Грамматический справочник по английскому языку

ЛИТЕРАТУРА:

Волчина Е.А. «Как сдать экзамен по английскому языку.» Р-н-Д «Феникс», 1996 г.

Журина Т.Ю. «55 устных тем по английскому языку» М.,. «Дрофа», 1999 г

Клементьева Т.В. «Повторяем времена английского языка» М., «Дрофа». 1995 .

Агабекян И.П. «Английский язык для менеджеров» Р-на-Д, 2003 г.

Маслова Г.В. «Английский язык» М., Высшая школа, 1991 г

Парахина А.В., Тылкина С.А. «Учебник английского языка» М., В.ш., 1987 г.

Полякова Е.Б., Раббот Г.П. «Английский язык для подростков» М., 1998 г.

Синельникова Н. М. «Английский язык» М., 1982 г.

Голицина Ю. «Грамматика английского языка» М., 1997 г.

43

бюджетное профессиональное образовательное

учреждение Вологодской области

«Вологодский колледж технологии и дизайна»

«Иностранный язык» (английский)

Грамматический справочник

для студентов

очного и заочного отделения

г. Вологда

2015 г.

Упражнение 17.

Переведите предложения на английский язык, учитывая время:

1.Эта книга была прочитана всеми. 2. Письмо будет отправлено завтра. 3. Её часто спрашивают? 4. На наш вопрос ответят завтра. 5. Текст переводился вчера с двух до трёх. 6. Работа только что закончена нами. 7. Эта книга будет использоваться до конца года. 8. Телеграмма уже получена? 9. О новой книге будут много говорить. 10. В нашем городе сейчас строится много зданий. 11. Ключи были утеряны вчера. 12. Мальчика возьмут в кино. 13. Вам сказали об этом?

Упражнение 18.

Заполните пропуски соответствующими модальными глаголами: (must,should, would,oughtto,haveto,needn't,can, could,may):

1. They … not do this work themselves. 2. You … take my dictionary. 3. You don't look well, you … consult the doctor. 4. Why … I give you my money? 5. She … not speak any foreign language. 6. He … to help them, they need his help. 7. … you tell me the time? 8. …I go with you? No, you … . 9. Your daughter … have told about it. 10. In winter we … often skate. 11. You … not miss your classes.

Упражнение 19.

Переведите предложения, обращая внимание на причастные обороты:

1. We enclose the letter received from the beneficiaries requesting details of the above transfer. 2. The letter mentioned above should be sent to the beneficiary. 3. The payment orderreferred to in your previous letter has been received by the customer. 4. We hope the amount transferred to your dank will be duly (своевременно) received.

Упражнение 20.

Переведите предложения с герундием:

1. Would you please stop writing to us at this address? 2. What are your reasons for refusing to pay this amount? 3. We are grateful to you forsending us the remittance. 4. Please excuse us for causing all this trouble. 5. The customers thanked the bank for giving them a loan (заем). 6. I like your way of doing it. 7. Who is responsible for effecting due payments? 8. We are interested in buying these goods. 9. We insist on beingsent the documents.

Упражнение 21.

Переведите на русский язык условные предложения:

1. If I came later I would de late for the lesson. 2. If he had known the time-table he wouldn't have missed the train. 3. It would be better if you learned to drive a car. 4. I wish I had known this before. 5. I would have sent a letter to you if I had known your address. 6. If I had met you yesterday I would have told you about it. 7. If I were your place I wouldn't buy the tickets beforehand. 8. If I had known that you needed help I would have helped you. 42

Упражнение 13.

Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на форму сказуемого:

1.Я никогда об этом не слышал. 2. Я только что прочитал ваше письмо. 3. Вы уже купили новую квартиру? 4. Вы сделали много ошибок в диктанте. 5. Вы когда-нибудь видели этого человека? 6. В этом месяце я прочитал две новых книги. 7. Мой друг уехал в Москву неделю назад и ещё не написал мне. 8. Я не видел новых фильмов за последнее время (lately) 9. Вы читали сегодня в газете о нашем новом театре? 10. Вы были когда-нибудь в Лондоне? – Нет, я поеду туда в этом году. 11. Вы уже прочитали эту книгу? 12. Я хотел посмотреть этот фильм на прошлой неделе, но смог посмотреть его только вчера. 13. В будущем году я собираюсь поступать в институт. 14. Ваш сын уже окончил институт?

Упражнение 14.

Определите временную форму глаголов и переведите на английский язык:

1. Вчера в девять часов вечера я смотрел телевизор. 2. Она сказала, что ещё не выполнила домашнее задание. 3. Когда пришёл мой друг, я ещё завтракал. 4. Когда я встретил её впервые, она работала в школе. 5. Все студенты выполнили тест после того, как преподаватель рассказал им, как его делать.6. Когда мы вышли на улицу, ярко светило солнце. 7. Мой друг сказал, что его брат уже приехал. 8. Он смотрел телевизор, когда пришёл его друг. 9. Почтальон обычно приходит в девять часов утра. Сейчас уже половина десятого, а он всё ещё не пришёл. 10. Каждый вечер я смотрю телевизор.

Упражнение 15.

Поставьте глаголы в нужную временную форму, соблюдая правило согласования времен. Переведитепредложения:

1. I did not know that you already (to read) this book. 2. He did it better we (to expect). 3. He said that the bus (to be) here soon. 4. He told us that he (to do) this work himself. 5. We understood at once that this control work (to be) a difficult one. 6. We saw that our teacher just (to go out) and he (to come back) soon. 7. I told them that I (to leave) for Minsk next day.8. The students wanted to know when they (to pass) their examinations.9. I decided that next year I (to go) to the Black Sea coast.

