- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока английского языка в 9 классе: конспект и задания по ФГОС
Петрова Надежда Борисовна, МАОУ СОШ№2 г. Ноябрьск, учитель английского языка.
Предмет: английский язык. Класс: 9
Тип урока: комбинированный
Цели урока:
1. развитие умений в монологической речи, активизация изученных ЛЕ и речевых образцов
2. расширение словарного запаса
3. совершенствование речевой активности и развитие практических речевых умений с опорой на таблицу.
Ход урока:
1. Организационный момент. Приветствие. Ознакомлениесцелямиурока.
T. The theme of our lesson is Linking Past and Present.
Try to form the definition of the word “history”.
Ps. I think the word history means …………..
As you know the history of mankind is not only a history of inventions and discoveries. It is also a history of wars and conflicts. The history is not only facts, dates and events. I think each period of history has a face of a famous or a well-know person, a face of contemporary.
So today we`ll tell about the most important and interesting person who capture your attention.
2. Речеваязарядка.
But the first let`s have a vocabulary drill.
Tell me please the difference between the words history, historic and historical.
Look at the table and make the correct word – combinations.
History Historic Historical | Information |
Film | |
Museum | |
Document | |
Visit | |
Teacher | |
Lesson | |
Interest | |
Play | |
Department | |
Figure | |
Place | |
City | |
Novel | |
Object | |
Context | |
Speech |
Give English equivalents for these Russian combinations of words.
исторический фильм | |
исторический музей | |
урок истории | |
исторический роман | |
историческое значение | |
историческое значение | |
историческое место | |
исторический факультет | |
историческая пьеса | |
исторические изменения | |
учитель истории |
3. Проверка знания ЛЕ по теме.
Now, it is time to have a spelling drill. (Cards)
4. Проверка домашнего задания (развитие умений в монологической речи).
Now let`s check up your home task.
You should prepare a few words about two persons which were the contemporaries and you think that they played an important role in the history of mankind.
5. Заключение. Подведение итогов. Домашнее задание.
Your home task will be ex. 39 -41 p.38-40
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/163641-razrabotka-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.