- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка урока английского языка для 8 класса «Food and Shoppingу»
Урок английского языка для 8 класса
УМК «Spotlight»
Module 2 "Food and Shopping"
УчительБачуринаЕ.С.
Тема:Englishmeals
Цель урока: совершенствовать коммуникативную компетенцию учащихся и развитие у них метапредметных и межпредметных навыков.
Задачи урока:
Обучающие: 1) формировать уучащихся целостную картину мира в рамках работы по теме «Еда и покупки»;
2) ознакомление с доступными учащимся способами и приемами
самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с
использованием новых информационных технологий;
3) систематизировать изучаемую лексику по данной теме;
4) продолжить закрепление грамматических тем: PresentTenses
Развивающие: 1) развивать навыки неподготовленной устной речи;
2) совершенствовать навыки самостоятельной
работы с текстом (ознакомительное и поисковое чтение);
3) формировать навыки планирования диалогической речи в
рамках темы, используя речевые клише учебника;
4) развивать у учащихся критическое мышление.
Воспитательные: приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям
стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках темы
«Englishmeals».
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал.
Учебно-методический комплекс: УМК «Английский в фокусе» для 8 классов общеобразовательных учреждений (авторы Ю. Е. Ваулина, О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс)
Учебник; Рабочая тетрадь;
CD для работы в классе;
Книга для учителя;
Интернет-страницаwww.spotlightinrussia.ru
Электронные образовательные ресурсы
Roundup 4
Ход урока
I Вводный этап. Организационный момент. | Good morning, dear pupils. Sit down, please! What's the date today? What's the weather like today? | Good morning, dear teacher. Today is... The weather is .... |
IIРечевая зарядка | Sixproverbs: Две головы лучше, чем одна Игра не стоит свеч Искусство вечно, жизнь ничто Не суди книгу по обложке Судят не по одежке Бедность не порок | Two heads are better than one The game isn't worth the candle Art is long life is short Never judge a book by its cover Clothes do not make a man Poverty is not a crime |
IIIФормулирование темы урока | Previous lesson we started the topic called "Food" We read the text. What was the text about? | Answers "English meals" |
IV Основной этап. 1. Включение учащихся в речевую деятельность. Разработка основополагающего вопроса и формулирование проблемных вопросов учебной темы. Формирование мотивации ученика. Отработка понимания текста | First of all we have to repeat the words from the text. And we are going to play a game, called ''Chair". Раздаточный материал. Вопросы на понимание текста | Ученик садится на стул перед классом и остальные учащиеся задают вопросы на английском, а он отвечает Ученики отвечают на вопросы к тексту |
V Грамматика (Grammar) | На мультимедийной доске упражнение наPresenttenses | Ученики выполняют грамматические упражнения по теме Presenttenses |
VI этап Завершающий. Подведение итогов урока. Домашнее задание | So you’ve worked very hard today and learnt a lot. Thanks for your work Your marks for today... Home task is to retell the text |
Раздаточный материал
English Meals (1)
The English proverb says: every cook praises his own broth. One can not say English cookery is bad, but there is not a lot of variety in it in comparison with European cuisine. The English are very particular about their meals. The usual meals in England are breakfast, lunch, tea and dinner.
Breakfast time is between seven and nine a.m. A traditional English breakfast is a very big meal. It consists of juice, porridge, a rasher or two of bacon and eggs, toast, butter, jam or marmalade, tea or coffee. Marmalade is made from oranges and jam is made from other fruit. Many people like to begin with porridge with milk or cream and sugar, but no good Scotsman ever puts sugar on it, because Scotland is the home of porridge. For a change you can have sausages, tomatoes, mushrooms, cold ham or perhaps fish.
But nowadays in spite of the fact that the English strictly keep to their meals many people just have cereal with milk and sugar or toast with jam or honey.
The two substantial meals of the day are lunch and dinner. Lunch is usually taken at one o'clock. For many people lunch is a quick meal. Office workers usually go to a cafe at this time. They take fish, poultry or cold meat (beef, mutton, veal and ham), boiled or fried potatoes and all sorts of salad. They may have a mutton chop or steak and chips, followed by biscuits and a cup of coffee. Some people like a glass of light beer with lunch. Pubs also serve good, cheap food. School children can have a hot meal at school. Some of them just bring a snack from home.
Tea is very popular among the English; it may almost be called their national drink. Tea is welcome in the morning, in the afternoon and in the evening. The English like it strong and fresh made. The English put one tea-spoonful of tea for each person. Tea means two things. It is a drink and a meal. Some people have afternoon tea, so called «high tea» with sandwiches, tomatoes and salad, a tin of apricots, pears or pineapples and cakes, and, of course a cup of tea. That is what they call good tea. It is a substantial meal.
Cream teas are also popular. Many visitors, who come to Britain, find English instant coffee disgusting. Dinner time is generally between six and eight p.m. The evening meal is the biggest and the main meal of the day. Very often the whole family eats together. They begin with soup, followed by fish, roast chicken, potatoes and vegetables, fruit and coffee.
On Sundays many families have a traditional lunch consisting of roast chicken, lamb or beef with salads, vegetables and gravy.
The British enjoy tasting delicious food from other countries, for example, French, Italian, Indian and Chinese food. Modern people are so busy that they do not have a lot of time for cooking themselves. So, the British buy the food at the restaurant and bring it home already prepared to eat. So we can conclude that take-away meals are rather popular among the population. Eating has become rather international in Britain lately.
Questions:
1. What are the usual meals in England?
2. What time do they have breakfast?
3. What is a traditional English breakfast?
4. What are the two substantial meals of the day?
5. When is lunch usually taken?
6. What does lunch include?
7. Is tea popular among the English?
8. When do they usually have dinner?
9. Do the British enjoy tasting delicious food from other countries?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164424-metodicheskaja-razrabotka-uroka-anglijskogo-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.