Упражнение 16.

Переведите предложения и определите залог и время:

1. They can be seen in our library every day. 2. The delegation was met at the airport. 3. The child was often left home alone. 4. These houses were built last year. 5. All letters had been written when we came. 6. This film is much spoken about. 7. The machine is being tested now. 8. His work has been already finished. 9. I was to wait in the reception room. 10. Your letter will have been answered by Monday.

41

ПРЕДИСЛОВИЕ

Данный грамматический справочник составлен для студентов очного и заочного отделения БПОУ ВО «Вологодский колледж технологии и дизайна».

Цель – предоставить справочные сведения по грамматике английского языка и позволить пользователям закрепить свои знания через выполнение практических заданий. Собранные факты по грамматике можно использовать как базу для дальнейшего освоения языка.

Известно, что студентам в наши дни очень трудно усваивать грамматический материал по английскому языку, т.к. им сложно находить самое основное среди огромного потока информации, которую предоставляют многочисленные книги, сборники, учебные пособия. Поэтому в данном справочнике была сделана попытка объединить в наиболее сокращенном виде необходимые теоретические факты и практические задания.

Такое построение справочника потребовало сделать изложение теоретического материала кратким и тщательно проработанным. С помощью предложенных в приложении упражнений студенты могут отработать изученный грамматический материал.

Пособие состоит из 3 глав, приложения с практическими упражнениями, списка литературы.

Справочник может быть использован в качестве лекционного материала другими преподавателями и студентами очного и заочного отделения.

Упражнение 9 .

Раскройте скобки, употребив нужную степень сравнения прилагательного/наречия:

1. Winter is (cold) season of the year. 2. Moscow is (large) than St. Petersburg. 3. Which is (long) day of the year? 4. The Alps are (high) mountains in Europe. 5. Even (long) day has an end. 6. It is one of (important) questions of our conference. 7. Your English is (good) now. 8. Who knows him (well) that you? 9. We have (little) interest in than you. 10. Health is (good) than wealth.

Упражнение 10.

Поставьте к следующим предложениям вопросы:

Общие

Специальные

разделительные

1.There is a book on the table. 2. He must work hard today. 3. We are leaving for Moscow next week. 4. We were reading the whole evening. 5. They don't go to work on Sunday. 6. It is not cold today. 7. Ann has already begun to read a new book. 8. We learned German at school. 9. They will show you how to get there.

Упражнение 11.

Вставьте подходящие по смыслу предлоги:

1. There is a picture … the wall. 2. What street do you live …? 3. … Sunday we often swim … the river. 4. Last week he went … Moscow. 5. They will go … the college tomorrow. 6. She goes … work … bus. 7. My brother stayed … home … the evening. 8. Many people travel … train. 9. I see many books … the table and … the bookcase. 10. I was born … the first … October.11. She stood … went … the room.

Упражнение 12.

Раскройте скобки, укажите времена глагола:

1. He (know) several foreign languages. 2. I (learn) English at school. 3. Usually the lessons (begin) at 9 o'clock. 4. He often (visit0 them last year. 5. She (work) abroad next year. 6. She (not like) loud music. 6. At present he (work) at school. 7. My brother (like) music. 8. What you (do) yesterday? 9. Soon we (leave) the school. 10. Who (take) his book yesterday?

40

Упражнение 5.

Вставьте артикли a, an, the, где необходимо:

1.What … fine day it is today! 2. … History and … Computer Science were … my favourite subjects at …school. 3. I don't know … way to … station. 4. He is … engineer by … profession. 5. Usually I get up at … 7 o'clock in … morning. 6. Rostov is on … right bank of … Don. 7. Will you have … cup of …tea? 8. … Warsaw is … capital of Poland. 8. We shall go to … cinema together with … our friends. 10. This is … book, … book is very interesting.

Упражнение 6.

Поставьте следующие существительные во множественное число (обратите внимание на артикли: неопределенные артикль во множественном числе опускаются, определенный артикль сохраняется):

The star, a mountain, a tree, a waiter, the queen, a man, the woman, an eye, a shelf, a box, the city, the boy, a goose, a watch, a dress, a toy, a sheep, a tooth, a child, an ox, a deer, the life, a tomato.

Упражнение 7.

Переведите на английский язык числительные:

220 дней; 1500 человек; 20545 книг; около 100 страниц; почти 300 тетрадей.

Первый автобус; вторая страница; миллионный посетитель; часть первая; номер десятый;

Два миллиона человек. Миллионы книг. Триста восемьдесят пять страниц. Двадцать первое декабря 1997 года. Двенадцатое марта 2000 года. Одна четвертая. Три пятых. Две целых, сто пять тысячных.

Упражнение 8.

Вставьте much или many:

1. Please don't ask me … questions. 2. How … money have you got? 3. I never eat … bread with soup. 4. Why did you eat so .. ice-cream? 5. Wrote us … letters from the country. 6. … of these students don't like to look up words in the dictionary. 7. … in this work was too difficult for me. 8. He spent … time writing his composition in Literature. 9. There were … plates on the table. 10. Thank you very ... !

39

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловиестр.

