Развлечение «Осторожно, огонь»

Развлечение «Осторожно, Огонь!»
Цели:
1) Закрепление знаний детей по правилам пожарной безопасности;
2) Обогащение и активизация словаря детей;
3) Воспитание интереса и уважения к работе пожарных, выявить признаки возникновения пожаров, закрепить правила предупреждения пожаров и
правила поведения при пожаре;
Оборудование: скамейка, тоннель, лестница, колокольчик, кегли.
Предварительная работа: беседа с детьми о причинах пожара, средствах пожаротушения и пожарной безопасности;

Чтение художественной литературы С.Я.Маршак «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»
К.Чуковский «Путаница»
А.Н.Толстой «Пожарные собаки»;

Рисунки детей на противопожарную тематику «Я и огонь»;

Сценарий развлечения:

Воспитатель:
Ребята, сегодня мы собрались, чтобы поговорить об очень важных вещах. А что будет главной темой нашего разговора, вам предстоит отгадать:


Он друг ребят, но когда с ним шалят,
он становится врагом и сжигает все кругом (огонь)

Правильно, это огонь. Огонь – давний друг человека, с его помощью совершается много полезных дел. Давайте вместе вспомним, где человек не может обойтись без огня? (При приготовлении обеда, при работе кузнецов, сварщиков...)
Жизнь древних людей во многом зависела от огня. Для того чтобы согреться в своих пещерах они разводили костер, обжигали глиняную посуду, которую потом использовали для приготовления пищи. Много полезных дел совершается с использованием огня в жизни современного человека

1 ученик:

Бояться степи, горные просторы

Его горячих, беспощадных лап.

Но есть такие люди, для которых

Он как прирученный – послушен, тих и слаб.

2 ученик:

Они его к земле прибьют, потушат,

В горящий дом, бесстрашные, войдут.

За жизнь других они, не сомневаясь,

Свои жизни отдадут.

Дети:

«Таких людей, ведущих бой с огнём,

Мы нашими пожарными зовём!»

Воспитатель:

Ребята, кто из вас хотел бы стать пожарником? Как вы думаете, каждый ли человек может стать пожарником.

(Выслушивает ответы детей)

Выходят ученики.

1 ученик:

А без доброго огня

Обойтись нельзя и дня.

Он надёжно дружит с нами:

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен.

И за то ему почёт,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь и хлеб печёт.

Ведущий.

В работе электросварщика используются полезные свойства огня.

2 ученик:

Ты видел как он

Управляет огнём?

Железная маска

Надета на нём.

Вот строится дом –

Посмотри поутру:

Он в стёганой куртке

Сидит на ветру.

Варил он опоры

Могучих мостов,

Варил он суда

Из огромных листов.

Железо с железом

Он может сварить!

Он добрый волшебник

Что тут говорить?!

Ведущий:

Но случается, что иногда огонь из верного друга превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда.

3 ученик:

Он всегда бывает разным,

Удивительный огонь.

То буяном безобразным,

То тихоней из тихонь.

То он змейкой торопливой

По сухой скользит коре,

То косматой рыжей гривой

Полыхает на заре.

4 ученик:

Вот на спичке, как на ветке,

Голубой дрожит листок.

Вот, ломая прутья клетки

Хищный делает бросок!

5 ученик:

Да, огонь бывает разный –

Бледно-желтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Очень добрый,

Очень злой.

6 ученик:

Злой огонь – огонь пожара,

Злой огонь – огонь войны!

От безжалостного жара

Дни темны,

Поля черны.

Жители земного шара,

Граждане любой страны

Злой огонь гасить должны!

Воспитатель: Очень опасна разбушевавшаяся огненная стихия – ПОЖАР.
При пожаре
сгорают вещи, квартиры, дома, леса, а главное – гибнут люди. Как же возникают пожары?
Выслушиваются высказывания детей.
Воспитатель:
- Очень большую опасность представляют собой костры, которые разводят в лесу или вблизи строений. Люди иногда забывают потушить огонь и тогда, раздуваемые ветром, искры разлетаются на большие расстояния, образуя новые очаги пожара. Нередко дети играют на чердаках или в подвалах жилых домов. Не задумываясь о последствиях, они пользуются спичками, зажигают свечи, разводят костры. Ребята, кто же помогает тушить пожары?
Выслушиваются высказывания детей.

