Методическая разработка олимпиады по литературному чтению для 3 класса

Олимпиада по литературе для 3 класса. 2010 год.

1. Прочти, знакомые пословицы, поговорки и соедини стрелкой пословицу со словом, отражающим её значение.

1) Стоит по горло в воде, а пить просит. Трудолюбие

2) Уплыли годы, как вешние воды. Старость

3) Дома как хочу, а на людях как велят. Жадность

4) Чему быть, того не миновать. Помощь

5) Работа силушку копит, а лень топит. Судьба

6) Всякое умение трудом даётся. Приличие

2. Установи соответствие и соедини стрелкой автора и его произведение.

1) Владимир Даль «Алёнушкины сказки»

2) Всеволод Гаршин «Аленький цветочек»

3) Дмитрий Мамин-Сибиряк «Воробьишко»

4) Семён Аксаков «Девочка Снегурочка»

5) Максим Горький «Лягушка-путешественница»

3. Устойчивые словосочетания заблудились. Отправь их стрелками в нужное предложение.

Скоро дело наладилось и пошло .. как сивый мерин

Я знал городские улицы ... как рыба в воде

Гости свалились ... спустя рукава

Он всегда врёт ... как по маслу

У себя во дворе Мишка был... как свои пять пальцев

как снег на голову

4. Зачеркни лишнее, напиши, что объединяет.

Данила-мастер, Серый волк, девочка Дарёнка, Машенька, Хозяйка Медной горы, Серая Шейка, Огневушка-Поскакушка.

__________________________________________________________________________________________________________________________

А.Блок, Л.Толстой, Ф. Тютчев, А. Фет, Н.Некрасов, А,Чехов, С.Есенин, М. Лермонтов.______________________________________________________________________________________________________________

Осёл, медведь, лиса, мартышка, волк, слон, козёл, лошадь.

__________________________________________________________________________________________________________________________

переверни страницу

5. Подпиши имена героинь сказок, укажи авторов и названия этих произведений.

а) «Меня принес сюда ураган в этом домике… Я только маленькая девочка… Если вы хотите помочь мне, дайте возможность исполнить ваши заветные желания…» __________________________________________________________________________________________________________________________

б) « Я обыкновенная девочка… Я очень давно живу в балаганчике дядюшки Бризака. Я даже не помню, с каких пор я умею танцевать, и ездить верхом, и крутиться на трапеции» __________________________________________________________________________________________________________________________

в) «Правда, что ты взяла моего названого братца? Я подарю тебе свои красные башмачки, если ты отдашь мне его назад!» __________________________________________________________________________________________________________________________

г) «А не пролечу ли я всю землю насквозь? Вот будет смешно! Вылезаю, а люди вниз головой! Как их там зовут?.. Антипатии кажется… Прежде всего надо убедиться, что на этом пузырьке нигде нет пометки «Яд!»… Я знаю, кем я была сегодня утром, когда проснулась, но с тех пор я уже несколько раз менялась». __________________________________________________________________________________________________________________________

д) «Я просто … посмотрела на себя со стороны. Это очень забавно! Ой! Если ты мое отражение, значит, ты… должна быть левшой?...»

__________________________________________________________________________________________________________________________

6. Вспомни сказки А. Волкова

1) По каким странам путешествуют герои сказок А. Волкова? __________________________________________________________________________________________________________________________

2) Назовите спутников девочки Элли, которые вместе с ней шли в Изумрудный город __________________________________________

_____________________________________________________________

а)Как зовут волшебницу, которая боялась воды? _____________________________________________________________

б) Сколько лет она не умывалась? ____________________________

6.в. 1)Страна Живунов, Мигунов,Болтунов.

2) Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Храбрый Лев.

3) Бастинда, 500 лет

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/654-metodicheskaja-razrabotka-olimpiady-po-litera