Глава I.Основные элементы грамматики

I.I. Имя существительное(TheNoun) …………………………....................2

I.II.Глагол(The Verb)…………………………………….………………….....6

I.III. Отглагольное существительное(TheVerbalLoon)…………………13

I.IV. Имя прилагательное(TheAdjectives)……….........................................13

I.V. Числительное(TheNumeral)…… …………………………………..….15

I.VI.Предлог(The Preposition)………………………………………….....….17

I.VII.Союз(The Conjunction) ………………………………………………...18

I.VIII.Наречие(The Adverb) ………………………………………………....19

I.X.Much, many, little, few, a little, a few much, many little, few …….20

Глава II.Структура предложения

II.I. Английское предложение………………………………….………........22

II.II.Основные типы вопросов в предложении……………….…………....23

II.III. Условные предложения……………………………………….…........25

II.IV.Конструкции «Именительный падеж с инфинитивом»

и «Объектный падеж с инфинитивом»…………………………….…….25

II.V.Наклонение…………………………………………….………….……..26

Глава III.Времена английского глагола

III.I. Простые времена(TheSimpleTenses)………………………………...28

III.II.Длительныевремена(The Continuous Tenses)………………………31

III.III.Перфектныевремена(The Perfect Tenses)……...…………………..34

III.IV.Согласованиевремен(Sequence of Tenses)………………..………....36

Приложение…………………………………………………………………...38

Литература………………………………………………………….……..... 43

ПРИЛОЖЕНИЕ

Упражнение 1.

Перепишите следующий текст в прошедшем времени:

On Monday we have five lessons. The first lesson is Russian. At this lesson we write a dictation and do some exercises. Nike goes to the blackboard. He answers well and gets a "five". Pete does not get a "five" because he does not know his lesson. After the second lesson I go to the canteen. I eat a sandwich and drink a cup of tea. I do not drink milk. After school I do not go home at once. I go to The library and take a book. Then I go home.

Упражнение2.

Раскройтескобки,употребляяглаголыв Past Simple или Past Continuous:

We (to walk) down the street in the direction of Mike's house, when we (to see) him in the window of a bus that (to pass) by. He (to recognize) us, too, but he could not get off as the bus (to be) overcrowded. We (to be) very sorry that we(to have) no chance to speak to him. But we could do nothing and (to decide) to go back. At that moment we (to hear) Mike's voice behind us. "How Funny", he (to say), "I (to go) to your place when I suddenly (to see) you here. I am so glad to see you".

Упражнение3.

Раскройтескобки,употребляяглаголыв Present Continuous:

(NOW) It (not to rain) any more, it (to clear) up and the sun (to shine). The jazz (to play) in the park. A lot of people (to listen) to the music and they really (to have) a good time. But they (not to dance) yet. There is a coffee shop there. Only seven people (to sit) there, and only five people (to wait) in the queue. Some people (to have) sandwiches and (to drink) coffee, tea or fruit juices. Boys and girls over there (to laugh) and (to make) a lot of noise. They (to play) games and Tom (to take) pictures. So what (to go) on?

Упражнение 4.

Употребите притяжательный падеж существительных:

1.The children of John Turner. 2. The questions of my son. 3. The wife of my brother. 3. The wife of my brother. 4. The name of his wife. 5. The life of animals. 6. The voice of this girl. 7. The new price of the goods. 8. The letter of the goods. 8. The letter of the client. 9. The car of my parents. 10. The room of my friend.

38

Если сказуемое придаточного предложения происходит в прошлом одновременно с действием глагола в главном предложении, то в придаточном предложении употребляется Past indefinite или Past continuons: I was sure that he worked well – Я был уверен, что он работает хорошо.

Если действие придаточного предложения предшествует действию главного, то глагол придаточного предложения употребляется в Past indefinite или Past perfect continuous: Nobody knew that he had already arrived –Никто не знал, что он уже приехал.

Если действие придаточного предложения следует за действием глагола, то глагол придаточного предложения употребляется во времени Future in the Past (будущее в прошедшем): It was clear he would never understand his mistake – Было ясно, что он никогда не поймет свою ошибку.

37

ГЛАВА I. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ГРАММАТИКИ

I.I.ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (TheNoun)

I.Имя существительное – часть речи, которая обозначает предмет.

Who is this? (ктоэто?)или what is this? (что это?)

Существительные делятся на:

Собственные (proper nouns: Peter – Петр; Moscow - Москва) и нарицательные (common nouns: boy – мальчик; school –школа).

Конкретные (concrete nouns: table – стол) и абстрактные(abstract nouns:summer – лето).

Одушевленные(animate nouns:dog – собака) и неодушевленные (inanimate nouns: river – река).

II.Множественное число существительных (Plural of Nouns)

Образуется:dog + s

Читается:

как [s] после глухих согласных (books [buks])

как [z] после звонких согласных и гласных (boys [boiz])

как [iz] после s; ss [s]; sh [];Tch [t]; x [ks] (classes ['kla:sis]).

Окончание –esво множественном числе имеют:

Существительные на s, ss, sh, ch, tch, x: Bus – buses (автобус – автобусы);

Существительные на o:hero – heroes (герой – герои).

2

Существительные на y, перед которым стоит согласная (y при этом меняется на i): army – armies (армия – армии).

Некоторые существительные на f или fe (f при этом меняется на v):wife – wives (жена - жены).

ПРИМЕЧАНИЕ:

Некоторые существительные образуют множественное число особо. Их нужно запоминать сразу в обеих формах: man – men (человек, мужчина), foot – feet (нога – ноги).

В английском языке есть существительные, которые имеют одну (общую) форму для единственного и множественного числа: a deer – олень, олени; a sheep – овца, овцы;

Некоторые существительные могут употребляться в форме только единственного либо множественного числа:

III.Падеж (Case)

Притяжательныйпадеж (The Possessive Case).

Образуется с помощью апострофа и окончания –s:His sister's book – 'книга его сестры'.

