- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа воспитательной работы в группе продленного дня
874
0
Программа воспитательной работы в группе продленного дня.
Главные воспитательные задачи.
1.Воспитывать у детей ответственное отношение к учебе, интерес к занятиям, развивать навыки самостоятельной работы.
2.Расширять нравственное представление детей о своем поведении в школе, о своей гражданской позиции по отношению к Родине.
3.Создать для детей комфортную обстановку, благоприятный климат в коллективе.
4.Воспитывать доброжелательные отношения в группе, основанные на взаимопомощи и поддержке в учебе и труде
5.Развивать творческие способности детей на основе чтения и изобразительной деятельности.
6.Развивать физические способности детей. Особое внимание уделять здоровью учащихся путем правильно составленного режима дня
7.Повысить образовательный и культурный уровень детей путем внеклассной деятельности.
8.Подготовить младших школьников к обучению в средней школе.
Режимные моменты | Воспитательные задачи |
Прием детей в группу | Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков. |
Обед | Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, формирование умения входить в общественные помещения и выходить из них, общаться во время еды. |
Отдых и деятельность на воздухе | Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях. |
Переключение на умственную деятельность | Развитие познавательных потребностей, интереса к знаниям. |
Самоподготовка | Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи. |
Клубно-кружковая работа Занятия дополнительного образования | Развитие индивидуальных склонностей, способностей, интересов. Воспитание нравственных черт современного человека. |
Подведение итогов дня | Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться. |
Направления работы в ГПД
Направление | Задачи |
Учебно-познавательное | Развитие познавательного интереса, самостоятельности, смекалки. Создание в группе эмоционально- положительного интеллектуального фона Формирование интереса к процессу познания Воспитание читательской активности Воспитание бережливости, ответственности, уважительного отношения к труду, к людям различных профессий Реализация экологического воспитания. |
Спортивно - оздоровительное | Формирование установки на здоровый образ жизни Сохранение и укрепление здоровья детей через приобщение к здоровому образу жизни Развитие у детей потребности в создании здоровой окружающей среды в школе и семье Развитие элементарных представлений о структуре и функциях тела |
Духовно - нравственное | Формировать нравственный компонент мировоззрения детей. Способствовать воспитанию положительного отношения к школе, коллективной жизни, уважительного отношения к иному мнению. Укреплять веру каждого воспитанника в свои силы и возможности. Дать почувствовать себя полноправным гражданином своей страны Формировать чувство патриотизма, чувство причастности к родному краю. |
Художественно- эстетическое | Формирование творческого воображения, любознательности Стимулирование потребности в продуктивной творческой деятельности через непосредственное знакомство с различными видами художественной деятельности Осуществление эстетического воспитания младших школьников Воспитание аккуратности, приобщение к созданию уюта вокруг себя Формирование способности воспринимать и видеть красоту в искусстве и жизни, оценивать ее. Развитие способности к самостоятельному творчеству и созданию прекрасного. |
№п/п | День недели | Занятия на воздухе | Клубные часы (15-20 мин) | Занятия дополнительного образования |
Понедельник | Подвижные игры | Занятие в математическом кружке. | Музыка 12.40-13.20 | |
Вторник | Народные игры | Клуб хороших манер или Клуб «Я и мои права» | Ритмика 12.40 - 13.20 | |
Среда | Физкультурно-оздоровительные мероприятия («Весёлые старты», эстафеты, соревнования) | Клуб «Здоровье»» Формирование здорового образа жизни, профилактика вредных привычек. | Физкультура 13.20-14.00 | |
Четверг | Тематические экскурсии | Конкурсы рисунков к произведениям, поделок из бумаги, природного материала. | Занятие в кружке «Бисероплетение» | |
Пятница | Игровая прогулка | Занятия по интересам Настольные игры (шашки, шахматы, лото, лего) ПДД | Фольклор 12.40 – 13.20 |
План - сетка
Описание задач клубных занятий и кружковой деятельности:
Кружок «Бисероплетение»
Цели:
раскрыть перед обучаемыми социальную роль изобразительного, декоративно-прикладного и народного искусства;
сформировать у них устойчивую систематическую потребность к саморазвитию и самосовершенствованию в процессе общения со сверстниками, в тяге к искусству, истории, культуре, традициям.
