Рабоча программа по английскому языку

1.

Паспорт программы учебной дисциплины

1.1. Область применения программы

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

1.3. Цели и задачи дисциплины, требования к результатам освоения дисциплины:

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

2.

Структура и содержание учебной дисциплины

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

3.

Условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Образовательные технологии

3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

3.3. Информационное обеспечение обучения

4.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Вид учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

теоретические занятия

практические занятия

78

контрольные работы

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Где говорят по-английски. Роль иностранного языка в жизни и деятельности человека. Изучение иностранного языка. Своеобразие английского языка. Его роль в современном мире как языка международного и межкультурного общения. Цели и задачи изучения английского языка в учреждениях начального и среднего профессионального образования. Входной контроль.

2

1

Раздел 1. Основной модуль

Тема 1.1. Описание людей (внешность, характер, личностные качества, профессии)

Межличностные отношения

(дома, в учебном заведении, на работе)

Содержание учебного материала.

12

7

1

1

Составление рассказа на тему «Моя биография». Выражение своего отношения к высказыванию собеседника - социально-бытовые диалоги. Что говорят при встрече и прощании. Рассуждение на тему – «Мой друг (подруга)»..

Как поздравить, сделать комплимент. Понимание основного содержания текста – «Моя семья и я». «Мой друг». Описание внешности , характера человека. Лексика и речевые обороты темы.

Практические занятия.

Коррекция произносительных навыков. Закрепление основных техник и правил перевода, грамматического материала .

Артикль(определенный , неопределенный, нулевой). Общие понятия, случаи их использования.

Правила построения английского предложения. Типы предложений. Глагол tobe в простом настоящем времени.

Имя существительное : особые случаи образования множественного числа, притяжательный падеж существительных, исчисляемые и неисчисляемые существительные. Повелительное наклонение: утвердительная и отрицательная формы.

Самостоятельная работа обучающихся.

Выполнение грамматических упражнений . Работа по карточкам. Чтение , перевод текстов. Составление рассказов о себе, своем друге. Описание внешности человека .

Составление генеалогического дерева «Моя семья».

Тема 1.2. Повседневная жизнь , условия жизни

Содержание учебного материала

12

7

1

Мой дом, моя квартира. Распределение обязанностей в семье. Современные условия жизни, жизнь в городе и в сельской местности. Мой рабочий день. Мой свободный день. Покупки, еда, медицинское обслуживание, организация досуга. Приготовление пищи в домашних условиях.

Практические занятия

Коррекция произносительных навыков. Закрепление основных техник и правил перевода, грамматического материала .

Местоимение many, much, few, little, some, any.

Глагол :обзор видовременных форм глагола группыSimple в активном залоге.

Повелительное наклонение: утвердительная и отрицательная форма.

Развитие навыков общения в учебно-трудовой и социально-культурной сферах.

Самостоятельная работа обучающихся.

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текстов. Составление диалогов. Составление рассказов о своей квартире, полезной и вредной пище, любимом блюде.

Тема 1.3. Общественная жизнь(повседневное поведение, профессиональные навыки и умения)

Содержание учебного материала

6

4

1

Составление рассказа «Моя будущая профессия». Приоритеты в выборе профессии. Изучение различных видов оборудования. Изложение информации на тему «Компьютерные технологии на производстве». Участие в дискуссии – «Важность изучения иностранного языка для профессионального роста и карьеры». Лексика и речевые обороты темы.

Практические занятия:

Коррекция произносительных навыков. Закрепление основных техник и правил перевода, грамматического материала .

Личные и указательные и притяжательные местоимения Объектный падеж местоимений.

Конструкцийthere is/are

Предлоги места и движения.

Прилагательные и наречия. Общие понятия. Степени сравнения, суффиксы прилагательных и наречий

Модальные глаголы can, maymust

Глагол tohave в простом настоящем времени

Самостоятельная работа обучающихся.

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. перевод специальных текстов. Составление сообщении о будущей профессии, предприятии, где проводится практика, компьютерных технологиях на производстве.

Тема 1.4. Город, деревня, инфраструктура .

Содержание учебного материала

10

2

Рассуждение на тему «Моя улица». Участие в дискуссии - социально-бытовой диалог. Как подбодрить, посочувствовать, предложить свою помощь. Изучающее чтение «Наша Родина - Россия». Восприятие на слух текста о Москве – столице нашей Родины. Поддержание общения на английском языке- социально-бытовой диалог. Как поблагодарить, ответить на благодарность. Как извиниться, попросить прощения, как ответить на извинение. Изложение сведений о своем родном городе (селе): географическое положение, история, экономика, культура.

Практические занятия

Коррекция произносительных навыков. Закрепление основных техник и правил перевода, грамматического материала .

Вопросительные слова. Типы вопросов .

Модальные глаголы should, ought, need и их заменители

Количественные и порядковые числительные

Глагол: общие сведения, основные формы глагола, наклонения, залог

Лексика, речевые обороты и разговорные формулы.

Самостоятельная работа обучающихся.