Окончание –sпроизносится [s] после глухих согласных и [z] после звонких согласных и гласных: Jane's hat ['dзeinz 'hæt]

К существительным, которые во множественном числе оканчиваются на –s, при образовании притяжательного падежа добавляется только апостроф: Our sisters' friend – 'друг наших сестер'.

Если существительное не имеет –s во множественном числе, то притяжательном падеже к нему добавляется –'s:the children's game – 'детская игра'.

Форму притяжательного падежа могут иметь существительные, обозначающие:

3

The Future Perfect Tense (Будущееперфектноевремя)

III.IV.СОГЛАСОВАНИЕВРЕМЕН (Sequence of Tenses)

Согласование времен в английском языке соблюдается в сложноподчиненных предложениях с придаточными дополнениями.

Если сказуемое главного предложения в настоящем или будущем времени (Present indefinite, Present continuous, Future indefinite), то в придаточном предложении время употребляется по смыслу: We know that she is at home. – Мы знаем, что она дома 36

The Past Perfect Tense (Прошедшееперфектноевремя)

35

1) живое существо(my friend's letter-письмо моего друга);

2) планеты (the moon's light -светлуны);

3) время (four week' holiday-четырехнедельный отдых)

Существительное в общем падеже в роли определения.

В английском языке существительное (группа) в общем падеже выполняет функцию определения следующего за ним другого существительного.

water supply system - системаводоснабжения

system of water supply

IV.Артикль (The Article)

Артикль является определением существительного и занимает место перед ним или перед его определением:a girl (девочка, девушка).

В английском языке два артикля: неопределённыйа (аn) и определённыйthe.

Неопределенныйартикль (The indefinite article)

Неопределенный артикль имеет значение 'один', иногда – значение 'каждый' 'любой.

Предмет, впервые упоминающийся в тексте или в речи, обозначается существительным с неопределенным артиклем.

Форма неопределенного артикля употребляется перед словом, начинающимся с гласного звука: an old man 'старик'.

В речи артикли безударны и произносятся со следующим за ним словом.

Неопределенный артикль указывает на принадлежность предмета к кокому-либо классу однородных предметов, не выделяя его из этих предметов.

Неопределенный артикль входит в состав целом ряда устойчивых сочетаний и оборотов: alotof = agreatdealof – 'много'; tobeinahurry 'спешить'; tohaveasmoke 'покурить'.

Определенныйартикль (The definite article). 4

Определённый артикль употребляется как в единственном, так и во множественном числе. Определенный артикль выделяет

предмет из класса однородных предметов. Всякое повторное упоминание о предмете, уже знакомом читателю или слушателю, требует определенного артикля: There is a sofa in the room.Thesofaiscovered.В комнате есть диван. Он (диван) покрыт.

Отсутствие артикля.

Артикль не употребляется в следующих случаях:

С неисчисчисляемыми существительными, обозначающими вещества: milk 'молоко', sugar 'сахар'.

При указании на ограниченное количество вещества, употребляется определенный артикль:the milk in the glass – молоко в стакане.

С абстрактными существительными: luck – удача; love – любовь.

С названиями времен года, если они не конкретизируются ситуацией: Summer is the best time for rest – Лето – лучшее время отдыха.

В некоторых устойчивых выражениях: to take place – иметь место.

С именами собственными, географическими названиями и т. п.

Употребление артикля с именами собственными.

С именами и фамилиями. Названиями частей света, стран, городов, гор, улиц и т.д. артикль не уотребляется.

Если в названии страны входит имя нарицательное, то употребляется определенный артикль: the USSR, the USA.

Названия рек, горных цепей, морей, океанов употребляются с определенным артиклем: the Volga; the Alps.

Большинство известных в мире зданий употребляются с определенным артиклем: the Kremlin; the Louvre.

Определенный артикль ставится перед названиями английских газет: "The Times", "The Morning Star".

5

III.III.ПЕРФЕКТНЫЕВРЕМЕНА (The Perfect Tenses)

The Present Perfect Tense (Настоящееперфектноевремя)

34

The Future Continuous Tense (Будущеедлительноевремя)

33

I.II.ГЛАГОЛ (The Verb)

Личные и неличные формы.

У глагола различают личные (FiniteForms) и неличные(Ron – Finiteforms) формы. Личные формы глагола употребляются функции сказуемого в предложении. Они имеют показатели числа, лица, времени, залога и наклонения.

К неличным формам относятся:

I.инфинитив (theInfinitive),

II.герундий (the Gerund)

III.причастие (the Participle).

В английском языке различают четыре основные формы глагола:

1.Инфинитив (TheInfinitive)

2.Прошедшее неопределенное время (PastIndefinite)

3.Причастие прошедшего времени (Participle)

4.Причастие настоящего времени (ParticipleI)

Правильные и неправильные глаголы.

Правильные глаголы образуют формы прошедшего времени и причастия с прибавлением к корню окончания –ed (toanswer – answered)

При образованииPastindefinite и ParticipleII соблюдаются следующие правила орфографии:

–y меняется на –i:todry «сушить» - dried.

предшествующий краткий гласный звук приводит к удваиванию согласного приприбавлении –ed:toslip «скользить» - slipped

6

Неправильные глаголы образуют прошедшее время и причастие различными способами. Основные формы глаголов следует заучивать (do-did-done).

Понятие залога(voice).

Глагол в английском языке имеет формы действительного (ActiveVoice) и страдательного залога (PassiveVoice).