Задачи:
привить интерес к работе с бисером и побудить желание совершенствования в данном направлении декоративно-прикладного творчества;
развивать образное восприятие окружающего пространства и эмоциональную отзывчивость к своим работам;
воспитывать способность мыслить, сочинять, создавать необычные, оригинальные произведения декоративно-прикладного творчества на основе коллективного труда с учетом индивидуальных особенностей каждого ученика.
Программа способствует:
повышению внутренней мотивации ребенка;
появлению уверенности в своих силах, умению находить варианты решения при изготовлении изделий из бисера;
возникает желание добиться планируемого результата;
приобретается навык самостоятельной работы;
развитию тонких движений пальцев рук;
созданию творческой атмосферы в группе воспитанников на основе взаимопонимания и сотрудничества для выполнения коллективной работы;
показу красоты и неповторимости изделий, выполненных из бисера;
Клуб хороших манер.
Цели:
помочь школьникам в усвоении общих моральных норм и норм поведения, в соответствии с которыми им следует строить свое поведение в конкретной ситуации, оценивать опыт свой и товарищей, общаться бесконфликтно и уметь принимать другое, отличное от своего, мнение.
учить детей самостоятельно думать, сравнивать факты, характеризующие взаимоотношения людей, видеть их противоречивость и давать правильную оценку, связывая ее с этическими нормами.
Этические беседы не исключаютобсуждение отдельных вопросов в связи с различными поступками детей и отношением их друг к другу и к взрослым.
Клуб «Я и мои права»
Цели:
знакомить детей с правами и обязанностями человека, порядком их реализации, методах защиты;
содействовать в осознании ребенком себя как гражданина;
знакомить с правилами поведения в школе, на улице, в учреждениях культуры, в местах отдыха;
учить применять правовые знания: проектировать правомерные способы действий в различных
познакомить детей с основами истории и географии России, со столицей России, основным законом РФ, государственными символами.
Овладение правовыми знаниями и умениями должно проходить в игровой форме, в форме доверительной беседы, тренинговых упражнений, ролевых игр.
Клуб «Здоровье»
Цели:
воспитание ответственного отношения к своему здоровью, знакомить с простыми средствами его поддержания;
формирование у учащихся здорового образа жизни, стойкого отношения к соблазнам,
развитие умения давать объективную оценку соблазну;
знакомство детей с правилами поведения в нестандартных
ситуациях, развитие умения обращаться за помощью в специализированные службы
знакомить с основами безопасности на улице и дома
Календарно – тематическое планирование
Направление | Тематика развивающей деятельности | Дата |
Учебно - познавательное | Праздник «День знаний» | 2.09 |
Духовно - нравственное | Правила поведения в школе. | 3.09 |
Спортивно-оздоровительное | Инструктаж по ТБ. Игры на свежем воздухе. | 4.09 |
Художественно - эстетическое | Конкурс рисунков «Моя школа» | 5.09 |
ПДД | Безопасный путь в школу | 6.09 |
Учебно - познавательное | Беседа «Осенние изменения в природе». | 9.09 |
Духовно - нравственное | «Поселок, в котором мы живём» | 10.09 |
Спортивно-оздоровительное | Экскурсия в парк «Лобанка» | 11.09 |
Художественно - эстетическое | Рисование на тему «Птицы улетели». | 12.09 |
ПДД | «Какой я пешеход» | 13.09 |
Учебно - познавательное | «Кто много читает, тот много знает» | 16.09 |
Духовно - нравственное | Правила общения в школе. | 17.09 |
Спортивно-оздоровительное | «Зачем мыть руки». | 18.09 |
