- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Упражнения «Условные предложения II и III типа»
Условные предложения II и III типа
№1 определите тип условных предложений:II или III
1. The car would start if I turned the key. 2. If the boy had been attentive, he would never have made mistakes in his dictation. 3. If you were ill, you would stay at home. 4. If you had looked everywhere for your passport, you would have fond it. 5. If Harry had come to visit us for a weekend, we would have been very glad. 6. If I were a millionaire, I would buy my wife a palace. 7. If we had a car, we would go for a drive in the country. 8. You would have passed the test if you had studied more. 9. If he had saved money, he would have been able to go on holiday. 10. We would paint the house if we had the time.
№2образуйтеусловныепредложения II типа
1. If my mother came at seven, we (have) supper together. 2. They would stay indoors if the weather (be) sunny. 3. Where you would go if your mother (ask) you to buy some sugar and bread? 4. If my friend asked me, I (help) him. 5. He (write) a letter today if he had free time. 6. If they (take) a taxi, they would not miss the train.
№3 образуйтеусловныепредложения II типа
1. If I (get) money, I (buy) this watch. 2. I (start) crying if you (leave) me along. 3. You (call) me up if you (come) back early. 4. I (finish) the work in time if you (stop) interrupting me. 5. If it (rain), we (stay) at home. 6. I (go) to Spain for two weeks if I (have) holidays.
№4 образуйте условные предложения III типа
1. If you had had toothache, you (go) to the dentist. 2. Tom would have seen the Bolshoi Theatre if he (go) to Moscow. 3. If my sister had cleaned her room, I (take) her to the party. 4. Kate would have met you at the station if she (have) free time. 5. If James had washed the floor, he (play) computer games all evening. 6. My granny (visit) us if she had not been ill.
№5 образуйте условные предложения III типа
1. Harry (take) part in the concert if he (sing) well. 2. Children (play) football if they (do) their homework early. 3. If the weather (be) fine, we (go) camping. 4. If John (come) here, he (work) with us in the garden. 5. Susan (enjoy) music if she (go) to the concert.6. I (buy) a new car, if I (earn) a lot of money.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/165358-uprazhnenija-uslovnye-predlozhenija-ii-i-iii-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Документация образовательной организации»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.