Залог –грамматическая форма, которая показывает, что подлежащее совершает действие, то есть является производителем действия (действительный залог), или что оно подвергается воздействию извне (страдательный залог). Сравнение:

Weaskquestions. - мы задаем вопросы.

Weareaskedquestions. - нам задают вопросы.

Глаголыaskиmake (made| made)в Passive voice

7

The Past Continuous Tense (Прошедшее длительное время)

32

III.II.ДЛИТЕЛЬНЫЕВРЕМЕНА (The Continuous Tenses)

ЗАПОМНИТЕ: Глаголы, выражающие восприятие посредством органов чувств или умственную деятельность во временах группы Continuous не употребляются. К таким глаголам относятся: tolove,towant,tolike,towish,tosee,tohear,toseem,toknow,tofeel.

The Present Continuous Tense (Настоящее длительное время)

31

Модальные глаголы и их заменители

Модальные глаголы показывают отношение говорящего к действию, выраженному инфинитивом.

Например,сравните:

You can speak English.Вы можете (умеете) говорить по-английски.

YoumustspeakEnglish.Вы должны говорить по-английски.

YoumayspeakEnglish.Вы можете говорить по-английски.

Модальные глаголы не имеют форм во всех временах, для этого употребляются их эквиваленты (заменители).

Can– мочь, быть в состоянии -предполагает наличие физической, умственной и прочих возможностей, позволяющих сделать что-либо (Icanswim.–Я могу плавать).

Could – прошедшее время (Icouldtranslatethistext. – Я мог перевести этот текст).

Вежливую просьбу можно начинать с модального глаголаcould:

Couldyouhelpme,please! – Не могли бы вы помочь мне, пожалуйста!

В будущем времени у модального глаголаcanесть заменитель-консультация.

I shall be able to help you then I am tree. –Ясмогупомочьтебе,когдаосвобожусь.

Must– должен, обязан.

Заменителями глагола must являются глаголы tohavetoиtobeto, которые имеют некоторые дополнительные оттенки значения.

Глагол havetoозначает долженствование, вызванное обстоятельствами, вынужденную необходимость, в то время как глагол tobeto – долженствование, связанное с расписанием, заранее сделанной договоренности.

Shehadtostayathome– Она вынуждена была остаться дома.

8

После модальных глаголов и некоторых их эквивалентов инфинитив употребляется без частицыto.

Заменителями модального глаголаmustявляются также модальные глаголыoughtto,should .

Should-следует

Модальный глаголshould в сочетании с перфектным инфинитивомshouldhovedoneвыражает действия, которые должны были произойти в прошлом, но по каким-то причинам не произошли, переводится на русский язык «следовало»

Youshouldhavehelpedthem. – вам следовало бы помочь им. (но увы вы не сделали этого)

Wouldможет иметь следующее значение:

Вежливая форма:Wouldyouhelpme? - не поможете ли вы мне?

Повторяемость действия в прошлом: Hewouldoftenhelpme.- Он, бывало, часто помогал мне.

Стойкое нежелание совершать какие-либо действия: Hewouldn’tlistentome. - он никак не хотел слушать меня.

Need -«нужно»,«надо» употреблять в основном в отрицательных предложениях.

Youneedn’tdoitnow. – вам не нужно делать это сейчас.

Shall употребляется в тех случаях, когда запрашивается разрешение на совершение какого-либо действия и является иногда заменителями модального глагола must.

Shall I help you? - Вампомочь?

Герундий (the Gerund)

Образуется: инфинитив глагола без to + -ing = reading

Герундий сочетает в себе свойства глагола и существительного

9

The Future Simple Tense (Будущеепростоевремя)

30

The Past Simple Tense (прошедшеепростоевремя)

29

Черты существительного:

наличие притяжательного местоимения (I like his singing.- Мне нравится его пение)

естьпредлог (I know about his studing.-Я знаю о его учебе)

Черты глагола:

наличиенаречия (I like his singing well.-Мне нравится, что он хорошо поет.)

есть прямое дополнение (Ilikereadingbooks. Я люблю читать книги)

формы действительного и страдательного залога

естьперфектнаяформа (After having failed English three times, he started working hard.После того как он три раза провалился на экзамене по английскому языку, он начал упорно работать.)

Герундий в предложении может выполнять функции:

1.Подлежащего:Smoking is harmfu.

2.Прямогодополнения:I like singing.

3.Частисоставногосказуемого:His favorite sport is boxin.

4.Обстоятельства:On coming home he saw his friends.

5.Определения:We were waiting for his coming home.

6.Предложногодополнения:He knew of my studying in the technical school.

ИНФИНИТИВ (TheInfinitive)

Инфинитив - начальная форма глагола.

Инфинитив в предложении может выполнять следующие функции:

подлежащего:To read the text is our home task. (Текст – нашедомашнеезадание.)

10

дополнения:I want to read this text.( Я хочу прочитать этот текст.)

Обстоятельства:I went to the library to read the article.( Я пошла в библиотеку для того, чтобы прочитать статью.)

части составного сказуемого:Ourtaskistostudy.(Наша задача-учится).

определения:A thermometer is an instrument to show the temperature.(Термометр – это прибор, который показывает температуру.)

ПРИЧАСТИЕ 1 НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ (Participle 1)

ОБРАЗУЕТСЯ:

1. to read + ing = reading

2. to take + ing = taking

3. tostop +ing = stopping

В предложенииParticiple 1 может выполнять функции определения и обязательства.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ:

The + Participle 1 + существительное

Переводится причастием, оканчивающимся на –ущий, -ющий, -ащий, -ящий:

The sitting girl is my sister.(Сидящая девушка – моя сестра.)