Художественно - эстетическое | «Чудо природы» (поделки из природного материала» | 19.09 |
Занятия по интересам | Тихое чтение | 20.09 |
Учебно - познавательное | Загадки осени | 23.09 |
Духовно - нравственное | Экскурсия в школьный музей | 24.09 |
Спортивно-оздоровительное | Одевайся по сезону! | 25.09 |
Художественно - эстетическое | Сказочные птицы в волшебном лесу | 26.09 |
ПДД | В стране дорожных знаков | 27.09 |
Учебно - познавательное | «Экология – это что?» | 30.09 |
Духовно - нравственное | Знакомство с символикой района (герб) | 1.10 |
Спортивно-оздоровительное | Что я знаю о здоровом питании | 2.10 |
Художественно - эстетическое | Открытка ко Дню учителя | 3.10 |
ПДД | Загадки светофора | 4.10 |
Учебно - познавательное | Лес – наше богатство | 7.10 |
Духовно - нравственное | Беседа «Ты среди людей» | 8.10 |
Спортивно-оздоровительное | «Долго жуёшь - долго живёшь» | 9.10 |
Художественно - эстетическое | Ковер из осенних листьев | 10.10 |
Занятия по интересам | Настольные игры | 11.10 |
Учебно - познавательное | Экологический час: «Путешествие капельки» | 14.10 |
Духовно - нравственное | «О доброте» | 15.10 |
Спортивно-оздоровительное | Чтобы уши слышали | 16.10 |
Художественно - эстетическое | Оригами ( пингвин) | 17.10 |
Занятия по интересам | 18.10 | |
Учебно - познавательное | О чистоте окружающей среды | 21.10 |
Духовно - нравственное | «Я вам расскажу» | 22.10 |
Спортивно-оздоровительное | «Если хочешь быть здоров – закаляйся» | 23.10 |
Художественно - эстетическое | Оригами (кошечка) | 24.10 |
Занятия по интересам | Настольные игры | 25.10 |
Учебно - познавательное | Экологический час: «Лукошко грибника» | 28.10 |
Духовно - нравственное | Мои права – моя свобода | 29.10 |
Спортивно- оздоровительное | «Как одеться по погоде» | 30.10 |
Художественно - эстетическое | Рисуем героя любимого мультфильма | 31.10 |
Занятия по интересам | Беседа: «Правила поведения на каникулах» | 1.11 |
Учебно - познавательное | Экскурсия в школьную библиотеку | 11.11 |
Духовно - нравственное | Словарь вежливых слов | 12.11 |
Спортивно-оздоровительное | Чихали мы на простуду! | 13.11 |
Художественно - эстетическое | Посещение кинотеатра в ДНТД | 14.11 |
Занятия по интересам | Тихое чтение | 15.11 |
Учебно - познавательное | «Как я провёл каникулы» | 18.11 |
Духовно - нравственное | «Как воспитывать волю» | 19.11 |
Спортивно-оздоровительное | «От фастфуда только худо» | 20.11 |
Художественно - эстетическое | Оригами (собачка) | 21.11 |
ПДД | Рисунки по ПДД | 22.11 |
Учебно - познавательное | Пословицы об учёбе | 25.11 |
Духовно - нравственное | «Как и что мы говорим» | 26.11 |
Спортивно-оздоровительное | «Вредные привычки» | 27.11 |
Художественно - эстетическое | Изготовление сувенира к Дню матери | 28.11 |
Занятия по интересам | Шахматы | 29.11 |
Учебно - познавательное | Что такое заповедник | 2.12 |
Духовно - нравственное | Правила приветствия. | 3.12 |
Спортивно-оздоровительное | «Здоровый сон» | 4.12 |
Художественно - эстетическое | Изготовление елочной гирлянды из бумаги | 5.12 |
Занятия по интересам | Шашки | 6.12 |
Учебно - познавательное | Все работы хороши | 9.12 |
Духовно - нравственное | « Тебя пригласили в гости» | 10.12 |
Спортивно-оздоровительное | «Лёд – это опасно» | 11.12 |
Художественно - эстетическое | Конкурс новогодних стихов | 12.12 |
ПДД | Викторина по ПДД | 13.12 |
Учебно - познавательное | История нового года | 16.12 |
Духовно - нравственное | Повторяем правила учащихся | 17.12 |
