Конспект сюжетного занятия «Путешествие по городу» средняя группа (4-5 лет)

«Путешествие по городу»

Для дошкольного возраста 4-5 лет

Цель: сформировать у детей представление о родном крае.

Задачи:  воспитывать у детей осознанного отношения к собственному здоровью, желание заниматься физкультурой; укреплять детский организм с помощью дыхательной и зрительной гимнастики; развивать внимание; радостное настроение; воспитывать чувство коллективизма; оздоравливать побуждать детей к творческому самовыражению; развивать дружеские взаимоотношения.

Оборудование:интерактивная доска; фонарик ;набивные мячи; скамейка; нестандартное оборудование (ручеек); стульчики; видео и аудио записи ; воздушные шары.

Ход занятия

Инструктор: Ребята, я приглашаю вас на занятие, это будет необычное занятие, а занятие-путешествие по нашему городу и посетим мы с вами несколько спортивных учреждений , а куда мы отправимся вы сейчас узнаете. Вот, посмотрите, как они выглядят на моей карте

Показывает на доске при помощи фонарика карту спортивных объектов города.

Сначала мы посетим с вами:

1. «Стадион» «Олимп», улица Софинского

2. «Физкультурно-оздоровительный комплекс» «Зал борьбы»,улица Строителей

3. «Детско-юношеская спортивная школа» «Зал гимнастики», улица Рабочая

4. «БАССЕЙН», улица Строителей

И вернемся с вами обратно в наш детский сад.

На экране появляется рябь, затем кадр из мультфильма «Маша и Медведь». Дверь в спортивный зал открывается и появляется взрослый в роли Маши.

Маша (расстроенная):

- Ой. Ребята, куда это я попала.

Инструктор: на физкультурное занятие

Маша: Что за город, я забыла, как он называется? Что за садик и группа? Ответы детей (называют детский сад и группу)

Инструктор:А что у тебя Маша случилось, почему ты такая расстроенная?

Маша:У меня случилось несчастье. Я сегодня побывала, ой, где я только не побывала и в бассейне и на стадионе – бегала, была в зале борьбы, занималась боксом и даже занималась гимнастикой и только когда пошла домой обнаружила, что у меня пустой рюкзак. Нет шапочки для плавания; нет – любимых кроссовок; потеряла боксерские перчатки и гимнастическую ленту, прошу вас помогите мне найти их.

Инструктор: Ой. Маша-растеряша мы как раз собирались с ребятами посетить разные спортивные учреждения нашего города. Ну что поможем Маше найти ее вещи ребята?

(ответ детей), ну тогда присоединяйся к нам.

Вы готовы? Тогда отправляемся, не забудьте взять с собой ловкость, силу и веселое настроение.

По дорожке мы шагаем, выше ножки поднимаем

На носочки перейди, спинку прямо ты держи

И на пяточках пройдем, ни за что не упадем

Дальше смело ты шагай, маршируй не отставай!

Инструктор: Стой, раз-два, вот мы и прибыли к нашей первой остановки.

СТАДИОН «Олимп», улица Софинского

На экране фото стадиона «Олимп».

Видео со стадиона

Голос тренера за кадром, говорит о том, что нужно помочь Маше и найти ее кроссовки (на экране фото тренера)

Дети бегут по дорожке (находят кроссовки).

Инструктор: Нам надо идти дальше (дети идут в полуприсяде)

Стой, раз-два, вот мы и прибыли к нашей второй остановки.

«ФОК» « Зал борьбы», улица Строителей

На экране фото здания

Видео с зала борьбы

Голос тренера за кадром, предлагает после тренировки поискать боксерские перчатки (на экране фото тренера)

Дети делятся на две подгруппы: одни вместе с инструктором имитируют движения из самбо; другие вместе с Машей движения из бокса.

Маша: Девочки, подходите ко мне, сейчас я вам покажу, как надо правильно боксировать.

После тренировки находит боксерские перчатки и предлагает детям отдохнуть.

Инструктор:«Хорошо, Маша, давайте немножко отдохнем и присядем(дети садятся на стульчики и выполняют упражнения).

Молодцы! Ну а теперь нам пора отправляться дальше по городу.

(Дети встают и идут дальше).

По дорожке мы идем,

Лужи мимо обойдем (обходят «змейкой» набивные мячи)

Перепрыгнем ручеек. (прыжок на двух ногах)

Не замочим с вами ног.

Инструктор: Стой, раз-два, вот мы и прибыли к следующей остановки

«ДЮСШ» «Зал гимнастики», улица Рабочая.

На экране фото здания.

Видео с зала гимнастики.

Голос тренера за кадром предлагает отыскать в зале гимнастическую ленту ( на экране фото тренера)

Инструктор: Вот гимнастка, посмотрите и за нею повторите, по скамейки мы пройдем, ни за что не упадем (дети идут по скамейки руки в стороны).

Маша за скамейкой находит гимнастическую ленту

Инструктор:Молодцы, ребята, нам нужно идти к нашей последней остановки (дети идут по кругу)

Вот мы подошли к нашей последней остановки

«Бассейн», улица Строителей

На экране фото здания

Видео с Бассейна

Голос тренера за кадром просит найти для Маши плавательную шапочку.

Дети встают в рассыпную и имитируют виды плавания и ныряние под воду.

Маша находит плавательную шапочку.

Маша: Спасибо, ребята, вы так мне помогли нашли все мои вещи. Вы просто молодцы.

Забегает Медведь: Маша, где ты бегаешь? Я тебя уже заждался в лесу?

Маша:Мишка. Мишка, ты не представляешь какое мы с ребятами совершили занимательное путешествие. Мы были, где же это мы были? (Достает все вещи из рюкзака, дети называют места посещения).

Медведь: Спасибо, ребята за помощь Маше. но нам пора возвращаться.

Маша: Спасибо! Я буду очень по вам скучать (уходят).

Инструктор:Ну, вот и закончилось наше замечательноепутешествие инам надо возвращаться в детский сад, а возвращаться будем мы обратно на воздушных шариках. Давайте присядем, закроем глаза и расслабимся (дети садятся на коврики, ноги скрестно.)

Релаксация “Воздушные шарики”

Дети встают, им раздают воздушные шары.

Инструктор: Наше путешествие закончено. Вам оно понравилось? В следующий раз мы с вами снова куда - нибудь отправимся.

А на прощанье, хочу вам сказать - любите свой город

Дети с воздушными шарами в руках уходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/164920-konspekt-sjuzhetnogo-zanjatija-puteshestvie-p