The + существительное + Participle 1

Переводится причастным оборотом или определительным придаточным предложением: Thegirlsittingintheroomismysister. ( Девушка, сидящая в комнате, моя сестра.)

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО:

(When) + Participle 1

(Whill) + Participle 1

Переводится:

деепричастием: Readingyour translation I found some mistakes.(Читая ваш перевод, я нашел несколько ошибок.)

11

ГЛАВА III. ВРЕМЕНА АНГЛИЙСКОГО ГЛАГОЛА

III.I. ПРОСТЫЕ ВРЕМЕНА (TheSimpleTenses)

The Present Simple Tense (настоящеепростоевремя)

28

Однако чаще всего встречается форма сослагательного наклонения, состоящая из should/would и инфинитива глагола в качестве условного предложения:Whatwouldyoudoiftheweatherwerefinetoday? - Что бы ты сделал, если бы сегодня была хорошая погода?

27

обстоятельственнымпридаточнымпредложением:When reading your translation I pound some mistakes.(Когда я читал ваш перевод, я нашел несколько ошибок.)

существительнымспредлогом «при»:While reading your translation I pound some mistakes.(При чтении вашего перевода я нашел несколько ошибок.)

УПОТРЕБЛЯЕТСЯ: самостоятельно и для образования времен группы Continuous.

ПРИЧАСТИЕ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ (ParticipleII)

ОБРАЗУЕТСЯ:

правильные глаголы:toask + ed = asked

неправильныеглаголы: to have = had, to take = taken

В предложенииParticiple 2 может выполнять функции определения и обязательства.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ:

The + Participle 2 + существительное

Переводится причастием, оканчивающимся на -нный, -мый: Thetranslatedtextwaslong. (Переводимый текст был длинным.)

The + существительное + Participle 2

Переводится причастным оборотом или определительным придаточным предложением: Thetexttranslatedbythestudentswaslong. (Текст, переведенный студентами, был длинным.)

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО:

When,if,as + Participle 2

Переводится:

Обстоятельственным придаточным предложением:Whenaskedshedidnotanswer. ( Она не ответила, когда её спросили.);

Существительным с предлогом "при":Whenaskedshedidnotanswer.

(При опросе она не ответила.)

12

УПОТРЕБЛЯЕТСЯ:

1. Самостоятельно

2. Для образования времен Perfect

3.Для образования страдательного залога (PassiveVoice)

I.III.ОТГЛАГОЛЬНОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (the verballoon)

Отглагольное существительное =the + инфинитив глагола без частицы to + ing.

To read (читать) → the reading (чтение)

Признаки отглагольного существительного:

наличиеартикль:The smoking is harmful.

есть множественное число:I know of his doings.

предложноедополнениеспредлогом of The reading of books is useful.

переводитсясуществительным.I like the singing of this actress.

Может иметь при себе:

наречие (I was tired of sitting still in the library).

прилагательнымилипричастием (We greet the early coming of spring.)

I.IV.ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ (The Adjectives)

Прилагательные используются для характеристики предметов, вещей, людей. В английском языке не изменяются по родам,

13

II.V.НАКЛОНЕНИЕ (TheMood)

Наклонения характеризует действие как реальное или как предполагаемое, возможное, вероятное. В современном английском языке различают

изъявительное наклонение (Indicativemood),

повелительное наклонение (Imperativemood)

сослагательное наклонение (Subjunctivemood)

Все видовременные формы глаголов рассматривают действие как реальное и составляют систему изъявительного наклонения.

1.Повелительное наклонение (TheImperativemood)

*Совпадает по форме с инфинитивом без частицы to и употребляются в качестве сказуемого побудительного предложения. Подлежащее в таких предложениях (you) не употребляется, но подразумевается:Speakslowly,please.-Говорите медленно, пожалуйста.

*Отрицательная форма повелительного наклонения образуется при помощи donot,в разговорной форме don’t:Don’tdoit. - Не делайте этого.

*Побуждения к действию могут быть выражены при помощиLet:

Letmego! Оставьте меня (Позвольте мне уйти!)

Let us begin!Давайтеначнем!

Don’t let him do it!Не разрешайте ему делать этого!

2.Сослагательные наклонения (TheSubjunctivemood)

Сослагательное наклонение выражает действия предполагаемые желательные, вероятные и переводится на русский с помощью частицы бы.

I wish I were you.Хотел бы я быть на твоем месте

Другая форма сослагательного наклонения совпадает с инфинитивом и употребляется в положениях типа:

Successattendyou! - Пусть вам сопутствует успех!

26

II.III. УСЛОВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (Conditional Sentences)

Может быть:

Реальное условное (время не истекло): If I had time (to day, tomorrow (придаточноепредложение)I should help you (главное предложение) – Если бы у меня было время (сегодня, завтра)помог бы вам (главное предложение).

Нереальное условие (время истекло): If I had had time (yesterday, last year) (придаточное предложение) I should have helped you (главное предложение) – Если бы у меня было время (вчера, в прошлом году), помог бы вам (главное предложение).

II.IV. КОНСТРУКЦИИ «ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ С ИНФИНИТИВОМ» И «ОБЪЕКТНЫЙ ПАДЕЖ С ИНФИНИТИВОМ»

числам и падежам: a big table – big tables(большой стол – большие столы).

Имена прилагательные на –er, -y, -le,-ow имеют степени сравнения:

ложительную(new – новый)

сравнительную (суффикс er-- newer ‘ новее’)

превосходную (суффикс est–– thenewest ‘cамый новый’).