Спортивно-оздоровительное | Лакомств – 1000, а здоровье – одно! | 18.12 |
Художественно - эстетическое | Работа с бумагой «Снежинка» | 19.12 |
Занятия по интересам | Лего | 20.12 |
Учебно - познавательное | Письмо Деду Морозу | 23.12 |
Духовно - нравственное | Что такое характер? | 24.12 |
Спортивно-оздоровительное | «Где можно кататься на санках и коньках?» | 25.12 |
Художественно - эстетическое | «Игрушки на ёлку» | 26.12 |
Занятия по интересам | Новогодний праздник | 27.12 |
Учебно - познавательное | Беседа: «Традиционные январские праздники: Рождество, Крещение» | 13.01 |
Духовно - нравственное | Заочное путешествие в столицу России | 14.01 |
Спортивно-оздоровительное | «Как правильно дышать на улице»?» | 15.01 |
Художественно - эстетическое | Зимний лес | 16.01 |
Занятия по интересам | Дорожные знаки | 17.01 |
Учебно - познавательное | Реки нашей области | 20.01 |
Духовно - нравственное | О доброжелательности и равнодушии | 21.01 |
Спортивно-оздоровительное | Что такое витамины? | 22.01 |
Художественно - эстетическое | Конкурс стихов о зиме | 23.01 |
Занятия по интересам | Настольные игры | 24.01 |
Учебно - познавательное | Викторина по народным сказкам | 27.01 |
Духовно - нравственное | Права и обязанности детей | 28.01 |
Спортивно-оздоровительное | «Чипсы – это вредно или полезно?» | 29.01 |
Художественно - эстетическое | «Подарки друзьям» - изготовление | 30.01 |
ПДД | Повторяем правила дорожного движения | 31.01 |
Учебно - познавательное | «Как зимуют дикие и домашние животные» | 3.02 |
Духовно - нравственное | Беседа о чистоте и порядке | 4.02 |
Спортивно-оздоровительное | Витаминная семья | 5.02 |
Художественно - эстетическое | Рисование на свободную тему | 6.02 |
ПДД | Запрещающие знаки | 7.02 |
Учебно - познавательное | Игра «Поле чудес» | 10.02 |
Духовно - нравственное | Наша армия | 11.02 |
Спортивно-оздоровительное | «Народные игры» | 12.02 |
Художественно - эстетическое | Изготовление «Валентинок» | 13.02 |
ПДД | Перекрестки, их виды | 14.02 |
Учебно - познавательное | Профессии моих родителей | 17.02 |
Духовно - нравственное | Маленькая ложь | 18.02 |
Спортивно-оздоровительное | «Рыцарский турнир» | 19.02 |
Художественно - эстетическое | Изготовление подарков папам | 20.02 |
ПДД | Где можно играть, а где нельзя | 21.02 |
Учебно - познавательное | Озера нашей области | 24.02 |
Духовно - нравственное | Знакомство с творчеством В. Кодряна | 25.02 |
Спортивно-оздоровительное | Что нужно знать о лекарственных растениях | 26.02 |
Художественно - эстетическое | Спорт и здоровье ( конкурс рисунков) | 27.02. |
ПДД | Правила перехода улиц | 28.02 |
Учебно - познавательное | Литературная викторина | 3.03 |
Духовно - нравственное | Беседа: «Загляни в мамины глаза!» | 4.03 |
Спортивно-оздоровительное | Турнир «Меткий стрелок» | 5.03 |
Художественно - эстетическое | Открытка для мамы к 8 марта | 6.03 |
Занятия по интересам | 7.03 | |
Учебно - познавательное | Разгадывание кроссвордов, ребусов. | 10.03 |
Духовно - нравственное | Беседа о вежливости | 11.03 |
Спортивно-оздоровительное | «Курить – здоровью вредить» | 12.03 |
Художественно - эстетическое | Рисование на тему: «Весеннее солнышко» | 13.03 |
ПДД | Перекрестки, их виды. | 14.03 |
Учебно - познавательное | Конкур загадок о весне | 17.03 |
Духовно - нравственное | «Во что играли наши бабушки» игровой час. | 18.03 |
Спортивно-оздоровительное | Беседа: «В здоровом теле – здоровый дух». | 19.03 |
Художественно - эстетическое | Посещение кинотеатра в ДНТД | 20.03 |
ПДД | Тормозной путь транспортных средств | 21.03 |
