Урок литературного чтения Ю. А. Ермолаев «Два пирожных»

Павлович Клавдия Васильевна,

Учитель начальных классов

МОУ «Марковская СОШ»

Иркутской области

Иркутского района

Урок литературного чтения.

Тема урока: Ю.А.Ермолаев « Два пирожных».

Цели урока : Формировать правильное осознанное чтение.

Развивать интерес к чтению, память учащихся.

Совершенствовать восприятие, понимание текста.

Обучать умению работать с текстом, определяя жанр;

выделять главное, умение пересказывать текст, делать

иллюстрации к тексту, обучать самостоятельно работать

в тетради. Воспитывать внимание на уроке, усидчивость;

интерес и положительное отношение к учению, доброе

отношение к своим близким, оказывая им посильную

помощь дома.

Оборудование: Карта полушарий, плакат «Бассейн реки Конго» ,

учебники, тетради.

Оформление доски:

Учимся читать.

Читая-думаем.

Читаем правильно.

Читаем выразительно.

Учимся работать с текстом.

Оценивание урока: «Линеечки», «Как я оценю себя», «Умники!»,

«Молодцы!», «Постарайся!», «Раскрась пушистиков».

Ход урока.

I.Сообщение темы и цели урока. Урок литературного чтения. Задачи нашего урока

Учимся читать.

Читая-думаем.

Читаем правильно.

Читаем выразительно.

Учимся работать с текстом

II. 1.Поэтическая минутка. Чтение учащимися самостоятельно приготовленных стихотворений (2-3 стихотворения)

2.Проверка домашнего задания. Работа по рассказу Ю.Ермолаева « Угодили»

- Для кого же купили подарок внуки? Кому они угодили?

3. Новая тема рассказ Ю.А.Ермолаев « Два пирожных».

Объяснение новых для ребят слов: Африка, Конго, тропики, лианы, пальмы.

- Слушая рассказ, обратите внимание на то, какой это рассказ, чем похожи два рассказа Ю.Ермолаева.

Чтение рассказа учителем.

-Ответ на вопрос какой это рассказ, чем похожи два рассказа Ю.Ермолаева?

Зарядка: Одолела вас дремота. Шевельнуться неохота?

Ну-ка делайте со мною Упражнение такое:

Вверх, вниз потянись, Окончательно проснись.

Руки вытянуть пошире. Раз, два, три, четыре.

Наклониться — три, четыре И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку. Все мы делаем зарядку

III. Подготовка учащихся к чтению рассказа.

Алфавит. Возьмём до буква К.!?

Игра «маляр!»

Игра «Шагаем по этажам». Работа с учебником.

4. Работа с учебником стр.124.

Читай первый раз плавно по слогам, затем - целыми словами.

ПУ-ТЕ-ШЕСТ-ВИ-Я -> ПУТЕШЕСТВИЯ

КРЕН-ДЕЛЬ-КИ -> КРЕНДЕЛЬКИ

ИН-ТЕ-РЕС-НА-Я -> ИНТЕРЕСНАЯ

ТРО-ПИ-ЧЕС-КИ-Е -ТРОПИЧЕСКИЕ

ПЕ-РЕ-ВЕР-НУ-ЛА -> ПЕРЕВЕРНУЛА

СТРА-НИ-ЦА -> СТРАНИЦА

_{2.Читай целыми словами.}

РВЁШЬ - РВЁШЬСЯ — ОТОРВЁШЬСЯ

ГОВОР — ГОВОРИЛА — ПРОГОВОРИЛА

СМЕХ — СМЕЯЛАСЬ — РАССМЕЯЛАСЬ

ВЕСТЬ — ИЗВЕСТНО — НЕИЗВЕСТНО

IV. Чтение « Догони-ка».

Беседа по прочитанному.

О чём попросила мама девочек?

Что делали в это время девочки?

Что решила Оля?

А что сказала Наташа?

Что сказала Оля, вернувшись за Наташей?

Что ответила Наташа?

Что произошло минут через двадцать?

Наташа спросила у Оли, чем она вымазала губы?

Что ответила Оля?

V. Чтение «Эхо», «Спринт», «Будь внимателен!»

- «Младшая, Оля, лепила…..»

-« Я тоже сейчас …»

-« Что же ты не идёшь….»

-«Минут через двадцать…»

-……. И вдруг рассмеялась…..

- Одно за себя……

VI Работа с текстом. Вставить пропущенные слова.

^{Ю. Ермолаев «Два пирожных»}

Немного погодя Оля вернулась в комнату за Наташей:

—Что же ты не идёшь,мы с мамой уже почти всю посуду перемыли.

—А меня здесь нет, — не отрываясь от книги, проговорила Наташа. — Я путешествуюсейчас в долине реки Конго. Вокруг меня пальмы,тропическиелианы,попугаи. — И она перевернула страницу.

Постояла Оля около сестры, вздохнулаи опять ушла на кухню одна. Минут черездвадцатьона принесла чистые тарелки, убрала их в буфет и принялась за лепку.

Ну вот Я идома,— закрывая книгу, проговорила Наташа и вдруг рассмеялась.

-Чем это ты губывымазала?

—Кремом, — похвасталась Оля. -Я два пирожных съела. Одно за себя,а другое за тебя.

—Зачем же за меня? — нахмурилась Наташа.

—Мама велела.Она сказала, что ещё неизвестно, когда ты вернёшься из Африки: Африка-то далеко, а пирожное с кремомможет испортиться.

Зарядка «Семья».

Проверка выполнения задания по учебнику.

VII. Чтение до первой ошибки.

Краткий пересказ.

«Жужжащее чтение».

- А Вы помогаете мамам? Всегда?!

Чтение учеником стихотворения Якова Якима «Люблю».

Подведение итогов. Оценивание работы.

По «Линеечкам», первая за работу, вторая за дисциплину.

Встаньте , пожалуйста, те, кто оценил себя

«Умники!», «Молодцы!», «Постарайся!»

Оценим своё настроение. Раскрасьте «пушистиков»

Домашнее задание. Стр.124-125Чтение рассказа,

иллюстрация, подготовка к чтению по ролям.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/162998-urok-literaturnogo-chtenija-juaermolaev-dva-p