При образовании степеней сравнения соблюдаются следующие правила орфограмм:

Конечное – е опускается при образовании сравнительной степени: large – 'большой' – larger – 'больше' – the largest – 'самый большой'.

Если прилагательное оканчивается на одну согласную с предшествующим кратким гласным, то при образовании сравнительной и превосходной степени конечная согласная удваивается.

Если прилагательное оканчивается на букву – y с предшествующей согласной, то в сравнительной степени и превосходной степени буква –y меняется на – i.

Остальные двусложные и многосложные прилагательные образуют степень сравнения с помощью слов more для сравнительной степени и mostдля превосходной степени: beautiful – more beautiful – the most beautiful.

Некоторыеприлагательныеобразуютстепенисравненияотдругогокорня:good – better – the best; bad – worse – the worst; much – more – the most; little – less – the least.

14

Некоторые прилагательные имеют две формы степеней сравнения: far – further –furthest (о расстоянии и времени), far – farther – farthest (только о расстоянии).

Для выражения степени сравнения, указывающей на уменьшение качества или свойства предмета употребляются слова less и least.

Выражения сравнения.

Сравнительная степень прилагательных используется в конструкции с союзом then 'чем'. A mountain is higher then a hill ' Горавышехолма'.

Сравнение равных лиц или предметов выражается двойными союзами as…as'такой (же) как и', not as…as, not so…as 'не такой как'. The apple is as the orange. 'Это яблоко такое же большое, как и апельсин'.

I.V.ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ (The Numeral).

Количественные числительные (Cardinal Numerals).

Количественныечислительныеот 1 до 12: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, twelve, eleven.

Количественные числительные от 13 до 19 образуются при добавлении суффикса teenк соответствующим названиям единиц первого порядка: 13 thirteen и т.д.

Числительные, обозначающие десятки, образуются добавлением суффикса ty: 60 – sixty и т.д.

В составных числах между десятками и следующими за ними единицами ставится дефис: 23 – twenty-three.

15

3. Альтернативный вопрос предполагает выбор из двух возможностей, начинается как общий вопрос, затем следует разделительный союз or и вторая часть вопроса: Doyoulikecoffeeortea? – Вы любите кофе или чай?

Порядок слов в альтернативном вопросе:

Разделительный вопроссостоит из двух частей (первая часть – это повествовательное предложение (утвердительное или отрицательное), вторая, отделенная запятой от первой, краткий вопрос (tail – хвост), который на русский переводится: не правда ли? Не так ли?): Heisreading,isn’the? - Он читает, не так ли?

Heisn’treading,ishe? -Он не читает, не так ли?

Порядок слов в разделительном вопросе:

24

порядок слов прямой. При этом специальный вопрос присоединяется к главному предложению при помощи слов what,who,how,whenи другие, а общий вопрос присоединяется к главному предложению с помощью союза ifесли whether,соответствующего русской частице -ли в аналогичных структурах:

Peter asks: « Are you a worker?»Петрспрашивает: «Ты –рабочий?»

Peter asks if I am a worker. Петер спрашивает, являюсь ли я рабочим.

II.II.ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ВОПРОСОВ ВПРЕДЛОЖЕНИИ

1.Общий вопрос относится ко всему предложению в целом, и ответом на него будут слова yes или no:Doyoulikeice-cream? – Yes,Ido.

Порядок слов в общем вопросе:

2.Специальный вопрос относится к какому-нибудь типу предложения или их группе и требует конкретного ответа:

What is your name? – My name is Natasha.

Специальный вопрос всегда начинается со специального вопросительного слова:

Who (кто?)

When (когда?)

How much (сколько?)

Why?

Порядок слов в специальном вопросе:

23

Числительные 100; 1,000;1,000,000 употребляется с неопределенным артиклем a или с числительным one: 101 – a (one) hundred and one и т.д.

Порядковые числительные (Ordinal Numerals).

Порядковые числительные образуются прибавлением суффикса thк соответствующим количественным: tenth, sixteenth. Исключение составляет first – первый;second – второй; third – третий.

Перед порядковыми числительными стоит определенный артикль независимо от того, есть после него существительное или нет: the first day 'первый день' и т.д.

Дроби (Fractions).

Читаются числа с десятичными дробями следующим образом: 5.86 – fivepointeighty-six. В десятичных дробях десятичные знаки отделяются от целых точкой, а не запятой, как в русском языке: 12.67.

Если целое число отсутствует, то нуль может заменяться просто точкой: 0.56 или .56.

Простые дроби выражаются посредством количественных числительных в числителе и порядковых числительных в знаменателе. При этом если числитель больше единицы, то к порядковому числительному прибавляется окончание множественного числа: 1/5 –one (a)fifth; 3\7 – threesevenths.

16

I.VI.ПРЕДЛОГИ (The Preposition)

Предлоги выражают:

Ниже приведены предлоги, выражающие отношения, которые в русском языке передаются падежными окончаниями.

To(соответствует дательному падежу): Igaveabooktomyfriend. - Я дал (подарил) книгу другу.

At(соответствует винительному падежу): whyaretheylookingatme? – Почему они спорят на меня?

With(соответствует творительному падежу): Petereatsmeatwithforkandknife. – Петер ест мясо вилкой и ножом.

By –This book was written by a known writer. - Этакниганаписанаизвестнымписателем.

About(соответствует предложному падежу): Weknowlittleaboutthiscity. - Мы мало знаем об этом городе.

17

ГЛАВА II. СТРУКТУРА ПРЕДЛОЖЕНИЯ

II.I. АНГЛИЙСКОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Порядок слов в английском предложении строго фиксированный: каждый член предложения занимает свое определенное место по отношению к другим членам предложения.