Учебно - познавательное | «Здравствуйте, пернатые!» | 31.03 |
Духовно - нравственное | О мальчишеской силе | 1.04 |
Спортивно-оздоровительное | Игры на свежем воздухе | 2.04 |
Художественно - эстетическое | Рисование на тему:«1 апреля – никому не верю» | 3.04 |
ПДД | Правила перехода улиц при высадке из транспортных средств | 4.04 |
Учебно - познавательное | Викторина «Угадай-ка» | 7.04 |
Духовно - нравственное | Первый космонавт | 8.04 |
Спортивно-оздоровительное | Беседа о правильном питании школьника. | 9.04 |
Художественно - эстетическое | Открытка ко Дню космонавтики | 10.04 |
ПДД | Виды транспортных средств | 11.04 |
Учебно - познавательное | «Пословица всем углам помощница» | 14.04 |
Духовно - нравственное | Вежливый собеседник | 15.04 |
Спортивно-оздоровительное | Подвижные игры | 16.04 |
Художественно - эстетическое | Работа с узелками | 17.04 |
ПДД | Весенние заботы | 18.04 |
Учебно - познавательное | Экскурсия на предприятие КС «Среда» | 21.04 |
Духовно - нравственное | О подвигах детей в годы войны | 22.04 |
Спортивно-оздоровительное | О пользе закаливания | 23.04 |
Художественно - эстетическое | Рисование на свободную тему | 24.04 |
Занятия по интересам | 25.04 |
Учебно - познавательное | Звездный час «Моя Россия» | 28.04 |
Духовно - нравственное | Наши ветераны | 29.04 |
Спортивно-оздоровительное | «Мой друг - носовой платок». | 30.04 |
Художественно - эстетическое | Конкурс рисунков о войне | 5.05 |
Занятия по интересам | Открытка ко Дню ВОВ | 6.05 |
Учебно - познавательное | Что я знаю о З. Козьмодемьянской? | 7.05 |
Духовно - нравственное | Главный праздник | 8.05 |
Спортивно-оздоровительное | Эстафета | 12.05 |
Художественно - эстетическое | Посещение кинотеатра в ДНТД | 13.05. |
ПДД | Настольные игры по правилам дорожного движения | 14.05 |
Учебно - познавательное | Игра «Что? Где? Когда?» | 15.05 |
Духовно - нравственное | «Вместе весело играть» | 16.05 |
Спортивно-оздоровительное | «Откуда берутся грязнули?» | 19.05 |
Художественно - эстетическое | Рисование на тему: «Скоро каникулы» | 20.05 |
ПДД | Итоговое занятие по правилам дорожного движения | 21.05 |
Учебно - познавательное | Праздник «Здравствуй, лето красное!» | 22.05 |
Духовно - нравственное | Инструктаж по ТБ на каникулы | 23.05 |
Литература:
1.Система воспитательной работы в группах продленного дня \ авт.- сост. В.В. Гордеева.- Волгоград: Учитель, 2009,-145с.
2.Группа продленного дня: Конспекты занятий, сценарии мероприятий: 3 – 4\ авт.- сост. Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. – М.: ВАКО, 2009. – 368с.
3.Внеклассные мероприятия 4-й класс \ авт.- сост.Л.Н. Яровая, О.Е. Жиренко, Л.П. Барылкина, Т.И. Цыбина. - М.:ВАКО,- 192с.
4.Инсценированные классные часы в начальной школе \ авт.- сост.О.В. Белоснежкина. – Волгоград: Учитель, 2006 – 126с
5.Трудовое воспитание в начальной школе: тематические классные часы(беседы, конкурсы, викторины) \ авт.- сост. Ю. А. Вакуленко.- Волгоград: Учитель, 2007 – 231 с.
6. Конкурсы, викторины по ПДД для школьников \ авт.- сост.Н.В. Ковалева.- Ростов н/Д.: Феникс, 2006 – 160 с.
Интернет - ресурсы
http://www.proshkolu.ru/
http://www.prodlenka.org/saity-uchitelia/blog.html
http://www.zavuch.info/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162921-programma-vospitatelnoj-raboty-v-gruppe-prodl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Фортепианная техника»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (немецкого языка)»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.