос 3: Технологические свойства металлов и сплавов?

Вопрос 4: Свойства алюминия, меди, свинца, латуни, бронзы, дюралюминия?

Вопрос 5: Правила безопасной работы

Осторожно брать металлические заготовки руками, остерегаться острых кромок листовой заготовки.

Пользоваться только исправным инструментом.

О травмах немедленно сообщать учителю.

Изложение нового материала (15-20 мин.)

Объяснение материала по учебнику Технология 6 класс, стр.180. Запись чертежей, технологической карты в тетрадь.

Учитель:Разметка заготовок из тонколистового металла.

Прежде чем приступать к обработке заготовки из тонко­листового металла, её следует разметить, т. е. нанести на заго­товку контуры будущего изделия. Эти контуры показывают гра­ницы обработки заготовки.

Разметка — очень ответственная операция. От точности её выполнения зависит качество будущего изделия.

Рассмотрим последовательность разметки на примере детали «Ушко»(Рис. 123, стр. 180)

Чтобы сразу не чертить на металле ( можно допустить ошибки) Я использую простой картон (картон является упаковочным материалом, он бесплатный и его легко найти) На картоне ученики чертят чертёж изделия, показывают мне последовательно все этапы, исправляют допущенные ошибки, даже сверлят отверстия на сверлильном станке( с применением техники безопасности) В это время ученики тренируются, вырабатывают навыки и после этого, допуская меньше ошибок переходят к металлу.

Правила безопасной работы

Перед разметкой проверять исправность разметочных инструментов.

Выполнять разметку только после правки заготовок.

Остерегаться острых кромок листовой заготовки

Не класть чертилку и разметочный циркуль в карман рабо­чего халата.

Передавать чертилку только кольцом от себя.

При сверлении заготовки на свер. станке использовать зажимы или плоскогубцы, работать в защитных очках.

4.1.Вводный инструктаж (1-2 мин.)

МО: объяснение

Учитель: Сегодня на уроке мы выполним следующую практическую работу.

Разметка заготовок из тонколистового металла

Рассмотри инструменты для разметки, инструменты для выполнения работы.

Рассмотри выданный учителем чертёж детали из тонколи­стового металла.(учебник Технология 6 класс,стр.180,рис.127).

Выполни разметку сначала на картоне, покажи последовательность учителю, а затем всё тоже самое на металле.

4.2. Выполнение работы и текущий инструктаж (40 мин.)

МО: объяснение, беседа, наблюдения. Учитель наблюдает со стороны за учениками, делает целевые обходы: контролирует качество выполнения работы, правильность выполнения трудовых приемов, соблюдение правил техники безопасности, правильную организацию рабочего места обучающихся.

Выполнение чертежа изделия на картоне, проверка правильности и последовательности выполнения операций.

После правильного выполнения изделия на картоне ученики приступают к выполнению работы на металле.

4.3. Заключительный инструктаж (3 мин.)МО: объяснение, беседа.

Учитель подводит итоги практической работы, выполняет анализ недостатков и успехов в процессе выполнения работ. Акцентирует внимание учащихся на достижение поставленных целей. Обсуждает итоги с учениками.

5. Подведение итогов урока (5 мин.)

МО: беседа. Учитель беседует с учениками по итогам всего урока.

6. Рефлексия (2-3 мин.)

Краткое мнение обучающихся о прошедшем уроке, что понравилось и что не понравилось и почему.

7. Домашнее задание (1-2 мин.)

МО: объяснение.

Учитель диктует домашнее задание, обучающиеся записывают его в дневник.

Домашнее задание §35

8. Уборка рабочих мест (3-5 мин.)

Учитель контролирует уборку мастерской.

Ученики наводят порядок на рабочем месте, складывают все инструменты на свои места.

Список использованной литературы.

1.Методические рекомендации: технология. 6 класс (мальчики): поурочные планы по учебнику под ред. В. Д. Симоненко.

1.Технология , учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений: Вариант для мальчиков Под ред. В.Д. Симоненко. – 2-е изд. – Москва. Издательский центр «Вентана-Граф» 2012 г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162909-6-klass-sozdanie-izdelij-iz-tonkolistovogo-me