Воспитатель: Сейчас мы проведём эстафету «Пожарные на учении». Дети разбиваются на две команды «Искорка» и «Огонёк»:
1 этап: пробежать по скамейке;
2 этап: пролезть в тоннель;
3этап: залезть на лестницу и позвонить в колокольчик.

Воспитатель:Ребята, мы сегодня с вами говорили об огне, о том, что он может приносить не только пользу, но и вред. И сейчас я хочу проверить, хорошо ли вы запомнили то, о чем мы с вами беседовали:
А ну, ребятки, не зевайте,
Дружно хором отвечайте:
Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его… (водой)
Если младшие сестрички
Зажигают дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спички… (отобрать)
Раскалился если вдруг
Электрический утюг,
Что должны вы делать, детки?
Вынуть вилку из… (розетки)
Если вдруг пожар возник,
Ты обязан в тот же миг
В часть к пожарным позвонить
О пожаре… (сообщить)
Знает каждый гражданин
Пожарный номер… (01)
Кто с огнем неосторожен,
У того пожар возможен.
Дети помните о том,
Что нельзя шутить с… (огнем)

  Викторина.

1.   Соедини стрелочками номера телефонов и названия срочных служб:

        а) 01                          полиция

        б) 02                          пожарная охрана

        в)   03                        скорая помощь

2.    Что необходимо сделать, если в доме неожиданно начался пожар, который ты не можешь  потушить самостоятельно?

         а)   убежать

         б)    закричать, позвать на помощь

         в)    вызвать пожарников по телефону 01

3.    Если в подъезде  дым, что ты должен сделать?

         а)   нужно выйти и посмотреть, где и что горит

         б)   закрыть дверь и заткнуть щели мокрыми тряпками

         в)   не обращать внимание – ведь горит не в твоей квартире

4.    Для чего прибивает железный лист на полу

         а)   для сохранения тепла

         б)  для поддержки чистоты

         в)  чтобы угольки не попадали на пол и не вызвали пожара

5.   Почему пожарных называют борцами огненного фронта

         а)   умеют быстро разжечь костёр

         б)   умеют быстро потушить огонь

         в)   знают много игр с огнём      

После выполнения  заданий дети обмениваются карточками и проверяют.

Воспитатель: Ребята, мы с вами много читали произведений о пожарах и пожарных. Сейчас я прочту вам отрывки, а вы должны сказать, из каких произведений взяты эти строчки:
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
«Эй, пожарные, бегите,
Помогите, помогите!»
(К. Чуковский. «Путаница»)
И вдруг заголосили:
«Пожар! Горим!»
С треском, щелканьем и громом
Встал огонь над новым домом.
Озирается кругом, машет красным рукавом.
(С. Маршак. «Кошкин дом»)
Что за дым над головой?
Что за гром на мостовой?
Дом пылает за углом.
Что за мрак стоит кругом?
Ставит лестницы команда,
От огня спасает дом.
(С. Михалков. «Дядя Степа»)
Ищут пожарные, ищет милиция,
Ищут фотографы в нашей столице,
Ищут давно, но не могут найти
Парня какого-то лет двадцати.
(С. Маршак. «Рассказ о неизвестном герое»)

Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
«Печку, Леночка, не тронь,
Жжется, Леночка, огонь».
(С. Маршак. «Пожар»)

Воспитатель: Ребята, давайте еще раз повторим с помощью песни, какие же правила мы с вами должны знать, чтобы не случился пожар.

Дети исполняют песню «Не шути дружок с огнем»

Воспитатель:
Ребята! Соблюдение правил пожарной безопасности поможет государству сберечь здоровье и жизнь людей, а зачастую и сотни тысяч рублей.Постарайтесь, чтоб огонь всегда был вашим другом и никогда не стал врагом! Берегите от огня свою жизнь, жизнь других людей, дом, в котором вы живёте, и школу, в которой вы учитесь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164389-razvlechenie-ostorozhno-ogon