Утвердительноепредложение:I like to go for a work in the evening. (Я люблю гулять по вечерам).

В вопросах порядок слов обратный: сказуемое целиком или его вспомогательный глагол ставиться перед подлежащим.

Are you French? - Выфранцуз?

ShallIbegin? - Мне начинать?

Обратите внимание на место прямого и косвенного дополнения в предложении:

Косвенная речь(ReportedSpeech)

При изменении прямой речи в косвенную, соблюдаются следующие правила:

1. Если высказывание представляет собой повествовательное предложение, то в косвенной речи оно становиться придаточным предложением, которое присоединяется к главному (словам автора) с помощью союза that.Союз может быть опущен:

Petersays: «Iambusy». Петр говорит: «Я очень занят».

Peter says (that) he is busy.Петр говорит, что он очень занят.

2.Если высказывание имеет форму вопроса, то при переводе его в косвенную речь меняется порядок слов: в косвенном вопросе

22

Вопросы:How many? (сколько?)дляmany, few, a few:

How much? (сколько?)для much, little

Имеют отрицательное значениеfew:ThestudenthasfewEnglishbooks. -У этого студента мало английских книг.

21

I.VII.СОЮЗ (The Conjunction)

По функциям в предложении союзы делятся на сочинительные, которые соединяют однородные члены предложения или части сложноподчиненных предложений, и подчинительные, которые присоединяют придаточные предложения к главному в сложноподчиненных предложениях. Союз всегда стоит перед подлежащим вводимого им предложения:

Beforewebegintheexperimentthetemperatureismeasured. -Перед тем как мы начинаем экспериментировать, измеряется температура.

Thetemperatureismeasuredbeforewebegintheexperiment. - Температура измеряется до того, как мы начинаем эксперимент.

Основные сочинительные союзы: But “а, но”, and “и”, or “или”, aswellas “Так же, также как”, notonly…but (also) “не только…но и”, both … and “И…и”, either…or “или…или”, neither…not “ни…ни”:Doyouwantteaorcoffee? - Вы хотите чай или кофе?

Если два существительных соединяются союзамиeither…or,neither…nor,notonly…but, то глагол-сказуемое стоит в единственном числе: Eitherheorsheisright.

НО:Neither he nor his parents are right.-Ни он, ни его родители не правы (так как сказуемое согласуется с последним подлежащим в перечислении – parents).

Подчинительные союзы могут иметь следующие значения:

Времени:when (когда), assoonas (как только), aslongas (пока), before (прежде чем), till (until) (пока (не)), after (после того как), since (с тех пор как), while (пока): Iwasathomewhenithappened. – Я не был дома, когда это случилось.

18

Причины:as, because, since, for (таккак,поскольку):She took an umbrella for it was raining. – Онавзялазонтик,посколькушелдождь.

Цели:in order, so that ((стем)чтобы, (длятого)чтобы):I sent him a telegram so that he could come here as soon as possible. – Япослалтелеграммустем,чтобысмогприехатьсюдакакможнобыстрее.

Условия:if (если),unless (еслине),provide(that)(приусловии(что)):If it rains tomorrow we will stay at home. – Еслизавтрабудетдождь,мыостанемсядома.

Образ действия:asif(asthough)(как если бы), as (так…как): Heactsasifhewasright. – Он ведет себя, как если бы он был прав.

Сравнения:as…as(также…как и), notso…as(не так…как), the…the(чем…тем):HedrivesthecarasfastasIdo. – Он ездит на машине также быстро, как и я.

Уступки:though(although)(хотя):He is very strong although he is small. - Оноченьсильный,хотяималенький.

I.VIII.НАРЕЧИЕ (The Adverb)

Наречие – это часть речи, указывающий признак действия или качества, уточняет и определяет глагол (toworkhard), прилагательное (verynice), или другое наречие (quitewell).

Если наречие относиться к глаголу, то оно показывает, где, когда и как совершается действие, и стоит перед глаголом или в конце предложения: Hereadsalot. - Он много читает.

Наречие, относящееся к прилагательному, всегда стоит перед ним: Wespeakaboutahighlyimportantproblem. - Мы говорили об очень важной проблеме.

19

Наречие бывают простые и производные (прибавление -ly- к прилагательному):slow (медленный) – slowly (медленно), при этом у прилагательных на –у, конечное –у меняется на –i:gay (веселый) – gaily (весело); у прилагательных на –le, конечное –е выпадает: simple (простой) – simply (просто).

Некоторые наречия совпадают по форме с прилагательным:long (длительный) – long (давно), jar (далекий) – jar (далеко)

Некоторые наречия совпадают по внешнему виду с союзами или частицами и отличаются от них только по функции в предложении и месту: yet (однако) – yet (еще)

Наречия stilluever, стоящие перед прилагательным или наречием, переводиться на русский язык словами «еще», «все больше» (stillshorter – еще короче).

I.X.Much,many,little,few,alittle,afewmuch,

many (много), little,few(мало)

Употребляются:

much, little - с неисчисляемыми существительными (имеющими только единственное число).I have muchbread. I have little free t

many, few - c исчисляемымисуществительными.I have manyEnglish books.

Выполнятьфункциюнаречийmuch, little, a little:He works much. -Онмногоработает.

Имеют положительное значениеafew,alittle:ThestudenthasafewEnglishbooks. -У этого студента есть несколько английских книг.

20

20

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164060-grammaticheskij-spravochnik-po-anglijskomu-ja