- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по творчеству А. С. Пушкина
2750
0
Раздел 1. Русская литература
первой половины XIX века
Самостоятельная работа
«Творчество Александра Сергеевича Пушкина»
(1799-1837)
Задание № 1. Определите, каким размером написаны следующие стихотворные произведения А.С. Пушкина:
«Песнь о вещем Олеге»;
«Полтава»;
«Медный всадник»;
«Борис Годунов»;
«Евгений Онегин».
Ответы аргументируйте.
Задание №2.Время ссылки в Михайловское ознаменовано переходом к реализму. С одной стороны, это завершение романтического этапа (в Михайловском закончены «Цыганы» и написано несколько «южных» стихотворений). С другой стороны, продолжается работа над реалистическим романом «Евгений Онегин» (начат 9 мая 1823 г.) и написана драма «Борис Годунов» (дек. 1824 – ноябрь 1825). Именно «Борис Годунов» открывает реалистический период в творчестве Пушкина. После завершения работы над трагедией Пушкин больше не обращается к романтическому методу. Какие исторические взгляды Пушкина отраженны в драме «Борис Годунов»?
Задание № 3. Какими источниками и историческими документами пользовался А.С. Пушкин при написании драмы «Борис Годунов»?
Задание №4. Объясните значение следующих слов:
антитеза-
баллада-
вече –
драма-
инок-
келья-
лампада –
летопись-
обитель-
патриарх-
повесть-
поэма-
ратный стан-
рать-
роман-
трапеза-
чернец-
чертог-
Задание №5. Александр Сергеевич Пушкин известен не только своими стихотворными произведениями, но и прозой. Вспомните и запишите названия не менее 8-ми произведений А.С. Пушкина, написанных прозой.
Задание №6. Соотнесите стихотворения поэта и тематику:
1. Тема поэта и поэзии | А) Я Вас любил", "К***", "Не пой, красавица, при мне" |
2. Любовная лирика | Б) "Поэт", " Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» |
3. Философская лирика | В) «19 октября» (1825), «Друзьям», «Пущину», |
4. Тема дружбы: | Г) «Телега жизни», «Брожу ли я вдоль улиц шумных…»,…», «Бесы», |
Задание №7. Что такое онегинская строфа? В каком произведении она встречается впервые? Что лежит в основе онегинской строфы?
Задание №8. Соотнесите название стихотворения, дату его написания и отрывок.
Отрывок | Название | Год создания |
<…>И долго буду тем любезен я народу, | «Зимний вечер» | 1826 |
Духовной жаждою томим, | «Памятник» | 1829 |
Мороз и солнце; день чудесный! | «Пророк» | 1825 |
Буря мглою небо кроет, | «Зимнее утро» | 1836 |
Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюет под окном… | «Демон» | 1816 |
<…> Принес он смертную смолу Да ветвь с увядшими листами, И пот по бледному челу Струился хладными ручьями; Принес — и ослабел, и лег Под сводом шалаша на лыки, И умер бедный раб у ног Непобедимого владыки. <…> | «Осеннее утро» | 1822 |
<…> Поля, холмы, знакомые дубравы! Хранители священной тишины! Свидетели моей тоски, забавы! Забыты вы... до сладостной весны! | «Ответ» | 1823 |
В те дни, когда мне были новы Все впечатленья бытия — И взоры дев, и шум дубровы, И ночью пенье соловья,— <…> | «Пир Петра Первого» | 1830 |
Я вас узнал, о мой оракул! Не по узорной пестроте Сих неподписанных каракул, Но по веселой остроте, Но по приветствиям лукавым, Но по насмешливости злой И по упрекам... столь неправым, И этой прелести живой. | «Анчар» | 1835 |
Над Невою резво вьются Флаги пестрые судов; Звучно с лодок раздаются Песни дружные гребцов; В царском доме пир веселый; Речь гостей хмельна, шумна; И Нева пальбой тяжелой Далеко потрясена. | «Узник» | 1828 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164768-samostojatelnaja-rabota-po-tvorchestvu-as-pus
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.