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. перевод специальных текстов. Составление сообщениий о будущей профессии, предприятии, где проводится практика, компьютерных технологиях на производстве.

Тема 1.5. Природа и человек (климат, погода, экология)

Содержание учебного материала

10

5

1

Загрязнение окружающей среды. Радиация. Проблемы нашей планеты. Различные виды климата. Особенности погоды в Англии. Экология и защита окружающей среды. Влияние человека на окружающую среду. Домашнее чтение. Лексика и речевые обороты темы.

Практические занятия.

Коррекция произносительных навыков. Закрепление основных техник и правил перевода, грамматического материала .

Обзор видовременных форм глагола группыContinuous в активном залоге.

Обзор видовременных форм глагола группыPerfect в активном залоге.

Обзор неличных форм глагола - инфинитив , конструкции с ним .

Самостоятельная работа обучающихся.

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текстов. Составление диалогов. Составление рассказов о преимуществах НТП, его недостатках, роли компьютера в нашей жизни, освоении космоса.

Тема 1.6 Научно технический прогресс.

Содержание учебного материала

10

Роль научно технического прогресса в мировом развитии. Рассуждение на тему современных научных технологий, использование компьютеров, мобильных телефонов. Электронное оборудование и проблемы с ним. Лексика и речевые обороты темы.

Практические занятия.

Коррекция произносительных навыков. Закрепление основных техник и правил перевода, грамматического материала .

Обзор видовременных форм пассивного залога.

Обзор неличных форм глагола- герундий, причастиеI,II.

Прямая и косвенная речь . согласование времен английского глагола .

Самостоятельная работа обучающихся.

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Чтение, перевод текстов. Составление диалогов. Составление рассказов о преимуществах НТП, его недостатков, роли компьютера в нашей жизни, освоении космоса.

Профессионально направленный уровень (естественно-научный профиль)

Тема 2.1. Цифры, числа, математические действия

Содержание учебного материала

6

3

1

Лексика и речевые обороты темы. Математические действия. Обозначение времени и дат. Метрическая система мер..

Практические занятия

Коррекция произносительных навыков. Закрепление основных техник и правил перевода, грамматического материала.

Правила перехода прямой речи в косвенную. Правила согласования времен английского глагола.

Изучающее чтение. Текст «Метрическая система мер».

Самостоятельная работа обучающихся.

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Составление диалога. «Математические действия каждый день».

Тема 2.2. Основные геометрические понятия.

Содержание учебного материала

2

1

1

Стереометрия. Прямые и плоскости в пространстве. Симметрия в пространстве. Геометрические тела, их площади и объемы. Лексика и речевые обороты темы.

Практические занятия

Коррекция произносительных навыков. Закрепление основных техник и правил перевода, грамматического материала.

Правила перехода прямой речи в косвенную. Правила согласования времен английского глагола.

Самостоятельная работа обучающихся.

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Выполнение практических зданий по теме.

Тема 2.3. Основные физические явления.

Содержание учебного материала

Основные физические явления, законы.

Глаз как оптическая система. Оптика, Лексика и речевые обороты темы.

Практические занятия

Коррекция произносительных навыков. Закрепление основных техник и правил перевода, грамматического материала.

Выполнение грамматических упражнений

Сослагательное наклонение глаголов.

Перевод специальных текстов.

Самостоятельная работа обучающихся.

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. Перевод специальных текстов. Сообщения о физических явлениях.

2

1

1

Тема 2.4. Базовые химические понятия

Содержание учебного материала

Законы химии, базовые химические понятия. Биотехнологии. Лексика и речевые обороты темы.

Практические занятия

Коррекция произносительных навыков. Закрепление основных техник и правил перевода, грамматического материала.

Выполнение грамматических упражнений.

Сослагательное наклонение. Реальное и нереальное условие.

Самостоятельная работа обучающихся.

Выполнение грамматических упражнений. Работа по карточкам. перевод специальных текстов. Ознакомление с наиболее распространенными сокращениями, применяемыми при маркировке различных товаров.

2

1

1

Контроль знаний

4

Итого

78

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1

2

Умения:

вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства

практические занятия, участие в дискуссии, рассуждение на заданную тему, составление диалога

рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка реферата, выполнение презентации

создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации

практические занятия, разработка индивидуальных проектных заданий

понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: работа с лексикой и текстами

понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: составление плана-конспекта

оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней

практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий, подготовка реферата

читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи

практические занятия, изложение изученной информации, пересказ текста

описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера

контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа: оформление презентации

заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка

практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий: работа со справочной литературой

Знания:

значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: оформление сообщения

языковой материал:идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета, перечисленные в разделе «Языковой материал» и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем

контрольная работа, внеаудиторная самостоятельная работа: подготовка реферата

новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию

практические занятия, разработка презентации

лингвострановедческая, страноведческая и социокультурная информация, расширенная за счет новой тематики и проблематики речевого общения

практические занятия, выполнение индивидуальных проектных заданий

тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по профессиям НПО и специальностям СПО

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа: работа со справочной литературой